网络流行语对大学生的思想及价值观的影响研究

随着互联网和通讯技术的迅速发展,网络流行语作为一种新兴的、特殊的语言文化现象,对大学生思想及价值观产生的影响不断扩大。引导大学生正确看待和使用网络流行语,就要构建良好的网络文化体系,优化网络育人环境,加强大学生媒介素养教育,从而帮助他们树立正确的人生观和价值观,培养积极向上和健康良好的人格和心态。     

当代大学生社会主义核心价值观教育的优化策略

党的十八大提出要积极培育和践行社会主义核心价值观,其中针对大学生加强实施相关教育,对于社会和谐健康发展尤其具有战略意义。它是实现中华民族振兴和建设文化强国的时代需要,是青年学生价值观养成的应有之义。青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,但在新媒体等多元开放的传播渠道面前,核心价值观教育容易受到各种思潮的影响。本文在分析当前核心价值观教育现状基础之上,从现实化、具象化、联动化三个维度提出了养成教育的优化策略建议,以更好地实现大学生社会主义核心价值观教育的宗旨目标。     

以社会主义核心价值观引导高职院校大学生思想政治教育

对高职院校大学生进行科学的社会主义核心价值观教育是高职院校肩负的重任,是国家和社会发展的需要,是大学生成长成才、全面健康发展的需要.面对新形势下高职院校大学生思想政治教育出现的新情况新问题,笔者结合当代大学生身心发展实际,从丰富社会主义核心价值观内容、合理使用价值观引导方法、完善价值引导体系、创新价值观培养载体和优化"三位一体"教育环境等五个方面着手,力求提出一系列切实可行的建议措施.     

当代大学生的婚恋观问题探析

当前我国大学生的婚恋观总体上是健康的,但由于学校教育的开展不健全,社会转型,多元文化并存,以及各种新旧思想观念的影响,大学生婚恋观中也不可避免地存在着恋爱关系不稳定、恋爱动机盲目化、婚姻观念的异化等问题.因此,有必要采取优化学校教育内容,提高家庭教育水平,削弱社会负面效应等措施,来帮助和引导当代大学生走出婚恋观的误区.     

社会主义核心价值观视阈下高校校园文化构建研究

社会主义核心价值观是当代大学生思想的最高价值引领,体现在个体大学生的层面上表现为倡导爱国敬业诚信友善。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的基础和核心,在高校校园文化建设中处于主导和支配地位;校园文化建设统领于社会主义核心价值观并不断丰富和完善社会主义核心价值观,二者统一于建设有中国特色文化的实践中。二者之间相互联系、相互影响。基于社会主义核心价值观与校园文化的契合关系及高校校园文化现状,深入探究出现问题及成因,通过明确校园文化建设的内容和载体、借助新媒体环境育人途径、发挥精神文化的作用等视角理论研究和实践分析,引导当代青年大学生对核心价值观学习内化于心、外化于行,从而为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供精神动力和智力支持。     

试析大学生典型心理问题及对策

大学阶段是人生的关键时期。但因心理健康问题而影响到正常学习生活的大学生数量有明显的增多趋势，有的已严重影响了学生健康人格的形成和发展。因此发现大学生中存在的典型心理问题，并对其产生的原因及解决对策进行分析，引导大学生健康成长，树立正确的世界观、人生观、价值观，是目前高校教育中的一项重要工作。     

贫困女大学生宿舍人际关系的现状及调节对策

和谐的宿舍人际关系不仅让贫困女大学生具有归属感,而且对她们心理的发展成熟有很大的帮助;不良的宿舍关系会降低她们学习的积极性,影响她们的身心健康。因此,贫困女大学生宿舍问题应引起我们教育管理者的高度重视。要分析贫困女大学生宿舍人际关系中存在的问题和原因,加强宿舍文化建设,增强贫困女大学生的自信心;设立贫困女大学生宿舍服务站,给贫困女大学生以正确的引导;教育贫困女大学生养成良好人格;加强人际交往知识和技巧的传授与指导。     

组织文化对员工工作投入影响实证分析

本文从员工—组织价值观契合视角讨论组织文化对员工工作投入的影响,组织文化决定了一个企业的核心竞争力,本文实证分析表明,员工—组织价值观契合程度越高,创新型组织文化和宗族型的组织文化引导每个组织成员从内心深处为组织奉献的力度就会越强,员工就会全身心投入到工作中去。     

社会主义核心价值观对当代大学生的影响

社会主义核心价值观的提出,对社会各个阶层都产生了非常重要的影响,特别是对于当代大学生产生的影响更为深刻.由于大学阶段是一个人形成正常的人生观和价值观的重要时段,在这一阶段,社会主义核心价值观的提出为大学生提供了正确的人生观和价值观参照,保证了当代大学生形成正确的认识,并以此为依据,全面提高当代大学生的整体素质,保证当代大学生能够对社会主义核心价值观有较为深刻的认识,提高当代大学生的思想道德素质,使当代大学生能够对社会主义核心价值观有深刻的认识.由此可见,正确认识社会主义核心价值观,是践行社会主义核心价值观的基础,同时也是提高践行质量的关键.     

新生代进城务工人员的价值观对其城市融入的影响分析

影响新生代进城务工人员城市融入的因素是多方面的,最核心的是价值观。为此,在调查研究的基础上,必须深入分析新生代进城务工人员在城市融入中的经济价值观、政治价值观、文化价值观、社会价值观和生态价值观,及其对他们城市融入的影响,以便采取具有针对性的举措进行价值观引导和培育,加速他们的城市融入。     

金融危机背景下大学生就业择业价值取向

大学生的就业情况可谓是每年都受到特别关注的焦点之一，而由于金融危机的影响，以至于我国的就业情况面临着空前的就业危机问题，同时金融海啸的到来再次影响了大学生的价值观，导致了他们出现择业就业误区。因此，引导大学生认清现实的就业形势，创新择业就业观，进行多途径的促进大学生就业成为了一个关键问题。     

传统文化对大学生社会主义核心价值观教育的方法论启示

做好大学生社会主义核心价值观教育具有特殊而重要的作用。传统文化是社会主义核心价值观的思想源泉之一。传统文化蕴含的修德为先、涵养生机、以人为本、兼容并蓄、知行合一、因时就势等思想,为大学生社会主义核心价值观教育提供了重要的方法论启示。     

养老金并轨政策背景下大学生就业意向调查研究——以山东省为例

养老金并轨政策的颁布,标志着实施多年的养老金双轨制终于被终结了.在此背景下,大学生的就业意向是否会发生改变?大学生的就业意向又会受到哪些因素的影响?本文通过设计相关问卷展开调查,对数据进行统计处理后发现,大学生对养老金并轨制的认知对于就业意向并没有显著影响,但是存在着专业院校、父母的意愿、性别、有无班级职务等其他因素影响大学生的就业意向.通过对研究结果的分析,基于相关结论提出了引导大学生择业就业、改善就业状况的政策建议:转变大学生择业观念;开设就业指导课程;建立公平完善的工资待遇制度;建立政府和市场多维型的大学生就业政策支持体系.     

论新媒体时代下的社会主义核心价值观培育

新媒体的出现改变着人们的生活方式,同时对青年大学生的价值观产生了深刻的影响。在新媒体时代,培育和践行社会主义核心价值观,要转变育人理念和教学方式,认识到它对大学生以及高校思想政治工作者产生的利弊影响,扬利抑弊,确保媒体传播正能量,切实加强网络舆情监管,大力开展网络文化建设,加强大学生媒体素养教育。     

大学生社会主义核心价值观教育途径研究

党的十八大提出的社会主义核心价值观,从国家、社会和个人三个层面诠释了当代社会背景下的新价值取向。加强当代大学生社会主义核心价值观培育研究,探索大学生社会主义核心价值观的植入途径,是高校思想政治教育的重要任务。本文系统分析了当代大学生的思想现状和影响大学生价值观的因素,认为加强大学生社会主义核心价值观教育,应发挥一个主阵地作用,坚持"四个贯穿",创新两个渠道,构建"四位一体"的教育形式。     

当前高校校园文化建设存在的问题以及改进思路

受大众文化、网络文化的一些负面因素的影响,高校校园文化存有主流价值观模糊、格调趋于低俗等问题。因而要明确办学理念,转变教育观念,全力加强学科协作,促进高校精神的创造与发展,特别要创造积极向上的校园网络文化,教育和引导广大青年学生不断提高文化素质和道德水平。     

社会主义核心价值观与华为企业文化相融合的学生职业精神培养研究

社会主义核心价值观体现国家价值导向,职业精神是高职大学生未来从事职业活动的内在驱动力.目前高职学生"职业精神"培养的不足日益显现,本文结合电子信息工程技术与华为开展专业现代学徒制人才培养中的实际问题,对社会主义核心价值观和华为企业文化进行了广泛的理论研究,并通过调研,找出二者的契合点,结合专业学生的职业发展需求和价值取向,凝炼出职业精神培养目标,并在此基础上,探索社会主义核心价值观与华为企业文化相融合的职业精神培养路径.     

网络舆论背景下大学生的价值观教育探析

互联网时代,网络舆论对大学生的认知力、理解力、判断力以及价值观的形成都将产生重要的影响,能否在纷繁复杂的网络舆论中帮助大学生认清虚拟与现实,去伪存真,直接决定了大学生能否树立健康科学的价值观。本文将从网络舆论背景下大学生价值观教育的必要性以及教育的策略等层面来探讨怎样在网络舆论背景下帮助大学生确立正确的价值观。     

新媒体对大学生人际交往的影响及对策研究

较之于传统媒体,新媒体发展迅速,具有诸多特点,这都对大学生的人际交往产生了影响.对于新媒体带来的负面影响进行分析研究,鑫政府、高校、大学生自身等方面提出了解决对策,鑫而引导大学生人际关系的和谐构建.     

大学生社会主义核心价值观培育的策略浅析

大学生社会主义核心价值观培育是社会主义核心价值体系建设的需要,是大学生健康成长的需要,是高校改善文化生态的需要。大学生社会主义核心价值体系的培养要解决好培育视角、培育渠道、培育环境和培育模式的问题。