会计教学中明辨性思维的应用

目前，会计专业学生明辨性思维能力普遍缺乏。会计知识和明辨性思维两者之间相互依存的关系要求高校在传授学生会计专业知识的同时，还要重视对学生明辨性思维技能的培养。从会计人才培养的长远目标看，应该将技能培养尤其是不被重视的明辨性思维技能的培养放在应有的位置。     

《成本会计》课程教学改革探讨

《成本会计》课是会计学专业的一门系统性、实践性比较强的主干课程，它和《基础会计》、《财务会计》、《财务管理》等专业课一样在会计专业的教学中占有非常重要的地位。但是《成本会计》课程一直被学生认为是会计专业课中方法体系相对复杂且应用性突出，比较难学的专业课程。但现行《成本会计》教学普遍还是采用传授式，为满足高职会计专业学习的目标，亟需进行相应课程教学改革。     

高职会计专业《基础会计》教学浅析

《基础会计》是高职会计专业的入门基础课程,也是会计专业的必修课程,更是是学习后续会计专业课程的支柱和基石。如何讲授好高职《基础会计》,依然是当前高职教师需要共同面对的问题。本文根据高职学生的学习特点,结合教学实际,从育人和教书两方面介绍《基础会计》的讲授方法,以供同仁参考。     

企业人力资源规划与财务管理向计算机网络化发展的必要性

企业使用计算机处理会计和财务数据后,企业的会计核算的环境发生了很大的变化,会计部门的组成人员从原来由财务、会计专业人员组成,转变为由财务、会计专业人员和计算机数据处理系统的管理人员及计算机专家组成。会计部门不仅利用计算机完成基本的会计业务,还能利用计算机完成各种原先没有的或由其他部门完成的更为复杂的业务活动,如销售预测、人力资源规划等。随着远程通讯技术的发展,会计信息的网上实时处理成为可能。     

情境模式在高职会计专业教学中的运用研究

对于高职会计专业的学生来说,他们多处在校园之中,对于社会实践的机会与经验并不多。那么如何才能让会计专业学生更好的适应未来工作的环境,熟悉业务情境与素材,从而满足社会不断发展的需要？本文就如何运用“情境教学法”培养学生学习会计的兴趣与能力,从而有效提高会计教学的有效性。     

高职会计电算化课程实践教学质量监控问题探讨

为提高学生会计电算化课程实践操作能力,同会计专业其他核心课程一样必须切实加强实践教学质量监控。文章对当前高职会计电算化课程实践教学质量监控中存在的几个突出问题进行了详细分析,并结合会计电算化实践课程的特点和实际提出了相应的解决对策。     

基于职业能力培养的高职会计实践教学改革探讨——以湖南商务职业技术学院为例

高职院校以培养高素质技能型会计人才为目标,而会计实践教学是以培养学生的会计操作技能和综合能力为主要目标的教学形式.因此,加强会计实践教学对会计专业人才培养目标的实现非常必要.本文首先介绍了高职会计实践教学的基本情况,然后分析了会计实践教学存在的问题,最后提出了优化会计实践教学的几点建议.     

“四期三地”会计教学模式之参与期教学改革初探

会计专业教学模式创新是会计教学改革的重要内容，由于传统教学模式存在一系列问题，对此本文提出适合会计专业教学与实践的“四期三地”会计教学模式，详细阐述“四期三地”教学模式中参与期的教学改革，构建适合现代高职的新的教学模式，     

关于国内会计专业就业趋势分析和建议

本文在对国内会计就业趋势分析的基础上,对会计专业学生的就业方向和社会需求进行了分析,并指出了企业对财务会计专业人才素质、能力要求,对会计人员自身发展以及如何提高自身素质满足企业对会计人员的需求提出了建议.     

构建适应滨海新区发展的会计专业硕士(MPAcc)培养模式

随着天津滨海新区的不断发展,企业对会计专业人才的需求数量在不断地扩大,素质要求也在不断地提高。天津财经大学作为首批21所MPAcc试点单位之一,必然担负起为滨海新区培养会计专业人才的责任。如何构建适应滨海新区发展的会计专业硕士培养模式是本文重点研究的内容。     

发挥校外实习基地在高职会计专业实践教学中的作用

高职院校的会计专业是一门实践性很强的应用型学科。本文从实践性教学是高等职业技术教育的重要环节入手,强调建立稳定的校外实习基地是实现工学结合、校企合作的重要方式,是培养和提高学生实践能力的重要保证。进而分析高职会计专业实践教学的现状,探讨高职会计专业实践教学体系,提出了如何发挥校外实习基地的作用。     

高职院校会计专业学生成人成才教育研究

大学生是祖国的未来,国家的希望,是新时期社会主义建设的接班人,在思想多样化、价值多元化、思潮多变的今天,如何进一步做好大学生的成人成才教育工作,是我们每一个教育工作者都要认真面对的课题。党的十八大报告中提出“把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》中指出“以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,加强思想道德、人文素养教育和技术技能培养,全面提高人才培养质量”。大学生成人成才教育工作是一项非常重要且复杂的系统工程,笔者结合多年从事高职院校会计专业教学和学生管理工作经历,对新形势下会计专业学生成人成才两个方面进行了写实性阐述,构建了具有现实意义、可操控和实践性强的会计专业学生成人成才教育实施体系,促进会计专业学生成人成才并助推成功。     

高职会计专业课程文化之重构

本文从课程文化的视角出发,分析了会计专业课程文化的内涵与特征,对会计专业课程文化的构建进行探讨,并结合江苏财经职业技术学院进行案例分析.     

判例在处理隐形法律规范冲突中的功能初探

隐性法律冲突的处理更易适合通过个案式的方法。因为同位阶的法律之间的冲突,以及法律规范或社会事实之间的冲突往往是在需要确定其各自优先关系的个案中被廓清,这种关系也只适用于特定类型的案件。判例作为法律事实与规范的桥梁可以廓清法律规范冲突,提供方法论支持并节约司法成本。     

如何判断特殊情形下的工伤

随着年初《国务院关于修改〈工伤保险条例〉的决定》的正式施行,以及《社会保险法》的实施,工伤保险的相关法律规定已成为用人单位与劳动者共同关注的话题之一,有关于工伤认定工伤待遇、工伤争议、工伤救济等诸多问题也逐渐进入了人们的视野。虽然现行法律、法规对工伤认定作出了列举式与排除式相结合的规定,但在实践中,某些特殊情形下劳动者受到的伤害是否属于工伤仍然容易给用人单位造成困惑。本文将从现行法律出     

论当代企业员工法律思维方式的培养

法律思维方式是现代人应有的人格构成要素。企业应当培养员工以法律为准绳、以证据为根据、以程序为中心、以理由为支撑的法律思维方式。要培养这样的法律思维方式就必须学习掌握法律知识,掌握法律方法,参与法律实践。     

高校法律实践教学本土化探析

高校法律实践教学是依法治国的战略需要,也是我国法学教育转型发展的必然要求。在学生法律实务能力的培养方面,美国模式和德国模式有着显著的不同,美国的法学院普遍采用诊所式教学,而德国是一个高度重视案例教学的国家。目前在国内高校的法学教育中,法律实践教学的具体形式有法律诊所、模拟法庭、案例教学法和校企合作模式等。探寻符合我国高校法学教育国情的实践教学途径,应首先肯定法律诊所的移植,继续加强和完善模拟法庭,积极探索校企合作法律实践教学新模式,通过深挖内源潜力和外聘实务人士来优化法学师资结构。     

企业经济性裁员的管理与策略

为了帮助用人单位更好地理解《劳动合同法》,本刊邀请中国国际企业合作公司人力资源与咨询部法务中心以专题形式,就用人单位劳动关系管理过程中应当关注的重点问题进行解读。     

劳动合同签订的法律风险防范

为了帮助用人单位更好地理解《劳动合同法》,本刊邀请中国国际企业合作公司人力资源与咨询部法务中心以专题形式,就用人单位劳动关系管理过程中应当关注的重点问题进行解读。     

试用期管理的劳动法律问题(二)

为了帮助用人单位更好地理解《劳动合同法》,本刊邀请中国国际企业合作公司人力资源与咨询部法务中心以专题形式,就用人单位劳动关系管理过程中应当关注的重点问题进行解读。