“走动式管理”对高校辅导员能力建设的启示

在介绍和总结“走动式管理”概念起源、发展和优势的基础上,重点分析了该管理模式对做好高校辅导员工作的借鉴意义,提出要坚持四个“必须”、四个“做到”,并进一步指出：构建“走动式管理”工作模式,做好辅导员工作,需要在培养敏锐观察力、培养亲和力、成为“多面手”等方面加强辅导员自身能力建设。     

高校辅导员主体论探析

高校辅导员主体论作为思想政治教育二级学科下的一个研究方向,是以马克思主义人学理论为基础,从辅导员主体视角出发,以彰显辅导员主体性为根本特征的研究范式.这种范式以辅导员理论及实践问题为研究对象,以辅导员主体性的静态构成和动态发展为研究内容,以辅导员成长发展为研究目标,坚持中国立场、强调问题意识,以本体性原则、价值性原则和实践性原则为方法论指导,以历史研究、比较研究、调查研究、理论演绎 、叙事研究为研究方法,以辅导员内在需要和社会外在要求为研究动力,以学术话语、生活话语和政治话语或文件话语为话语方式,对丰富思想政治教育学科体系、完善和明确高校辅导员研究体系及方向、促进辅导员职业活动和专业化发展有重要意义.     

高校辅导员工作创新初探

在分析目前高校辅导员工作存在问题的基础上,针对90后大学生的特点,提出了新形势下的辅导员工作应注重在工作理念、工作方法以及管理机制等方面实现创新。只有这样,才能适应大学生全面发展和学校思想教育管理的发展需要。     

高校辅导员绩效考评工作初探

辅导员是大学生思想政治教育工作的承担者,高校辅导员队伍建设是一项系统工程,而做好辅导员绩效考评工作是其中的关键一环。在高校加大对辅导员的考评力度,建立健全辅导员绩效考评的体系和制度,对于高校的发展和辅导员本人的发展来讲都具有十分重要的意义。     

高校辅导员做好毕业生就业工作初探

高校扩招升高了入学率的同时,也给大学生的就业带来了较大的压力.近年来,受到全球经济下行影响,企业通过裁员减聘来缩减成本成为常态.本文从高校辅导员角度进行研究,作为大学生日常联系最为密切的教师,对学生的就业选择起到重要的指导作用.文章阐述了辅导员应该如何提升大学生的就业竞争力,如何教育引导大学生树立理性实际的就业观方面做...     

新形势下高校政治辅导员创新工作初探

社会主义市场经济体制的逐步建立,给我国社会生活带来了巨大进步,高校学生的思想意识、生活条件、学习方式、择业方向也越来越多样化,面对这此新情况、新趋势,高校政治辅导员工作必须与时俱进,在教育内容、方法、形式、手段等方面积极探索。     

高校辅导员职业倦怠现象初探

高校辅导员是高校思想政治教育的先锋队,他们中出现的职业倦怠现象将直接影响到高校思想政治教育的实效性。因此,应该及时从职业倦怠的表现和产生的原因,分析并积极采取应对措施。     

高校辅导员的“对话式”思想政治教育

通过分析"独白式"思想政治教育的局限性以及高校辅导员的工作特点,指出"对话式"思想政治教育的必然性,并提出了辅导员在日常工作中与学生进行有效对话的方法,以提高思想政治教育的效果。     

高校辅导员工作绩效考核

<正>一、辅导员工作考核的作用绩效考核的功能概括起来主要有两个方面。一是管理方面的功能。从管理角度看,绩效考核可以为人事管理活动的各个层面提供支撑性服务。工作考核提供了工作标准,为奖惩提供了依据,有助于辅导员的晋升和津贴的合理发放,通过考核建立起辅导员工作业绩档案,为培训确定内容,为辅导员的晋升和流转提供方向,同时也可以发现管理制度中存在的问题,改进辅导员队伍的管理,有助于提高工作效率。     

浅议高校辅导员工作

学生管理是高校管理的主体,要提高学生管理的质量,作为思想教育工作者的辅导员发挥着至关重要的作用。高校管理者要营造好辅导员工作的外部环境,以利于辅导员顺利地开展工作;辅导员要明确自身的工作性质和范围,加强个人素质,树立服务意识,共同努力搞好辅导员队伍建设。     

高校辅导员工作导入小组工作理念与方法初探

小组工作是社会工作专业的三大方法之一,它通过主题化的团体分享与互动,提升个体社会生活功能,从而达成个人、小组与社会的发展目标.为了探索新时期高校辅导员工作的新路径,构建更有效的育人平台,可将社会工作中的小组工作理念与方法应用于高校辅导员工作中.     

高校辅导员工作之浅见

高校是培养高素质人才的摇篮,有效的辅导员工作则是培养健全人格、良好个性、优秀品格、进取精神、创新意识人才的重要保证.因而,辅导员工作既是一项务"虚"的工作,又是一项务"实"的工作.     

通论式：马克思主义哲学课教学的新范式

提高马克思主义哲学原理课教学实效性,需要构建“通论式”教学范式。“通论式”教学范式主张:在教学内容上,立足“多重”对话,凸出理论的历史感、现实感和逻辑感,撞击学生的理论思维;在教学方式上,做到“有理”、“讲理”、“入情”三位一体,激发学生的理论兴趣;在教学模式上,实现理论教学与实践教学的有机统一,提升学生的理论境界。     

浅议高校辅导员谈心工作

辅导员作为高等院校最基层的思想政治教育工作者在高校实施教育目标,培养人才的过程中起到不可替代的作用。在辅导员日常工作中,与大学生谈心是开展思想政治教育工作最常见、最具操作性和效果显著的一种基本教育形式和途径。通过与学生谈心,可以有效地了解到学生的思想动态,为有的放矢地开展思想教育工作打通渠道。     

浅析新形势下高校辅导员工作

文章针对新形势下高校大学生在思想观念、价值取向、人生态度等方面发生的变化给辅导员工作带来的挑战,结合工作实践,就如何做好新形势下辅导员工作,提出一些具有现实意义的建议。     

高校辅导员队伍职业化建设初探

分析了高校学生辅导员队伍的构成及发展模式,认为辅导员队伍的职业化建设是解决当前主要问题的良策;提出在解决管理体制、工作待遇、岗位培训等问题的基础上,发展学生社区辅导员、心理健康教育辅导员、职业生涯规划辅导员、“形势与政策”课教学辅导员、学生事务管理辅导员、研究生思想政治辅导员六大类型的专业化的职业辅导员。     

高校辅导员工作创新路径探讨

笔者认为,高校所承载的三大职能及辅导员工作对象的特殊性决定了辅导员工作创新的必要性。本文结合高校辅导员的工作实际提出了辅导员工作创新的路径。     

新形势下优秀高校辅导员特质初探

信息化时代的到来,让高校教育工作者（包括辅导员在内）随时面临“职业恐慌”。在新形势下高校辅导员在高校学生管理教育中发挥着极其重要的作用。本文从坚定信念、勤奋学习、不断提升自身综合素质等方面探讨了如何做一名优秀的高校辅导员。     

浅谈高校辅导员谈心工作

谈心是高校辅导员开展大学生思想政治教育和日常管理工作的一种最为常见和有效的工作方式。本文结合自己在大学生思想政治教育方面的工作实践,以及分析目前高校辅导员与大学生谈心教育现状的基础上,探讨了高校辅导员谈心工作的重要意义及方式方法。