我国中学篮球运动教材化构建的探索

本文通过文献资料法、访谈法和观察法等研究方法对教材化构建研究的国内外现状和趋势、竞技概念以及竞技组织化理论、体育课程的教材构建理论、体育课程的三级管理理念、课程内容的资源开发等方面进行了探析．解决中学体育课程三级管理中的教材构建的基本步骤和中学篮球课程内容的资源开发的过程中如何实现教材构建两个问题，围绕新课改前后中学篮球教材的区别、三级课程管理体制下的教材构建步骤和篮球课程资源开发进行研究，在开拓篮球亚竞技运动的构建、“二简一降一改”的教材构建思路和课程教学的情景化处理的指导下列举出一些教材构建的案例，为其他运动项目的教材化构建提供借鉴，为中学篮球教材构建提供思路．     

关于中学思想政治课现状的调查

本调查报告以渭南市5个中学的调查为基础，从思想政治课的地位、教师现状和教材编写三个方面分析中学思想政治课的现状和问题，为政教专业的课程设置和培养方向提供了依据。     

中学环境教育与高校关联课程适应状态的调查分析

在资料分析、访问调查和教学实践基础上，通过对高师地理专业与中学环境教育关联度高的环境课程设置、教材选配、内容安排及其教学方法等作了历史回顾、现状分析和评价后，本文对中学环境教育与高师地理专业关联课程之间的适应状态有了比较深刻的认识，认为从有效服务于中学环境教育的目标角度讲，该关联课程尚存在诸如课程配置、专项实验、课程基地、教学方法、技能培养、服务意识、校本课程建设、关照乡土和绿色氛围等系列问题，需要我们深入思考并进行改革和创新。     

香港《新编中国语文》教材研究

１９９０年，香港教育署课程发展议会颁布了新的《中学课程纲要》，长河出版社出版了一套教材《新编中国语文》。本文根据纲要和教材的具体要求和内容，对香港中学语文教材中的阅读教学和作文教学问题作了评述和比较性研究。     

中学生物学科素质教育探索

首先对中学实施生物学科素质教育目前所面临的五个方面的困难作了详细分析，然后提出实施生物学科素质教育的基本思路：1．转变观念，大力倡导生物学科素质教育；2．开发生物课程教材，加强生物学科素质教育；3．加强生物学教师队伍建设；4．积极推进生物课堂教学改革，提高课堂教学质量．     

理论力学内容、体系改革及国内外教材比较分析

首先分析了近几年理论力学新编教材与传统教材在教学内容、课程体系方面的差别和联系，然后着重讨论了国内工程力学教程与国外工程力学教材的内容组织和课程体系,通过分析比较,得出二者在培养学生能力方面的侧重点，并结合国内对该课程的教学要求，阐述了理论力学教材改革的目的和方向。     

高师培养科学教师的课程及培养方式的反思与建构

高师指向培养中学科学教师的课程建设成果对中学课程改革具有重要意义，本文结合国内外研究成果，从课程内容、课程结构、课程体系三个方面论述了高师课程变革的思路；从职前教师的培养、在职教师的培养与进修两个方面论述了中学科学教师的培养与培训的发展方向．     

“现代控制理论”课程双语教学研究

本文分析了“现代控制理论”课程实施双语教学的意义，重点从教师、学生、教材、教学方法等方面论述了搞好该课程双语教学的措施。     

中日中学地理课程比较初探

从课程结构、课程目标、课程内容三个方面对我国和日本的中学地理课程进行了初步比较，着重分析了两者的不同之处，并据此对我国中学地理课程改革提出了一些看法和建议．     

新世纪中学历史教师面临的难得机遇和严峻挑战

在世纪交替之际，中学历史课程和教材改革正处在新一轮的改革探索之中。这次改革将使全国广大中学历史教师面临着一次十分难得的机遇，同时又面临着一场极其严峻的挑战。     

高师思政专业“当代世界经济与政治”课程特点与教材创新——基于西华师范大学的教学实践

"当代世界经济与政治"课程在高师思政专业作为专业必修课开设至今,具有定位高、专业性显著等特点.但思政专业适用的规划教材一书难求,公共课教材重复建设严重,原因有多方面.创编思政专业类规划教材,有助于解决教学用书难等问题,是中学新课改形势下高师思政专业教育教学改革发展的需要,是该课程专业性特点决定的.创编思政专业类规划教材的关键在于教材体系的创新.     

中南大学精神病学课程的发展历史、现状与建设目标

中南大学的《精神病学》课程创建於1934年，历经70余年，其发展大约经历了起步、发展、充实提高与现阶段四个阶段。该课程现为必修主干课程。该课程在国内同类课程居领先地位，有一定的国际影响，对发展中国家有借鉴作用。本专业表现出“开放、自主、互动”的课程特色。未来的课程建设目标主要落脚在教学改革、师资培养、教材建设与国际交流的方面。     

关于编写中学乡土史教材的几个问题

乡土史，就是家乡史、地方史。中学乡土史教材，就是利用当地的文献资料、文物古迹、名人业绩以及现代成就等编写而成的教材。编写中学乡土史教材要把握教材的思想性、科学性和实践性原则，要根据实际情况确定采用何种编写体例，要在选材拟目、结构篇幅等方面把握好编写方法     

实践原则面前的窘迫--对"面向21世纪课程教材"《外国文学史》的质量的质疑

本文从马克思主义认识论的实践原则出发，以“面向21世纪课程教材”《外国文学史》的高尔基专论为例，指出该教材编写工作中存在的问题，呼吁把提高教材质量作为提高教学质量的重要方面来加以重视。     

《基础力学〉教学现代化改革的探讨

文章从教材结构，教学内容，教学方法及现代化教学辅助手段这三方面，阐述了《基础力学》两现代化教改的探讨及该课程改革后能得到的效果。     

中学历史教材《中国近代现代史》求疵

近年来，中学历史教学改革的步伐明显加快。相比之下，教材改革明显滞后于教学改革，这不利于中学历史教学的改革，笔者现就中学历史教材《中国近代现代史》在表述和评价方面存在的问题或谈点看法。一、表述不准确表述清楚、准确是教材编写的基本要求。现行中学历史教材中有些内容或表述模糊，或前后矛盾，使得广大师生无所适从。l、表述模糊的。例如：关于中国半殖民地半封建社会的进程问题，教材认为半殖民地半封建是不可分割的整体，形成的标志是（辛丑条约）的签订。这种看法显示不出半殖民地社会和半封建社会的区别，也看不到时代的进…     

香港和内地高中中国史教材比较研究浅析

本文将香港的高中《互动中国历史》和内地的高中中国史教材进行了比较。通过比较 ,我们得出的主要结论有 :(一 )充分发挥高中中国历史在素质教育中的重要作用 ;(二 )实现中学历史课程知识结构和教材编排设计结构的优化 ,是进行历史课程与教材改革的重要组成部份 ;(三 )以突出创新精神和实践能力的培养 ,作为历史课程与教材改革的突破口和方向     

“机械设计基础”课的教学改革

根据新时期教育教学改革的要求，机械设计基础课等方面，对应在教学实践中创新教学模式。本文主要从教材的选择、课堂教学模式的改革、实践教学模式的改革、考核模式的改革等方面，对该课程的教学模式创新进行了论述。     

"考古学概论"课程的构建:基于综合性大学师范类专业的视角

考古学与狭义历史学共同组成广义历史学,他是中学历史教师知识结构必要的组成部分,其中"考古学概论"课程建设与中学历史教师的考古学基本素养息息相关.目前我国高校尤其是综合性大学师范类历史学专业"考古学概论"课程存在课程定位不明确、教材不配套、教学内容选择过于随意等问题.基于此,应转变教学思维,结合课程内容选择教材,采用适合本课程的灵活多样的教学方法,同时与公众考古学相结合构建合理的考古学知识体系,以期为中学历史教师的培养提供帮助.     

对新版中学历史教材的几点期望

改革开放以来，中学历史教学大纲、课程设置及教学内容虽进行过几次大的调整，但每次修订改版的教科书总会招致不少行家里手的非议。究其原因，不外乎是对中学历史教学的现状、历史教学的作用认识不清，定位不准，以致教材一版再版，修订教材的呼声反而一浪高过一浪。如今，新一轮教材改革又在紧锣密鼓地进行，从２００１年秋季开学起新版教材将逐渐揭去其神秘的“面纱”，那么即将呈现在广大师生面前的新教材是否会令人耳目一新，能不能如愿以偿地得到师生的欢迎，实属难以预料。不是我们对历史学者、教材编写专家缺乏信心，恰恰相反，绝大…