中华优秀传统文化融入大学生心理健康教育课程研究

中华优秀传统文化是中华民族积累的重要精神财富,其中有许多具有教育意义的内容,对于解决学生的心理困惑具有非常重要的指导作用。中华优秀传统文化有利于大学生树立远大人生目标、有利于大学生建立和谐人际关系、有利于大学生塑造健全的自我意识、有利于大学生合理调控情绪、有利于大学生提高心理承受力。高校有必要将中华优秀传统文化融入大学生心理健康教育课程中,充分挖掘中华传统文化中的宝贵资源,将其和大学生心理健康教育课程有机结合,增强高校心理健康教育课程的实效性。     

浅析微博对大学生思想教育的影响

在互联网技术不断普及的推动下，微博作为“随时随地发现新鲜事”的新型平台，它对高校大学生思想教育带来了一系列的机遇，但是它也对高校传统的大学生思想教育提出了相应的挑战，如何将微博更好地应用于大学生思想教育是十分值得高校和教师们探讨和研究的。为此，搭建高校微博信息交流平台、提升高校教师微博新素养等措施，有利于更好的彰显微博对于大学生思想教育的积极优势，不断推动大学生思想教育进一步创新发展。     

当代大学生中华优秀传统文化教育存在的问题及对策

中华优秀传统文化是中华民族智慧的结晶,积淀着中华民族最深沉的精神追求,是中华民族独特的精神标志。加强中华优秀传统文化教育有利于增强当代大学生的民族自豪感和文化自信,有利于提高大学生的人文素养,有利于中华优秀传统文化的传承与发扬。但是当前大学生中华优秀传统文化教育中还存在着部分高校不够重视、师资力量不足、教学方式单一以及中华优秀传统文化尚未很好地融入校园文化等问题。高校应进一步重视中华优秀传统文化教育、加强师资队伍建设、创新教育方式和优化校园文化等,以提高中华优秀传统文化教育的实际效果。     

德育改革不可或缺的目标：生命教育

本文分析了当前德育存在缺乏人文关怀、忽视传统伦理道德资源作用、忽略对个体生命的关注等局限，指出开展生命教育的意义，提出开展生命教育的主要内容是传统文化教育、知情意行教育与现代公民教育，生命教育的发展方向是哲学心理学、生理健康、生活教育、生存教育和职业生涯规划教育取向的生命教育。     

论高校人文教育的网络化

随着教育信息化的推进，校园网得到了迅速发展。利用现代教育技术变革传统教育教学模式是高校教育教学改革的趋势和方向，也是高校人文教育不能回避的重大课题。人文教育是“精神成人”的教育，是通过人文的濡染与涵化、使人学会做人的教育。高校应重视网络这一现代化载体，充分运用这一教育载体加强对大学生进行人文教育，以实现人文教育的网络化。     

贫困大学生思想政治教育存在的问题及对策

当前，高校贫困生问题已成为社会和学校共同关注的问题。作为高校中的特殊群体，贫困生时常会面临学习、经济、思想、心理等问题。对贫困大学生思想政治教育问题展开研究，不但有利于掌握贫困生的思想和心理特点，便于教育工作者有针对性地开展思想政治教育活动，而且有利于实现贫困生的全面发展。     

高校思政课视域下传统文化的隐性教育研究

中国传统文化之中包含很多具备深刻哲理的寓言神话、诗词曲赋,包含了很多励志的伟人事迹,具备极高的现实价值和艺术内涵。传统文化与高校思政课融合是高校思政教育的新思路,传统文化能够为高校思政课落实提供丰富的思想,有利于创新并活化高校思政课教学。广大教育者应重视高校思政与传统文化融合的教育功能,立足于高校思政课视域下传统文化隐性教育的问题积极设计策略,以促使高校思政教育良性发展。本文围绕"高校思政课视域下的传统文化隐性教育"展开讨论,从四个维度对之进行了论述,希望能够为相关者提供借鉴。     

戏曲文化融入大学生思政教育的价值与路径

戏曲文化是中华文化的重要部分,优秀戏曲文化中蕴藏着心系天下的爱国主义精神、贵和尚中的价值理念、止于至善的崇高追求。充分挖掘传统戏曲文化与思想政治教育的契合点,转化思想政治教育方式,既有利于实现戏曲文化的传承与发展,弘扬追求真善美的优良品德;又有利于大学生了解传统戏曲文化的精髓,提升高校思想政治教育效果。为此,需要从开展戏曲文化实践活动、创新教育方法,拓宽戏曲文化传播途径、加强教育者队伍建设等方面,实现戏曲文化有效融入大学生思想政治教育。     

持之以恒开展感恩教育

在构建社会主义和谐社会的今天,如何培养大学生的感恩情怀是高校德育工作的重要内容。当前大学生感恩情怀缺乏的主要表现有：淡忘父母养育之恩,忘却他人救助之恩,漠视母校和国家的培育之恩等。高校持之以恒开展感恩教育有助于培养大学生健全人格,有助于改进传统德育模式,有利于构建和谐社会。学校应从发掘传统文化中的感恩资源、坚持“以学生为本”的理念、培育校园感恩文化、在学生资助工作中开展感恩教育、在社会实践中融入感恩教育、营造感恩教育的校园环境等方面加强对大学生进行感恩教育。     

现代教育与现代人才品质研究

建设中国特色社会主义现代化事业需要人才，人才培养需要现代化教育，实现教育的现代化需要对传统教育进行改革与创新，为此，回顾传统教育，探索现代教育，研究现代人才品质是发展我国教育的当务之急。     

论民族传统体育融入学校教育的必要性与可行性

民族传统体育具有其自身的特点和优势,其与学校教育形成良性互动是其发展和传承的关键。学校是民族传统体育项目发展的有效渠道,更是学校传统体育走向科学发展模式,并得到完善的中间环节。民族体育有其自身特色和优点,将其运用到学校教育中,有利于从不同方面加强学生体育能力,这对学生学习及身体各方面素质的综合发展是有积极作用的。学校应当发扬民族体育传统文化,促进学生综合素质的全面发展。本文在对民族体育在学校教学中应用现状进行分析的基础上,探析了民族传统体育融入学校教育的必要性与可行性。     

家庭对初中生思想政治教育的影响

在互联网技术快速发展的背景下,智能娱乐产品也越来越多地进入家庭,对传统家庭教育带来很大冲击。学校教育在初中生的思想政治教育中占有重要地位,是初中生思想政治教育的核心,而基于家庭开展的思想政治教育,则有利于学校教育的顺利实施。在介绍家庭、初中生和思想政治教育含义的基础上,论述了家庭对初中生思想政治教育的意义,最后提出优化家庭对初中生思想政治教育的策略,希望可以促进初中生健康成长。     

体育教育中武术教学内容和形式的提升探讨

武术是中国，乃至东方传统体育运动、体育文化的代表，重新认识和品读中国优秀、珍贵的传统体育遗产和文化，在体育教学中，将其作为有别于西式体育形式和文化的一种东方形式和内容，提高武术教学的层次，将武术在当代体育教育中重新定位，发挥其身体综合锻炼、技能性、心理品格历练的功能，提升武术文化和理论教学的水准，培养对武术的体育审美和欣赏素养，结合武术人文教育功能扩展，从而扩展和提升体育教育中武术教学的内容和形式。     

新时期大学生思想政治教育应着力强化自我教育

新时期加强和改进高校思想政治教育就是要充分调动大学生的积极性和主动性，引导他们自我教育、自我管理、自我服务。而传统的思想政治教育模式一个突出的弊端是比较注重教育规范和要求的制定以及学生对既定规范与要求的遵守和适应程度，较忽视学生主体意识和自我教育作用的发挥，在制定教育规范和要求时，     

加强和改进大学生心理健康教育探析

加强大学生心理健康教育是培养高素质合格人才的迫切要求，是落实科学发展观的迫切要求。进一步加强和改进大学生心理健康教育，要从思想上高度重视大学生心理健康教育问题，努力提高大学生心理健康教育工作水平，努力营造有利于大学生健康成长的环境和氛围。     

儒家教育思想对思想政治教育工作的启示

儒家文化博大精深,源远流长.这些传统文化既是中华民族遗留下来的宝贵财富,又是学校思想政治教育工作的指导思想.开展学校思想政治教育工作,有利于提升学校的整体形象,提高学生的道德修养.     

浅析儒家思想融入思想政治教育的必要性

儒家文化作为我们传统文化的重要组成部分,包含丰富的育人智慧,其所蕴含的思想和理念,对开展思想政治教育有很大借鉴意义。儒家思想融入思想政治教育在今天既有必要性又具现实性。从儒家文化中借鉴古人宝贵经验,不仅有利于文化传承,还能改善思想政治教育的现状,增强文化自信心,从而建设社会主义文化强国。     

大学生对传统文化认知的调查与思考

传统文化的继承与发展，是社会主义现代化的要求，是实现中华民族伟大复兴的需要。作为未来社会中坚的大学生应该重视和了解传统文化。然而实际调查的情况却是，在现代文明的冲击和洗涤下，传统文化在认识和观念中逐渐被淡化。其原因与相关教育模式存在误区，社会重视程度不够和学生追求实用主义、功利主义的学习态度有直接关系。因此。要结合现代社会的客观情况，纠正轻视传统文化的社会风气，改革历史文化教育形式，并建立有效的保障制度，才能积极推进对大学生的历史文化教育。     

浅谈信用社职工的思想政治教育

思想政治教育是信用社工作中很重要的一部分,对职工认真开展思政教育,有利于信用社建立一支和谐奋进的团队,有利于夯实信用社的制度建设,有利于信用社业务的顺利开展。当前信用社对思政教育重要性认识不足,缺少制度和人员保障,且采取的教育方法过于简单。针对以上问题,信用社应当坚持思政教育与业务工作同步齐抓,创新体制为思政教育提供保障,并改进教育方法。本文围绕以上展开论述。     

宜昌市西陵区迎新年为老干部送健康

湖北当阳市老区建促会为了对下一代青少年和广大群众进行爱国主义教育和革命传统教育，已在革命老区建爱国主义和革命传统教育基地4处，从2005年1月到2006年1月上旬受教育人次已达2万多。特别在去年“先进性”教育活动中，这些基地教育活动更是有声有色，全市很多单位和各中小学学生及党员干部等来到基地缅怀革命先烈的英雄事迹，进行入党入团宣誓，或重温入党誓词，或献花篮和扫墓，接受爱国主义教育和革命传统教育。