基于以生为本理论的民办高校英语听力教学的创新方法探索

在新时代背景下,民办高校英语听力教学需要进一步优化和改善,教育革新和社会人才需求变化对民办高校英语听力教学提出了新要求与高标准,需要积极探索相应的创新渠道。该文简单介绍了以生为本理论,分析了其在民办高校英语听力教学中应用所发挥的重要作用,如契合现代教育发展需要、符合民办高校自身特性、提高英语听力教学水平、符合社会人才需要等,研究了当前英语听力教学中普遍存在的问题,如观念落后、教学资源和内容枯燥匮乏、教学模式单一、教学实践落实不到位、教学评价方式有待改进、信息技术应用水平低等,并尝试围绕加强师资队伍建设与管理、构建校本英语课程资源库、构建和应用翻转课堂、积极创新和拓展教学方式、优化教学评价机制等方面,基于以生为本理论,对创新和优化民办高校英语听力教学的策略进行探讨。     

浅谈提高高中生英语听力能力

英语听力能力提高的过程是一个渐进而复杂的过程，非智力因素和智力因素都会在这个过程中驻足，主观因素和客观因素也会携手影响这个过程。要想提高英语听力教学水平和听力技能，教师和学生都必须共同夯实基础，利用好教材中的的听力训练材料和加强学生开口的习惯培养，还要循序渐进来逐步培养其学生的听力。     

影响听力的因素及应采取的对策

如何提高英语听力水平是许多学习者非常关心的问题，本文对影响听力的诸因素如心理因素、生理因素、文化背景知识等进行了详细分析和归纳，并提出了一些有效提高听力能力的对策     

高中英语教学中的听力策略训练

听力是高中英语的重要部分之一,在高中英语教学中加强对听力策略的训练,能够促进学生在听力过程中的策略运用,进而有效的提升学生英语听力能力及水平。本文从高中英语听力教学所存在的问题进行分析,探究有效的听力策略训练措施,为高中学生英语听力水平的提升提供一定的参考价值。     

浅谈高校学生学习英语听力的焦虑心理及对策

本文从外部、内部两个方面分析引发听力焦虑的因素,并提出了外语教师应采取的用以减轻学生焦虑情绪的应对策略,旨在提高学生英语听力水平和提高大学英语教学水平。     

运用兼职教师机制，提升党校教学水平

为了适应新形势、新时期干部教育培训工作的需要，近年来，广州市委党校黄埔分校通过认真总结办学经验，运用兼职教师工作机制，建立了以本级党政机关优秀领导干部为主体的兼职教师队伍，满足了基层党校的教学需要，提升了教学水平。本文重点论述了该校运用兼职教师机制，提升党校教学水平的具体做法与成效。     

提高中职生英语听力的探索和尝试

英语听力教学在中职英语教学中占有重要的地位。作为在教学过程中起主导作用的教师，应当不断探索科学的训练方法，并运用这些方法，从多角度、多途径去培养学生。学生英语听力能力的提高，就是教师努力的方向。本文拟从听力的原理、特点及途径入手，运用各种有效方法训练学生，在努力提高学生的听力能力方面进行探索和尝试。     

英语听力教学刍议

英语听力教学刍议郭莹大学英语听力教学历来是英语系列教学中较薄弱的环节，一方面是由于在中学缺乏听力训练，有的同学虽然上过听力课，但高考并没有听力一项，所以未加重视。有的学生来自边远地区，根本就没受过这方面的训练；另一方面，学生来自全国各地，在很大程度上...     

图式理论对于英语听力教学的启示

传统的大学英语听力教学忽略了与听力理解关系密切的背景知识。本文从认知心理学的角度探讨了听力理解过程、图式理论对英语听力理解的指导作用,从而得出图式理论对于英语听力教学的启示。     

心理弹性和社会支持对高校突发事件心理干预机制研究

文章采用领悟社会支持量表、自我心理弹性量表及自编高校突发事件心理适应问卷对1132名大学生进行调查．考察心理弹性、社会支持与突发事件心理适应水平的关系。结果表明心理弹性和社会支持能共同显著预测突发事件心理适应水平，其中心理弹性的影响作用大于社会支持，且心理弹性在社会支持与突发事件心理适应水平之间发挥着部分中介作用。     

翻转课堂在高职院校英语听力教学中的应用

随着我国教育改革的不断深化,对高职院校英语听力教学提出了新的、更高的要求,只有不断优化和完善教学模式,才能使其取得更好的成效。翻转课堂通过“信息传递”与“吸收内化”的有效结合,可以使英语听力教学质量得到提高,但部分教师在应用翻转课堂方面仍然存在诸多问题,需要采取有效措施认真解决。该文在简要分析翻转课堂在高职院校英语听力教学中的应用价值的基础上,重点分析了存在的问题,最后对将翻转课堂科学、系统、有效应用于高职院校英语听力教学提出优化策略。     

浅议教学中如何提高学生的英语听力

英语新课标亦其重视学生运用英语的能力,英语作为一门语言,我们首要的是要能听懂,但在实践教学中英语听力常被广大师生忽视,听力也成了英语学习者的拦路虎。长期以来,英语教学界一直在探讨一条提升英语听力教学效果的新路子,尤其重视对农村中学英语听力教学的探讨,以改善农村英语听力教学中的薄弱环节。     

甘肃国有企业党建工作现状分析及对策研究

随着国有企业改革，甘肃省国有企业党建工作面临新的挑战．传统的党建工作领导体制、组织设置、工作方式已不适应新形势的变化。党组织影响力不强、党组织作用难以发挥已成为普遍现象。因此。积极适应现代企业制度的要求，实现国有企业党建工作的理念创新、机制创新和方法创新，是巩固党的执政地位，坚持党的领导的客观要求，也是和谐社会建设的必然要求。     

《社会主义市场经济条件下党员教育》丛书评介

《社会主义市场经济条件下党员教育》丛书评介韩梅为适应改革开放和建立市场经济体制的新形势，适应加强党的建设的新要求，适应党的基层组织加强党员教育工作和广大党员自觉进行党性修养与党性锻炼的需要，中共中央党校出版社组织、邀请长期从事党务和党员教育工作的同志...     

提高英语听力教学的新途径

目前我国大学公外英语听力教学困难重重 ,效果不尽人意。本文拟就开避其它途径尝试如何提高学生英语听力能力 ,即除上好听力课外 ,充分利用其它各个教学环节把学生的听力训练贯穿其中     

努力开展学术交流活动为建设一流研究所而努力

李铁映院长多次指出，为适应我国社会主义现代化建设和社会科学发展的需要，要努力把中国社科院建设成为一流的人文社会科学研究机构。通过工作实践，我们理解，一流的人文社会科学研究机构，最终表现为多出学术大家、名家，多出精品力作；表现为在国内外具有领先的学术水平和学术地位。为此，既要抓好课题建设和课题研究，也要抓好学术交流活动，两者都不可轻忽。     

新常态下民办高校党建工作现状及对策

我国经济发展新常态对民办高校党建工作在提供新的发展契机的同时也提出了新的要求。本文从新常态对民办高校可持续发展的实际影响角度出发,分析了目前民办高校党建工作存在的不能适应这种发展现状的主要问题,同时提出了加强党建工作科学化水平和规范化程度以适应新常态的具体措施。     

英语听力理解的理论及训练方法探讨

英语听力理解作为英语学习的一个环节一直较为薄弱,如何训练学生的听力,使他们获得听力学习的策略是教学及研究人员一直探讨的问题。本文意在结合听力理解的理论,初步探讨英语听力的训练及策略的教学模式。     

图式理论与英语听力教学

听力理解作为一项基本语言技能越来越受到广泛重视,本文以图式理论为理论框架,分析英语听力理解中图式的激活和构建对有效获得信息的作用,指出图式理论有助于学习者在听力理解中对知识和信息的积累,并提出了图式理论对英语听力教学的促进作用。     

士兵生英语听力教学中学习策略的培养和应用

近年来,语言学界和英语教师已愈来愈重视听力的重要性,在提高学生听力理解水平方面也愈来愈重视对学生听力学习策略的培养、训练和应用。当前,很多语言学家和学术界专业人员都在致力于学习策略的研究。本文从士兵生英语听力的现状出发,对听力教学存在的问题进行分析,总结出了一套改进士兵生听力教学的方法。