高校工会在加强师德师风建设中的作用和途径

加强和改进师德师风建设,是高校工会的使命所在,也是工会密切联系群众、参与社会治理、促进社会和谐的重要体现。目前不少高校的师德师风建设缺乏统一、高效的管理机制,师德考核机制不够完善,教职工的主体地位不明显。工会作为广大教职工利益的代表者和维护者,应该从教职工的角度出发,强化责任和担当,加强师德教育,发挥工会教育职能;加强师德宣传,营造校园良好氛围;强化师德监督,发挥教代会在师德建设中的作用;重视师德激励,健全校内工会系统评优机制;依托基层工会,打造师德建设品牌活动。     

民办高校“工会+师德建设”路径探析

师德直接影响着青年学生世界观、人生观、价值观的养成,决定着人才培养的质量,关系着国家和民族的未来,更直接关系民办高校的生存和发展。民办高校"工会+师德建设",就是利用工会群众基础优势,适应群团改革要求,依法依章积极参与师德师风建设,在履行"建设""维护""参与""教育"职能过程中,会同有关部门,确定师德建设科学目标、完善师德建设可行制度、维护教师队伍稳定和谐、提高教职工整体道德文化素质水平,探索一条适合民办高校实际的"工会+师德建设"之路。     

高校工会在师德师风建设中的作用和途径

高校教师应该是以德施教、以德立身的楷模。当前,高校在师德师风方面存在着理想信念不坚定、谋事创业不实、"教书""育人"两张皮及缺乏评价、监督和激励机制等问题。高校工会在师德师风建设方面可发挥重要的作用。应在加强人文关怀、依法治校、践行和弘扬社会主义核心价值观、深化教学改革等方面做好工作,加强师德师风建设。     

SWOT分析高校工会促进师德建设的作用

高校是师德建设的责任主体,运用态势分析法(SWOT)分析高校工会在促进师德建设方面存在的"优势"与"劣势",以及发展"机会"和面临的"威胁",有利于进一步发挥高校工会在师德建设中的积极性、创造性。     

高校青年教师师德建设长效机制研究

师德是一个历史性、发展性的概念,在社会转型发展的当下,师德本身及其师德建设也处于不断变化和发展之中.本文关于师德长效机制的研究是以高校青年教师为主体.这个主体在师德建设过程中面临诸多困境,本文从实际出发,提出了推进师德教育常态化、形成师德提升驱动力、消除师德环境薄弱点等策略,以此来促进高校青年教师师德长效机制的完善.     

建设基层工会“职工小家” 促进高校凝聚力建设

高校基层工会"职工小家"建设工作是高校工会工作的出发点和落脚点,是高校工作稳定发展的有力抓手。当前,基层工会"职工小家"建设存在着制度缺乏、思想认识不足、工作方法略显单一等问题。加强基层工会"职工小家"建设,必须强化基层工会的组织建设,规范"职工小家"的日常管理制度,开展形式多样的基层活动,加强"职工小家"建设与基层党支部、基层教学组织建设工作有机融合,实现共同发展。     

创新高校工会工作的理论思考

以科学发展观为指导,创新高校工会工作,就是要创新师德工作方法,抓好教师师德师风建设;就是要创新工会维权方式,切实维护教职工利益;就是要创新高校教代会制度,提高高校心管理水平;就是要创新高校工会机制,全面加强工会建设。     

高校青年教师思想政治态势与引领研究 ——基于高校工会工作视野

教师思想政治状况具有很强的示范性,青年教师的思想政治观点会对学生的世界观、人生观、价值观等产生重要影响。调查表明,高校大多数青年教师树立了正确的世界观、人生观、价值观,具备集体主义、爱国主义、社会主义思想,遵守社会公德、职业道德,但同时也发现少数青年教师在思想政治方面存在诸多不足。高校工会应进一步提高政治站位,突出青年教师思想政治教育主体地位,着重通过建立健全思想理论教育机制、创新师德教育载体、拓宽参与民主管理渠道、突出文化活动育人功能、激发教职工协会正能量、强化"教工之家"功能等途径,更好地发挥在加强青年教师思想政治引领中的优势和作用。     

加强高校服务型党组织建设的思考

高校党组织作为党在高校工作中的战斗堡垒,也应顺应十八大提出的建设服务型党组织的要求加强自身建设.文章在分析了高效服务型党组织内涵的基础上,提出了从理念转变、队伍强化、载体创新和制度健全等方面进行加强高校服务型党组织建设的举措建议.     

高校师德建设与教学质量的提高

高校师德建设是高校教学质量提高的核心与关键,市场经济条件下高校教学质量、师德水平亟待提高。高校师德建设要求教师具有对于教育事业、本职工作、学生的爱心,不断奋进、求取真知的进取心,认真负责的责任心、事事时时处处的细心、纯真善良的赤子之心。具备以上的职业素质和道德,是提高教学质量的必备条件。     

社会转型期师范类高校青年教师师德建设问题及解决路径

我国目前处于社会转型期,大学作为教育体制下的精英教育系统,在转型期下不断发挥着自身的重要作用。而大学教育中的师范类高校由于其自身的特殊性,在教书育人、传道授业的同时,更为重视师德教育。随着高校教师队伍的逐步年轻化,师范类高校青年教师的师德建设问题成为培养符合社会主义现代化建设需求的德才兼备人才的关键一环。     

社会转型期高校廉政文化建设研究

当前社会转型期腐败现象的蔓延对高校廉政文化建设提出了新的挑战。高校廉政文化是在高校现存的环境下师生对廉政的道德化认识及道德判断的价值取向,是在廉洁从政的先进思想道德观念指导下形成的廉政制度、组织和意识形态的总和,具有教育功能、激励功能、凝聚功能和辐射功能。当前,高校廉政文化建设存在着重视不够、内容缺乏针对性和有效性、形式单一、制度体系不健全等问题。推进高校廉政文化建设,就要提高对廉政文化建设重要性的认识;丰富廉政文化教育内容,增强教育实效性;创新廉政教育形式,提高建设有效性;健全高校廉政文化制度,增强文化约束力。     

转型期陕西民办院校青年教师心理矛盾与解决方案研究

民办院校青年教师的心理矛盾在陕西省表现的愈加明显.首先是进退自如的特殊人际环境,良莠不齐的生源质量和堆积如山的工作任务;其次则是这些青年教师羽翼未丰经验缺乏;再次"考核淘汰制度"的主观性色彩浓厚,给青年教师带来了不小的压力;最后院校靠近"应用技术型高校"的转变,彻底给这些教师的心理蒙上了一层阴影.综上,对青年教师实施人性化管理,建设青年教师心理健康的绿色屏障,强化他们的归属感俨然成为迫在眉睫的研究课题.     

教代会参与公立高校教师师德失范处理程序机制的完善路径

加强师德师风建设是党中央高度关注的工作。师德失范处理有助于守牢师德师风底线,增加高校的管理权力,广泛影响着教师权利,具有行政性特征,应当适用正当程序。基于正当程序要素和教代会功能,公立高校教代会在师德失范处理正当程序中理应发挥重要作用、承担应然角色。通过考察,教师权利保障中教代会发挥的作用仍存在提升的空间,程序文本的制定与审议、回避和听证等程序缺乏教代会的参与。从教代会应源头参与的程序上考量师德失范的处理机制,制定师德失范处理办法,参与提升师德失范处理的效率,成立以教代会工作机构为主体的第三方机构,完善教代会参与师德失范处理正当程序的路径,将有助于高校教师师德失范处理程序机制的完善。     

内部人控制问题治理与我国高校教代会制度完善

随着我国高校去行政化与办学自主权的不断扩大,内部人控制问题将更为凸显。高校教代会制度是保障高校教师参与民主管理、优化内部治理结构的重要保障。发挥高校教代会对高校内部控制人的治理作用,对于推进高校内部治理结构去行政化改革与建设现代大学制度意义十分重要。然而,我国高校教代会制度还存在诸如缺乏应有的独立性、职权体系不健全、职权难以落实、保障机制不健全等突出问题,从而影响到其功能实现。为此,我国应采取完善高校教代会立法、强化高校教代会独立性、扩大高校教代会的职权范围等措施对其进行完善,以强化对高校内部人控制问题治理,推进现代大学制度建设。     

新常态下高校师德建设长效机制探析

当前,关于新常态的理论研究与现实分析,已由经济领域逐渐拓展至政治、文化、社会、生态等领域。作为上层建筑的高等教育,必然要随之适应发展的新常态。深刻认识新常态下高校师德建设长效机制的重要性和紧迫性,正确理解新常态下高校师德建设的丰富内涵,从完善高校师德规范体系、建立科学合理的奖惩机制、道德情感融入师德建设、利用网络资源构建全方位体系、教师本人形成自觉、高校责任主体形成联动诸方面入手,探索新常态下高校师德建设的路径,构建高校师德建设的长效机制。     

高校师风师德建设研究

师风师德体现了教师的职业道德和教学学风,同时也引领着学校人才培养的目标和办学方向,是新时期教育工作的首要任务.可是在市场经济冲击下,高校师风师德建设有待加强,需要教师和学校共同努力,营造良好的高校氛围.     

打造一流师资队伍,筑牢人才培养战斗堡垒

强化管理,着力健全人才制度 学院紧紧围绕高校四大职能,不断探索教师管理和保障机制. 着力制度建设.学院出台了"十二五""十三五"师资队伍建设规划和《关于加强师资队伍建设实施意见》,制定了人才引进、管理、培养、激励等方面的制度和实施细则20余项,为学院人才与师资队伍健康发展提供了强有力的制度保障.     

以科学发展观为指导创新高校工会工作

科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针,对建设中国特色社会主义工会也具有重要指导意义。创新高校工会工作,必须树立以人为本的指导思想,突出工会的维权职能,以师德建设为重点,完善教代会制度。     

我国高校两级财务管理体制改革的困境与完善思路

当前,我国校院两级财务管理体制创新仍处于起步阶段,在学校管理和学院运行层面都产生和面临着一系列突出问题。完善校院两级财务管理体制的基本思路包括:强化内部控制和制度建设;提高预算分配方案的科学性;强化相关职能部门的监督评价职责;健全经济责任制与学院民主理财机制。从而进一步优化高校资源配置、提高资金使用效益及高校办学能力。