建立和完善大学生社会主义荣辱观教育的激励机制

社会主义荣辱观教育是当前大学生素质教育的基础和思想道德教育的重要内容，是一项复杂性、艰巨性、长期性系统工程，努力构建和完善大学生荣辱观教育长效机制有着重大战略意义和现实意义。     

浅析大学生社会主义荣辱观教育长效机制

在全球化进程中,大学生在荣辱观教育机制方面存在的问题不容忽视。高等学校是培养高素质人才的摇篮,是知识创新的重要阵地,理应在弘扬和践行社会主义荣辱观长效机制方面走在社会列。长效机制建设是荣辱观教育针对性和取得实效性的保证。本文阐述了大学生社会主义荣辱观教育机制存在的问题,从而探索出大学生社会主义荣辱观教育长效机制的方法。     

思想教育:求新 求变 求实

思想道德修养与法律基础课是一门以马克思主义思想政治教育学科为支撑、以道德教育和法制教育为主体、以社会主义荣辱观为主线、以理想信念教育为核心、以爱国主义教育为重点的思想政治理论课.这门课能够帮助大学生打下扎实的思想道德和法律基础,树立正确的人生观和价值观,提高自我修养,对于促进大学生德智体美全面发展具有重要意义.     

论大学生社会主义荣辱观教育的对策与思路

胡锦涛同志关于“八荣八耻”的重要讲话,为高校的思想道德建设指明了方向,对高校思想政治教育提出了新的具体要求。本文着重从更新教育内容、拓宽教育途径、教育队伍建设、教育平台搭建等几个方面,对大学生社会主义荣辱观教育的对策与思路进行探讨,并以此培养和塑造大学生优良的道德品质和健全的人格,全面提升大学生的综合素质。     

社会主义荣辱观进思想政治理论课教学内容探析

思想政治理论课是对大学生进行社会主义荣辱观教育的主渠道。在思想政治理论课教学中进行社会主义荣辱观教育应包括爱国主义思想、服务人民意识、崇尚科学精神、诚实守信品质、尊纪守法观念、艰苦奋斗作风等方面。     

全面理解“八荣八耻”深刻内涵

胡锦涛总书记提出“八荣八耻”的社会主义荣辱观，为推进依法治国和以德治国相结合的治国方略，加强社会主义思想道德建设，构建社会主义和谐社会提供了强大思想武器。树立和践行社会主义荣辱观，用社会主义荣辱观统领思想道德建设，必须全面理解和把握“八荣八耻”的深刻内涵和基本要求。     

让社会主义荣辱观自然走进儿童心灵

胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的讲话强调指出:特别要引导青少年树立社会主义荣辱观,把他们培养成为社会主义事业的合格建设者和接班人。通过学习,我们认识到进行社会主义荣辱观教育是当前加强青少年思想道德建设的迫切要求。小学阶段是人的世界观、人生观、价值观形成的奠基阶     

道德养成规律与大学生荣辱观培养

道德养成就是主体在外界因素的影响下,通过实践活动,将社会要求的道德规范、价值观念内化为思想品德意识,并在内部精神力量的支配下将其外化为思想品德行为,反复实践,从而形成良好行为习惯的过程,即知—情—意—行的动态过程。胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观,体现了社会主义基本道德规范的本质要求,有着深刻的思想内涵和重要的现实意义。在大学生中深入开展“八荣八耻”教育,培养大学生的社会主义荣辱观,是当前高校德育工作的首要任务。只有遵循大学生道德养成规律,根据大学生的思想行为特点晓之以理、动之以情、导之以行,才…     

大学生社会主义荣辱观教育的有效途径

社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。当前高校部分大学生存在着是非荣辱界限模糊、理想信仰迷茫、个人主义突出、价值取向异化、责任意识淡薄、基本道德缺失、法制观念不强等问题。高校应针对当前大学生的道德状况和认知特点,积极探索和创新社会主义荣辱观教育的有效途径和方法,将其融入教学育人、实践育人、文化育人、管理育人、师德育人、网络育人的全过程,形成多形式、宽领域、立体化的教育格局。     

大学生社会主义核心价值体系教育研究

社会主义核心价值体系教育是当前高校思想政治教育的核心内容,是当代大学生健康成长的重要前提。把社会主义核心价值体系融入高校的思想政治教育,必须从个人修养、民族认同感、政治意识等方面,加强马克思主义世界观、人生观、价值观和荣辱观的教育,用社会主义核心价值体系占领高校思想政治教育的主阵地,努力把大学生培养成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。     

牢固树立和自觉践行社会主义荣辱观

胡锦涛总书记总揽全局，审时度势，从我国改革开放和发展社会主义市场经济的实际出发，提出了以“八荣八耻”为主要内容的崭新的社会主义荣辱观，体现了科学发展观的要求，顺应了时代发展的趋势，代表了广大人民的意愿。牢固树立和自觉践行社会主义荣辱观，必将对推动社会主义思想道德建设，建立与社会主义市场经济相适应、与中华传统美德相承接、与人类文明发展趋势相一致的社会主义思想道德体系，发挥重大的指导作用，为全面建设小康社会提供强大的精神支撑。     

牢固树立社会主义荣辱观做新时代合格大学生

随着科学技术的迅速发展，世界各国的关系日益紧密，思想交流也日益频繁，但东西方的竞争却依旧占据了主导地位。资本主义国家为实现其和平演变，为西方资本主义的一些腐朽观念打着某些幌子堂而皇之的进入了中国大地。在这个思想激荡，国家发展的关键时期，如何加强我国现代化建设的主力军——当代大学生的思想建设也就具有至关重要的作用。只有用社会主义先进的发展思想武装头脑，才能正确地指导社会实践活动，为实现我国的伟大复兴贡献力量。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观一经提出便成为当代大学生加强思想道德建设必不可少的课程。     

当代大学生荣辱观现状与策略分析

“八荣八耻”社会主义荣辱观的提出,对高校培养合格的大学生提出了新的要求。面对当代大学生荣辱观现状,笔者采用文献回顾的研究方法对大学生荣辱观现状进行了全面的分析,提出了解决这些现状的具体措施,并探讨了一些改进大学生荣辱观现状的具有共性的策略。     

地方文化在大学思想政治教育的融入路径探析——以福州为例

该文以福州为例,在文化自信视域下探讨地方文化与大学生思想道德建设的关系,将弘扬地方文化与大学生思想教育相结合,从优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化三个维度,提出通过"教师-高校-大学生"三位一体,将地方文化融入大学思想教育的路径和实施办法,让大学生全方位浸入地方文化,依托地方文化的隐性教育功能,充分体现思想道德教育在大学阶段的必要性与重要性。     

社会主义荣辱观与初中生思想政治教育

社会主义荣辱观教育是初中生思想政治教育的重要内容与有效方法,对初中生进行思想政治教育离不开社会主义荣辱观教育;同时,初中生思想政治教育是实践社会主义荣辱观的现实要求与重要途径。     

社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的途径研究

探讨如何将社会主义核心价值体系与大学生思想政治教育融合起来的方法,这需要从社会主义核心价值体系的内容入手,即根据马克思主义的指导,开展世界观教育;根据中国特色社会主义的理想,开展理想信念教育;根据民族精神和时代精神的内容,开展爱国主义和改革创新教育;根据社会主义荣辱观,开展道德观教育。     

思想政治理论课如何开展社会主义荣辱观教育

胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观是进一步加强和改进思想政治教育、培养社会主义合格建设者和可靠接班人的价值标尺和精神导引.在思想政治理论课中开展社会主义荣辱观教育,是现时期创新思想政治理论课教学,增强思想政治教育实效性和针对性的迫切需要.     

推进公民道德建设的重要思想武器——学习胡锦涛同志关于“八荣八耻”重要讲话的几点体会

胡锦涛同志提出的“八荣八耻”荣辱观,既体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合,又体现了社会主义基本道德的本质要求,同时还体现了社会主义价值观的鲜明导向。“八荣八耻”荣辱观的提出,使我们思想宣传文化工作者倍受鼓舞,同时也使我们倍感当前加强公民思想道德建设的必     

充分认识高校学生树立社会主义荣辱观的重要性

胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要论述,是马克思主义道德观的精辟概括和最新发展,是新时期社会主义道德的系统总结和凝炼升华,是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针和行动纲领.     

小学生荣辱观教育校外途径探寻

社会主义荣辱观教育是一项系统工程,仅靠学校力量是不够的.要提高小学生荣辱观教育实效,充分挖掘利用校外优质教育资源,探索校外途径,形成学校、家庭、社会教育合力,十分重要.我校就小学生荣辱观教育的校外途径进行了有效探索.即:教育基地途径,培养民族精神;家庭教育途径,培养孝心爱心:社区教育途径,培养社会公德;实践活动途径,培养科学精神.