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新媒体在深层次上改变着思想政治教育教学方式,一种"新语态"正在加速形成.只有从话语隐义中找到当时代青少年的思想脉络,才能对思想政治教育的对象做出准确把握."新语态"对思想政治教学主导效果、教育者本身和主流价值观等都构成挑战.必须从更为具体的技术性层面,提出构建高效思想政治教育"新语态"的策略,探索建立富有时代感、融合性和实效性的思想政治教学模式, 相似文献
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职业指导课是一门新兴的交叉型应用学科,是素质教育的重要组成部分。《职业教育法》规定:“对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育,传授职业知识,培养职业技能,全面提高受教育者的素质。”开展职业指导教育,顺应了劳动就业制度的改革和社会主义劳动市场建设的需要。学校开展职业指导教育, 相似文献
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服务学习是指受教育者在服务实践中接受教育、塑造成长的一种学习理念、方法和途径,服务学习的核心要素包括教育者过程化管理、受教育者参与社会服务、在服务实践中进行学术学习及全身心的均衡发展.本文以北京联合大学商务学院为例,重点介绍了学院围绕"服务学习"理念创新实践方法,提升学生社会责任感,助力城市型、应用型国际商科人才培养. 相似文献
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当下,如何有效的将社会主义核心价值观教育融入大学生思想政治教育全过程,这就要求教育者要能够深入阐释认同教育的内涵,全面分析认同教育的意义,主动遵循认同教育的原则,进一步增强认同教育的针对性和实效性,不断提高认同教育的吸引力和感召力,逐渐提升大学生对社会主义核心价值观的认同度,使之自觉内化于心、主动外化于行。 相似文献
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党校是我们党教育培训党员领导干部的主渠道.担任着对党员领导干部思想政治理论教育责任.然而鑫我国党校思想政治理论教育的实际情况来看,党校在进行思想政治理论教育的过程中,由于理论教育条件受到一定局限,导致理论教育效率不尽人意.因此在党校教学中,如何增强党校思想政治理论教育的实效性,提升党校思想政治理论课的感召力和吸引力,已经成为当前急需解决的重要课题.本文论述了党校增强思想政治理论教育实效性的必要性,提出增强党校思想政治理论教育实效性的方法,以其为党校提升思想政治理论课感召力和吸引力提供新的思考视角. 相似文献
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本文将EAP理论与煤矿企业思想政治教育工作相结合,通过对EAP简要阐述及新形势下煤矿企业员工思想政治教育工作的困境分析,探索EAP在煤矿企业思想政治工作中的开展应用,拓宽煤矿员工思想政治教育视角,提升煤矿思想政治教育实效性. 相似文献
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政工的思想政治教育工作的时间周期长。当今的社会环境是多样性的,这就更加体现了思想政治教育工作的重要性。本文主要对政工思想政治教育工作在多样性的社会发展下的趋势进行了讲述,并对政工思想政治在实际生活中思想政治教育工作的教育方法进行了分析。 相似文献
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先进典型教育在高职院校思想政治教育中的应用,有利于高职院校学生树立正确的价值观,保护学生优良的品格,激发学生的成长欲望.本文从高职院校思想政治教育中先进典型教育及其涵义出发,分析了先进典型教育在高职院校思想政治教育中的作用,探讨了先进典型教育在高职院校思想政治教育中的运用对策. 相似文献
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做好思想政治教育工作作为高校的重要任务,对大学生健康成长影响大。在经历了居家隔离又回归到常态生活,思想政治教育工作也随之产生了新的挑战。思想政治教育向来是高校工作的重心。而在疫情特殊时期,对高校思想政治教育工作提出了新挑战。 相似文献
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在社会主义市场经济条件下思想政治教育的价值形态日趋多样化,基本价值主要有政治价值、经济价值、文化价值,近年来思想政治教育的生态价值也逐渐为人们所重视.这些价值及其实现对社会主义市场经济建设发展具有重要的影响作用.广大思想政治教育工作者应该深入研究思想政治教育的价值形态问题,以突出思想政治教育的重要作用和地位,从而使思想政治教育更好地为社会主义市场经济建设服务. 相似文献
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在社会主义市场经济条件下思想政治教育的价值形态日趋多样化,基本价值主要有政治价值、经济价值、文化价值,近年来思想政治教育的生态价值也逐渐为人们所重视。这些价值及其实现对社会主义市场经济建设发展具有重要的影响作用。广大思想政治教育工作者应该深入研究思想政治教育的价值形态问题,以突出思想政治教育的重要作用和地位,从而使思想政治教育更好地为社会主义市场经济建设服务。 相似文献
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湖湘文化融入大学生思想政治教育实现两者良性互动,创新发展。湖湘文化构筑湖南地区大学生思想政治教育文化环境,为大学生思想政治教育提供丰富文化资源。大学生思想政治教育反哺湖湘文化,促进湖湘文化创新发展。湖湘文化融入大学生思想政治教育现状良好,效果显著。其面临的问题及其成因主要有缺乏理性科学认识,课堂教学忽视湖湘文化的思想政治教育作用,反馈机制尚有补足之处。湖湘文化融入大学生思想政治教育应当树立科学融入理念,加强课堂教学中的湖湘文化元素,完善湖湘文化融入大学生思想政治教育反馈机制。 相似文献
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本文从设定以人为本的思想政治教育目标、制定以人为本的思想政治教育内容、创新以人为本的思想政治教育方法、营造以人为本的思想政治教育环境四个方面分析了建立以人为本的大学生思想政治教育体系的方法。 相似文献
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在人的发展中,艺术是一种不可忽视的促进力。而就教育本身而言,培养学生又是一个综合性的教育过程。使学生成为有理想、有道德、乐观向上、具有健全人格的人,成为对祖国有用并具有一定竞争力的人,提高学生的艺术素质,培养学生的审美能力,使学生形成正确审美价值观,培养学生艺术素质的方法与途径是我们教育者开辟和寻求的另一条发展道路。 相似文献