对高职大学语文教学现状及定位的思考

高职大学语文课程定位模糊与高职教育人才培养目标的矛盾,教材的封闭性与学生语文能力培养的矛盾,已成为该课程亟待解决的问题.高职大学语文必须围绕高职人才培养目标准确定位,确定教材新思路,才能走出自身的困境.     

试论高职院校大学语文课程定位应坚持的原则

高职院校大学语文课程定位的原则是课程定位的基础.本文从科学性与可行性、创新性与可持续发展性、继承传统与与时俱进相结合的原则进行了论述,对大学语文课程定位的原则进行了有益的探索.     

高职院校会计人才培养探析

目前,我国高职院校会计人才培养教育存在人才培养目标不明确、会计人才培养实践环节亟待引起重视、缺乏会计人才培养的考核机制等现状,而定位高职院校会计人才培养目标,探寻高职院校会计人才培养的对策显得尤为重要。     

高职会计学课程体系探析

本文结合高职会计专业人才培养目标的合理定位,阐述了坚持以就业为导向,以培养技能型应用人才为宗旨,来构建以岗位能力课程为核心,以理论和实践课程为框架、以素质拓展课程为补充的课程体系。     

浅谈高职会计电算化教学

会计电算化作为一个跨专业的边缘学科,在当今社会中人们对它的认识还不够,各高职院校对该专业的人才培养方向还不能统一,课程设置比较混乱,缺乏适合的配套教材.为改善这一局面,必须结合企业的需求及现状,寻找合适的契合点,结合高职的人才培养目标,探讨最适合高职院校的会计电算化教学模式.     

高职院校数学课程改革的探究

如何搞好高职数学课程改革,提高数学课程的教学质量,充分发挥该课程在高职人才培养中的应有作用,本文就此问题从准确把握高职教育的培养目标,正确认识数学课在高职人才培养中的地位和作用,恰当处理好课程改革中的几个关系和搞好课程大纲、教材及师资队伍建设等几个方面进行了探讨。     

大学语文课程的定位思考

大学语文课程的定位始终比较模糊,莫衷一是,严重影响了大学语文课程的健康发展,本文试图从全面客观的角度来分析评价各种大学语文课程的定位思路和模式,结合具体院校的实际情况,提出一些建设性的方法和有针对性的改进措施。     

浅析高职院校多维度课程思政建设

课程思政是高职院校落实立德树人教育目标的重要举措。在课程思政理念下,高职院校要从教学理念、课程内容、教学方法和教学评价等多维度融入思政内容,把学生培养成高素质技能型人才。同时,要结合办学定位、专业特色和人才培养要求,准确把握课程思政建设的方向和重点,科学设计课程思政建设目标,优化课程思政内容供给,将价值塑造、知识传授和能力培养紧密融合。     

浅谈高职会计专业人才培养目标的定位

对专业培养目标进行准确的定位,是保证专业人才培养方案科学、合理、有效的前提条件,是保证教学组织规范、有序的基础.高职各个专业都非常重视这一问题.本文从分析高职人才培养目标特点出发,结合专业特殊性,探索高职会计专业在人才培养目标定位上应重点解决的问题.     

高职院校网络营销课程的组织实施的思路

高职院校网络营销专业的人才培养应以就业为导向,以优化适合高职网络营销专业的课程体系为平台进行教学内容、教学方法的改革。结合市场需求和高职高专人才培养的目标,分析了对于高职网络营销专业的课程改革与建设思路。     

课程思政在商科类高职院校大学语文课堂的实施路径探究

研究如何在商科类高职院校进行语文类课程思政教学改革,对学生有效地进行价值观和职业精神教育,具有相当重要的现实意义和应用价值。作为实施思政教育的主战场,大学语文应科学设计课程思政教学体系,根据本课程特点和商科院校育人要求,明确公共基础课课程思政建设的重点,有针对性地修订人才培养方案,推进课程思政建设。     

新文科背景下高职美育实施途径研究

美育是高职院校实现立德树人和“三全育人”的主要“阵地”,是高职院校人才培养过程中实现培根铸魂、启智润心的一门重要课程。近年来“新文科”概念的提出与阐释,对新时代人才培养目标提出了新的要求,也对高职美育课程的教育理念、课程构建提出了新的要求。本文以工科高职院校美育课程建设为例,从美育课程内容、美育课程群开发、美育实践等角度出发,集中探讨如何在跨界与整合中,让高职院校美育课程有效地提升学生人文素养。     

也谈大学语文的定位

本文针对大学语文教学的尴尬现状,依据教学层次的分工,论述了大学语文应从课程性质特点和培养目标出发进行理性定位。     

以市场为导向培养高职会计专业人才

本文针对当前各中小企业对会计岗位人才素质需求、以及高职院校会计人才真培养模式进行分析的基础上,阐明了高职会计专业人才培养目标的定位,应以市场就业为导向来进行改革;提出了在教学环境、实践教学方法、课程设置以及教学理念和考试模式等方面进行相应改进,为指导高职会计专业的教学研究工作提供了思路。     

高职基础化学课程特色教材开发探析

本文以高职化学基础课程教材的相关情况作为切入点,在课程与教材特点的根本上,深入的探析高职化学基础课程教材构建的方法及措施,希望可以让高职基础课程教材更具有特色。     

医学院校深化大学语文教材改革的探索

医学院校大学语文教育现状不容乐观,没有适合教材。我们认为应深化医学院校大学语文教材改革,在大学语文是高等教育阶段人文性与工具性有机统一的母语学习的基本理念指导下,紧密结合专业特色,撰写新型的大学语文教材。     

高职院校会计电算化教学改革探究

在高职院校会计专业教学中,急需重视和亟待改进会计电算化教学。在会计电算化教学中,需要科学地对教学全过程进行正确定位:恰当定位教学目标,准确把握教学对象和教学课程的特点,科学构建课程的结构和内容,加快解决教材及教育资源问题,严谨设计教学环节,优化和改进教学模式、教学方法、教学手段,改革考试考核的方式方法,大力支持教师从事科研活动和专业实践工作。     

经济转型期高职会计人才培养改革研究——以浙江为例

浙江是专业市场发达、民营经济发达的省份,在经济转型中呈现出极大的经济结构创新变化,与之紧密相关的高职会计专业也必须及时跟随形势进行调整。本文从专业定位、课程定位、校企合作、师资力量、考核创新等方面提出了高职会计在经济转型期的人才培养改革模式。     

浅谈工程造价类课程群的课程模块划分

通过对工程造价类课程开体系发思路的研究,明确工程造价类人才培养目标定位,从尔得到工程造价类课程群体系划分与设置的结果。     

以就业为导向的教学做一体化教学方法的实施与保障——以高职人力资源管理专业为例

高职人力资源管理专业的应用性要求其人才培养模式必须以就业为导向,适应社会和市场需求。在这样的要求下,我们对目前的人才培养模式进行教、学、做一体化的改革,改变原来那种课程设置缺乏特色,实践教学单一,教师团队教学能力有限的现状。以就业为目标准确定位培养目标、课程设置科学化、特色化、形成系统的实践教学思路、优化教师培养方式和方法,提升教学硬件条件。