简讯

国家民委与中国科学院签署共建国家民委所属院校合作协议 2002年12月20日，国家民委与中国科学院在京举行共建国家民委所属中央民族大学、中南民族大学、西北民族学院、西南民族学院、西北第二民族学院、大连民族学院的合作协议签字仪式。出席签字仪式的有国家民委副主任牟本理，中科院党组副书记郭传杰，国家民委党组成员、纪检组长郝文明。国家民委办公厅、教育司、规划财务司、人事司，中科院人事教育局以及国家民委6所院校的代表和中科院10个研究院所的领导及部分专家参加了签字仪式。 根据国家民委与中国科学院签署的关于共建国…     

1978—1998:我们与祖国一起走过……

１９８９年１月中旬。《一个夜郎人的世界———刘雍美术作品展》在北京展出。作为布依族画家在首都举行个人展，还是建国以来的首次。中国科学院９个单位与内蒙古呼伦贝尔盟达成科技合作协议，支持呼伦贝尔盟经济体制改革实验区的开发与建设，并充分发挥呼盟在地理位置、...     

中国社会科学院民族研究所合所30周年庆祝会在京举行

1992年12月29日在中国社会科学院民族研究所举行了原中国科学院少数民族语言研究所与民族研究所合所30周年庆祝会。原中国社会科学院党组书记、副院长郁文、副院长江流、国家民委副主任陈欣、中共中央统战部原副部长江平、原中国科学院副秘书长刘春、原国家语委副主任王均等同志,民族研究所党委书记李希、所长杜荣坤、副所长史金波、道布及历届所负责同志,离退休老干部、老专家及人民日报、光明日报、中国教育报、北京日报、     

省农科院与麻阳县政府正式启动院县科技合作工程

近日，省农科院与麻阳苗族自治县人民政府在省农科院正式签订了《科技合作协议》，标志着省农科院与麻阳院县科技合作工程正式启动。按协议规定，未来5年内，双方将本着“优势互补、注重实效、实现双赢、共同发展”的原则，紧紧围绕麻阳的主导产业和优势产品，以保护生态环境、发展现代农业为重点，以培育和壮大农业农头企业为依托，以优化产业布局和推进农业技术攻关为突破口，为将麻阳建成省农科院新品种、新技术、新成果和集实验、示范与推广为一体的农业科技成果转化示范基地而进行广泛科技合作。     

从程序法契约与实体法契约的分野看仲裁协议的性质

仲裁协议是仲裁制度的基础,对于仲裁协议性质的界定关系到整个仲裁制度的结构以及其在法律体系中的定位,仲裁协议性质的研究历来为学者们所关注,见解不一,主要围绕程序法契约与实体法契约为中心进行讨论.在比较分析两种具代表性学说的基础上,以仲裁协议本身的内部特征为分析重心,通过对程序契约与实体契约本身内容及两者本分歧的解读及法律本身的制度价值追求的理解,试图探讨仲裁协议性质的应有之意.     

一位香港实业家的两大事业——访全国政协委员蔡冠深

全国政协委员、香港特区首届政府推选委员会委员、香港新华集团总裁蔡冠深先生，长期关心、支持祖国的文化教育和科技事业发展。20多年来，蔡冠深先生和他的家族已为此捐资1亿多港元，并在香港中文大学、清华大学、中央民族大学及中国科学院等十多所大专院校和科研部门以个人名义捐建了教育奖励基金（会）或资助办学。1995年6月12日，国家主席江泽民接见了蔡冠深，对他热心祖国科技、教育事业的发展表示赞赏。2002年3月9日，我们在北京专访了正在参加全国政协九届五次会议的蔡冠深委员。记者 ：蔡先生作为香港工商业界知名人士，长期关心、…     

西藏社会的划时代丰碑

1951年5月23日中央人民政府和原西藏地方政府签订的《关于和平解放西藏办法的协议》(即十七条协议),是西藏自身历史与祖国关系史发展的必然产物,是马克思主义民族理论与中国国情相结合的又一典范,具有强大的生命力。它是西藏人民永远结束黑暗、痛苦,走向光明、幸福的划时代文献,揭开了西藏民族摆脱帝国主义的侵略和羁绊、翻身当家作主、与祖国各族人民共同走向繁荣的序幕。40年来,在党和国家的亲切关怀和全国各族人民的大力支援下,西藏的政治、经济、文化、科技等各项事业获得了     

马克思主义民族理论的伟大实践

1951年5月23日,中央人民政府和西藏地方政府《关于和平解放西藏办法的协议》(以下简称《十七条协议》)于北京正式签字生效,迄今整整40周年了。40年来西藏所发生的巨大社会变革以及由此而取得的光辉成就,无可辩驳地证明了《十七条协议》是中国共产党把马克思主义民族理论与西藏特殊的历史条件和无产阶级的根本利益相结合面制定的一个划时代的文件。《十七条协议》不仅从理论上阐明了西藏民族问题在各个     

自治区政府与国家民委签订协议共建内蒙古民族大学

3月11日下午，内蒙古自治区人民政府与国家民委共建内蒙古民族大学协议签字仪式在北京举行。国家民委副主。任吴仕民、教育科技司司长俸兰，内蒙古自治区人民政府副主席连辑、教育厅厅长李东升、民委副主任曹艳荣等，我校党委书记特木尔、校长王顶柱、党委副书记肖剑平出席了签字仪式。仪式由国家民委办公厅主任武翠英主持。     

新参加少数民族社会历史调查组的五百人员已分批离京前往各民族地区

此次新参加少数民族社会历史调查的单位,除了中国科学院民族研究所本身的干部外,还有中央民族学院、北京大学、人民大学和北京师范大学的研究人员、教学人员和学员。中国科学院少数民族语言研究所、高级党校、革命历史博物馆、文化部艺术局等单位也派了干部和研究人员参加调查工作,共约五百人。8月1日至3日,中央民族事务委员会副主任谢鹤筹同志向全体调查人员做了我国民族情况和民族政策的报告。中国科学院哲学社会科学部副主任潘梓年同志对于调查和编写工作做了重要的指示和鼓励。中国科学院民族研究所负责同志分别做了关于少数民族社     

打造一流学科平台 走科技兴校之路——大连民族学院学科建设纪实

学科是构成高等教育体系的基本要素,学科建设水平是衡量高校办学水平、办学特色和优势的重要标志,而科学研究和科技创新则是一所高校学科水平与核心竞争能力的重要体现。大连民族学院作为一所新型民族高校,在十几年的快速发展中,充分发挥地处沿海开放城市的教育、科技、人才、信息资源优势及地域环境优势,实施了质量立校、科技兴校和人才强校三大战略,在人才培养、科技创新、社会服务等方面取得了丰硕的成果,正是得益于学科建设水平的不断提升。     

我与西藏的不解之缘

我是1951年6月以中国科学院西藏工作队成员的身份走进西藏的.在这之前我的主要经历是:1925年出生在青海省湟中县,在当地念完小学、中学后,1948年被保送到北京师范大学教育系上学.在大学期间,我参加了中国共产党所领导的进步学生运动,从此走上了革命道路.     

试述十七条协议的伟大历史意义

1951年5月23日是中央人民政府和西藏地方政府签订《关于和平解放西藏办法的协议》(即十七条协议)的最富有历史意义的光辉日子,是将帝国主义势力驱逐出西藏,西藏民族得以和平解放回到祖国大家庭的永远值得纪念和欢庆的日子。四十年来,西藏的光辉历程早已证明了十七条协议所规定的各项基本原则是具有恒久的意义。随着时间的推移,这种意义永远也不会混灭,反而越发显示其灿烂的光辉。     

著名回族学者白寿彝教授在京逝世

据新华社北京３月２６日电我国著名史学家、教育家和社会活动家白寿彝因病于２０００年３月２１日在京逝世，享年９１岁。首都各界人士今天前往八宝山革命公墓，送别这位将一生献给史学研究和教育事业的北京师范大学教授。 在白寿彝病重和逝世以后，江泽民、李鹏、李瑞环、李岚清等分别以不同方式，向白寿彝和他的家属表示慰问与悼念。 白寿彝出生于河南开封一个回族家庭。１９３２年研究生毕业。新中国成立后，被聘为中国科学院专门委员，长期任教于北京师范大学，他参与了中国科学院历史研究所二所的筹建工作，并兼任研究员。他还曾担任国…     

学术期刊与学术创新研讨会纪要

由内蒙古高校学报研究会和内蒙古民族大学联合承办的全国高校学术期刊与学术创新研讨会于2006年6月26—30日在内蒙古民族大学隆重召开。来自中国科学院、国家农业部、中国人民大学、中央民族大学、南京大学、西南民族大学、内蒙古大学、东北林业大学、广东外语外贸大学、西安科技大学、湖南科技大学、沈阳大学、大连民族学院、广西工学院、赤峰学院、内蒙古民族高等专科学校等全国各高校学术期刊界同仁以及内蒙古民族大学学报各版编委和学报编辑部全体编辑共五十余人参加了研讨会。内蒙古民族大学党委书记特木尔、校长王顶柱教授等校党政领…     

湖南专家组调研武陵山片区保护性开发与建设工作

<正>8月23日至26日,由湖南大学教授、中国科学院院士俞汝勤和省社会科学院院长朱有志带队的湖南院士专家咨询委员会专家组,就武陵山片区保护性开发与建设深入湘西土家族苗族自治州、邵阳市开展调研工作。专家组充分肯定了湘西州近年来在交通基础设施等方面所取得的成绩,并表示将把此次调研结果及时上报给省委、省政府,为湘西打造品牌、争取政策和资金创造条件。     

中国少数民族社会科学纪录影片简介

中国少数民族社会科学纪录影片的摄制是中华人民共和国成立以来,在民族研究工作方面所取得的重要成果之一。1957年以来,中国社会科学院民族研究所及其前身中国科学院民族研究所先后拍摄了二十余部中国少数民族社会科学纪录影片。本文拟就摄制这些影片的缘由和影片的主要内容作一些说明和简介。     

科技信息意识与高校科研管理

科技信息意识与高校科研管理姚晓莲（科研处）随着社会主义市场经济的建立及科技体制改革的深入发展，科技信息作为一种资源在科技经济活动中，发挥着物质、能源和其它科技资源所不具备的重要作用．高校的科研管理也由原来侧重于行政管理的传统管理进入以信息为中心的现代...     

《西藏地震史料汇编》序

一九七七年国务院批转中国社会科学院、中国科学院、国家地震局《关于汇编地震历史资料的请示报告》,建议各省、市、自治区从有关单位抽调人员,组成工作小组,负责搜集、整理本地区的地震历史资料。时在一九七六年唐山地震过后不久。各地对此项工作普遍表示关心,成效非常显著,其中最著者则为西藏。在一九五六年出版的《中国地震资料年表》中,所收西藏地震纪录才六页,末     

西藏现代基础教育和教师队伍建设的回顾及思考

西藏现代教育和教师队伍形成的简单历史回顾西藏千年的封建农奴制社会所形成的传统教育,主要是寺庙的宗教教育、适应僧侣贵族专政统治的官府教育以及城市少量的私塾教育。1951年前仅有2000名僧侣及贵族子弟在上述地方接受教育,基本适应政教合一的封建农奴制社会的需要。旧西藏传统教育不可能造就现代意义上的教师队伍,当然也就谈不上现代的西藏越育。1951年5月23日《中央人民政府和西藏地方政府关于解放西藏的协议》（“十七条协议”）在京签字。西藏和平解放,不仅迎来了西藏的春天,而且迎来了西藏现代教育的曙光。根据“十七条协议”…