论高等教育调整后育人功能的强化

一、强化育人功能是高等教育改革发展的新要求 (一)强化育人功能是高等教育本身的要求 现代高等教育是一个庞大的系统,而这个系统的运行,又受到市场经济这一大的环境的影响和制约.高等教育要应对这一环境,抵御负面影响,冲破制约,在人的素质.     

谋生与乐生

人生其实很简单,只有两件事:谋生与乐生. "谋生"是一个苦涩的词语,它意味着忍受、付出、疲累、无奈、受气、披星戴月、流泪流汗……谋生是人之为"人"必须的本事,会谋生才不会成为社会的负累,才能担当家庭的各种责任.     

高等教育质量外部评价的目的与功能评析

随着我国高等教育由精英教育向大众化教育的不断推进,高等教育的质量问题逐渐成为社会公众关注的焦点,政府、高校以及用人单位和学生及其家长都开始关注高等教育的质量问题,但是它们关注高等教育质量的目的是不同的。高等教育质量外部评价对高等学校质量的维持与促进以及对高等教育事业的发展具有巨大的作用,其功能主要包括质量保障、引导、激励和监督。     

增强西南高校批判功能的意义与策略

高等教育的批判功能，就是受过高等教育的人出于社会良知、本着对社会真诚负责的态度而对社会进行的反省与引导。它是一种不因权威与流行而认同、也不必站在其对立面的文化活动。发挥批判功能，是受过高等教育的人对社会必须承担的一种责任，也是技术创新与文化创新的基础。因此，增强西部高等教育的批判功能，有利于顺应强化批判功能的发展趋势，有助于西部教育创新体系的发展。这就要确立“探索和应用高深学问”这一高等教育组织观，充分认识西部开发对批判功能的依赖性．努力提高师生们的批判素质。     

高校档案馆功能扩展问题的探讨

高校档案工作既是高等教育的组成部分又是我国档案事业的组成部分 ,因此高校档案馆的建设既要符合档案管理的特点 ,又要遵照高等教育的规律。在高等教育改革逐渐深化的时候 ,高校档案馆只有在适应现代高等教育需求的基础上扩展功能 ,才能更好地为学校和社会服务。文章分析了当前影响这种功能扩展的原因 ,并论述了实现高校档案馆功能扩展的基本条件     

反讽的语用功能探析

反讽作为言语行为的语用策略受到许多研究者的关注.前人从不同的角度对其进行了研究,但大多注重其理解或生成.本文对反讽的语用功能进行了综述,认为反讽的宏观语用功能可以用面子论来概括,即对说话人自身和听话人面子的照顾.同时,本文还将从说话人和听话人视角探讨其微观语用功能.     

加入WTO对重庆市高等教育的影响(三)--重庆市高等教育功能重组论

加入WTO后,我国的高等教育纳入了服务贸易总协定的管辖范围,在全球化的国际潮流中,必然面临教育理念、办学模式和管理方式等各个方面的影响.为此,高等教育功能必须应对WTO基本规则的要求作出及时的调整.基于该目的,本文通过分析重庆市高等教育在当前和今后应该具备的基本功能以及现实差距,探讨了重组重庆市高等教育功能的思路和对策.     

论高等教育功能的拓展

高等教育功能不仅表现着社会经济、政治文化,满足社会主体现实和未来的需求,而且主动地参与其中的变革,进行着选择与创新。高等教育功能是一个体系,由基本功能、现代功能和拓展功能构成。高等教育的拓展功能主要表现为知识性功能、批判性功能和创新性功能。     

谋生·乐业·守道——论《紫云》、《宝砚庄》对南方艺人形象的审美创造

新出版的两部长篇小说《紫云》与《宝砚庄》,以肇庆制砚艺人的命运浮沉为叙事中心,成功地塑造了一批独具审美价值的南方艺人形象。这些南方艺人在谋生、乐业与守道等生存实践中,创设了一种谋生与乐生合一,欲望、审美与道德三位一体的人生新境界。这种人生新境界不仅经典地阐释了端砚文化乃至南方文化的文化机理,同时,也艺术地再现了端砚文化是如何使人成为人的。     

从高等教育现代化的本质反思教育的功能

教育是人的一种实践活动方式,具有超越性、主体性。高等教育现代化的本质内涵不是教育“实体化”(依托条件)方面的现代化,而是教育实践活动主体人的现代化。高等教育的功能不是灌输,而是引导、启发、激活。要引导学生确立科学的学习观,启发其自我建构,激活其创新思维,提高创新能力。