新一届中央领导集体切实保障人民群众劳动权思想初探

党的十六大以来,以胡锦涛为总书记的新一届中央领导集体,继续秉承我们党的一贯方针和优良传统,对切实保障广大人民群众的劳动权高度重视和关注.本文从切实保障人民群众劳动就业权、安全生产权、劳动报酬权以及工会组织建设等四个方面探讨了以胡锦涛为总书记的新一届中央领导集体切实保障人民群众的劳动权思想.     

党的第一代中央领导集体侨务思想探析

华侨作为中华民族大家庭的海外存在,中国共产党从来没有漠视其价值和作用。以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体,既没有照搬别国侨务模式,也没有沿用旧政府的侨务政策,而是另起炉灶,立足国家根本利益和华侨切身利益,将马克思主义基本原理与中国国情、侨情相结合,思考和处理侨务问题,将华侨视为统一战线的特殊成员,认为他们是中国革命和建设不可忽视的依靠力量,强调"全心全意为华侨服务"是侨务工作的根本宗旨。以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体对侨务问题的探索和思考,为中国特色社会主义侨务理论的发轫与发展奠定了思想基础。     

新一届中央领导集体的“民本观”

在2003年的365个日子里，新任的党和国家领导人胡锦涛、温家宝，脚步一直没有停息。胡锦涛成为国家元首后两次出访共7个国家。他还分别到过内蒙古、江西、四川、湖南、山东5个省区的欠发达地区进行考察。温家宝在当选总理之后，也是先后两次出国访问，足迹更遍布大半个中国。他们一步一个脚印的政治足迹书写着自己的政治理念，给中国的2003年带来惊喜和思索，更给中国的未来带来无限的期待。     

论党的第二代中央领导集体的构成特点

中国共产党第二代中央领导集体有如下构成特点：主要成员都是老一辈无产阶段革命家;都有与“左”的错误作斗争的经历;在实现伟大的历史性转折中有着特殊贡献,以邓小平同志为核心。     

党的第三代中央领导集体与多党合作制度

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。这一制度经由党的三代中央领导集体的不懈探索和精心培育而得到发展。以江泽民为核心的第三代中央领导集体 ,继承前人而又开拓创新 ,回答了新形势下多党合作面临的许多重大理论问题和实践问题 ,不断推动多党合作制度与时俱进 ,为之作出了新的重大贡献     

第三代中央领导集体知识分子思想管窥

以江泽民为核心的中共中央第三代领导集体高度重视知识分子问题 ,在新的时代条件下 ,深化、拓广、升华了毛泽东、周恩来、邓小平关于知识分子的思想与政策 ,特别是明确肯定了知识分子在中国现代化主体中的中心地位和主导作用。     

三代中央领导集体与人民内部矛盾理论

正确认识和处理人民内部矛盾 ,是新中国建立后中国共产党必须面对和解决的一个重要政治课题。以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的三代中央领导集体 ,在探索“有中国特色道路”的伟大历史进程中 ,对此进行了深入研究 ,创立和发展了正确处理人民内部矛盾理论 ,极大地丰富和发展了马克思主义。     

三代中央领导集体与正确处理人民内部矛盾

本文论述了我党三代中央领导集体半个世纪里正确处理人民内部矛盾的主要思想与实践,分析、总结了他们之间的"异"、"同"与传承,为当前正确认识、处理人民内部矛盾提供了一个新的视角.     

论中央三代领导集体关于民族教育理论的实质

加快民族教育的发展,逐步缩小民族间在受教育程度方面的差距,是马克思主义民族理论和民族政策的一个重要思想。我国民族教育加快发展的思想,是中央三代领导集体在理论和实践上创新的产物,是集体智慧的结晶。其思想内涵客观上存在着不断深化和不断发展的过程,前后具有继承性和发展性;他们在阐述这一理论时各自有着不同的特点,“加快发展”是中央三代领导集体民族教育理论的实质内容。     

论我党三代中央领导集体核心对党的思想建设的理论贡献

作为党的三代中央领导集体核心的毛泽东.邓小平和江泽民同志,都高度重视党的思想建设.他们针对不同历史时期的不同特点,都时党的思想理论建设作出了突出贡献。都丰富和发展了马克思主义的思想建党学说.     

论以胡锦涛为核心的中央领导集体的就业权思想

十六大以后，以胡锦涛总书记为核心的中央领导集体高度重视和十分关心就业问题，逐渐形成了较为完整的就业权思想，可概括为：就业权是公民享有的重要的基本人权之一；切实维护和保障公民的就业权是“立党为公、执政为民”的必然要求和重要体现；以科学发展观为指导，坚持以人为本的根本宗旨和统筹兼顾、突出重点是促进就业的基本方针；明确思路，措施到住，狠抓落实是促进就业的关键。     

第三代中央领导集体对党的思想理论宝库的丰富

我党在领导中国革命和建设的过程中 ,产生了毛泽东思想和邓小平理论 ,构建起了指导我们党的事业的思想理论宝库。以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体 ,面对社会主义现代化建设的新形势 ,在实践中解放思想 ,实事求是 ,提出了一系列新的思想 ,从多方面丰富和发展了我们党的思想理论宝库 ,已成为其中重要的组成部分     

以人为本是三代中央领导集体新闻思想的灵魂

“以人为本”是毛泽东、邓小平、江泽民三代中央领导集体新闻思想的灵魂和最典型的特点 ,像一根红线贯穿于我党新闻实践的全过程。以人为本的新闻思想充分体现了党的为人民服务的根本宗旨     

教育公平与和谐社会

教育的不公平容易引起社会的两极分化,只有努力改变这种现状,努力追求教育公平,才能促进社会主义和谐社会的建设和发展。本文就实现教育公平的发展策略和建设和谐社会等几个方面的问题进行了阐述。     

论党的三代中央领导集体对多党合作制度的创新和发展

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度,是具有中国特色的社会主义政党制度。以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的中国共产党三代中央领导集体,在中国革命和建设的不同历史时期都为之进行了不懈的探索,作出了历史性的重大贡献。他们关于多党合作的思想和实践既一脉相承,又在各自所处的历史条件下有所创新,有所发展,从而形成了长达半个多世纪的历史链条,不断推动着多党合作制度与时俱进,使之日趋成熟和完善。     

论教育公平与和谐社会

公平是构建和谐社会的基础,而教育公平又是实现社会公平最有效的手段之一。处理好教育公平问题,可以缩小贫富差距,缓解和消除社会矛盾。我国当前的教育不公主要表现在教育资源和教育机会不公,其结果将直接影响我们构建和谐社会,因此应妥善处理好两者关系,将维护教育公平作为构建和谐社会的基础性工作来加以落实。     

中央领导集体坚持践行群众路线的执政理念探究

群众路线作为党的根本工作路线,始终体现在各代中央领导集体的执政理念之中。以习近平为核心的新一代中央领导集体重申坚持践行群众路线,强调顺应时代发展要求,坚决保持党的先进性和纯洁性,践行以为民务实清廉为主的党的群众路线。这是新一代中央领导集体对于前四代中央领导集体优良执政理念的传承,是我党紧靠当前国情、世情,正确判断新时期党建任务工作,并依此提出的与时俱进的重要部署,是永葆我党执政地位,保障社会主义事业进步发展的正确方针路线。     

论教育公平与构建和谐社会

教育公平是人类社会追求的理想,是和谐社会的基石,教育公平对构建和谐社会具有重要意义。目前我国教育公平现状仍不容乐观,必须努力实现教育公平,构建社会主义和谐社会。     

教育公平与和谐社会

教育公平是社会公平的起点和核心环节。促进和保障教育公平是构建社会主义和谐社会的必然要求,也是我国教育改革和发展不懈追求的目标。我们应从切实转变政府职能、深化教育体制改革、确立教育均衡理念、营造和构建终身教育的社会环境和体系等方面,努力促进教育公平,以确保和谐社会的构建。     

和谐社会要求教育公平

构建社会主义和谐社会,必须坚持实施科教兴国战略和人才强国战略,把教育摆在优先发展的战略地位,而教育不公平问题已经成为制约社会公正和谐发展的瓶颈。要实现教育公平,必须以基础教育为着眼点,实现起点公平、过程公平、结果公平。