高等教育发展性经费供求前景研究——基于河南省普通高校教育经费问题的分析

高等教育经费供求问题一直受到社会各界普遍关注。本研究从供给与需求两个方面对河南省2015-2020年普通高校发展性经费的潜在需求和供给能力进行分析,以期为我国高等教育发展性经费的科学配置提供参考。首先,根据河南省人口现状和Eviews软件,统计和预测河南省2015-2020年高等教育适龄人口变化趋势,并统计和预测在校生规模,发现河南省2015-2020年高等教育适龄人口大致呈现下降趋势,但下降速度相对缓慢。其次,利用固定系数法对河南省普通高校发展性经费需求进行年度匡算与分析,发现发展性经费需求的变化趋势为先增后减,2010-2020普通高校发展性经费需求将进入高峰期。从需求趋势看,供求矛盾主要集中在2020年以前,发展性经费供给状况仍不容乐观,而“调结构、缩差距、提效益”则成为普通高校发展性经费科学配置的关键。为此,从发展规模、经费渠道和区域性协调等方面提出应对策略:第一,合理调控高校在校生规模,科学评估不同类型高校发展规模;第二,尽快建立多渠道的高等教育经费筹措机制,缓解政府与高校压力;第三,探索建立高校学杂费标准弹性制度,加强宏观调控和内外监督;第四,进行经费预算改革,加强对高校经...     

高等教育扩招后的供给与需求分析——以甘肃省为例

恢复高考制度以来,我国高等教育发展迅速,尤其是1999年高校扩招以后,高等教育的供给水平大幅度提升.在此背景下,甘肃省高等教育也取得了良好成绩.但甘肃地处我国西部,经济文化发展水平较低,高等教育发展相对滞后.将近年来普通高校招生计划和报考人数情况进行比较后便能看出,目前甘肃省除了考生数量多、招生计划少导致的总体供需不平衡外,本科计划少,高职高专计划多,也使高层次教育供给有限.而重点高校和省外院校计划少,省内高校计划多,造成地区招生计划不平衡;复读生比例较高,导致教育资源利用效率低下.只有争取更多招生计划,科学编制招生计划;大力发展高等教育,提高省内院校招生能力,才能真正解决供给与需求的矛盾.     

中高职有效衔接 推动职教协调发展

随着全国各地"普职招生比大体相当"政策的制定和实施,加上参加高考人数的逐年下降,高职院校拼抢生源的局面越来越严重,招生门槛一降再降,最终不仅导致高职院校招生困难,而且影响到高职院校新生素质的下降。现在,我国共有一千二百多所高职院校,无论是招生规模还是在校生规模,都占普通高等教育的"半壁江山"。教育部职成司司长葛道凯表示,教育部将按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》     

增加投入 改善条件 保证成人高等教育质量

成人教育作为从传统学校教育向终生教育发展的一种新型教育制度,对不断提高全民素质,直接有效地是促进经济和社会发展具有重要作用,得到了社会从来没有过的重视。普通高等学校举办的成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分。“八五”期间,普通高校举办的成人高等教育的招生规模已经翻了一番,其招生数量已经占了各类成人高校招生总量的50％以上,其成人在校生数量已占整个成人高等教育在校生规模的48％。所以,普通高校努力办好成人高等教育对发展我国成人高等教育事业有着举足轻重的作用。但是,有些地方和学校存在教育投人不足,办…     

经费与质量:高教扩招的关键因素

1997年以后,随着我国经济持续高速的发展,高等教育规模与教育需求之间的矛盾日益突出,与之相呼应,关于高等教育大众化的讨论迅速升温。在这一背景下,我国政府对高等教育发展战略作出了重大调整,其发展目标有了大幅度的提高。1996年制定的《全国教育事业“九五”计划和2010年发展规划》的目标是:到2010年,高等教育在校学生达到950万人左右,毛入学率达到11%;在1999年第三次全国教育工作会议上,对这一发展目标作了重新认定:到2010年高等学校在校学生数约1350万人,毛入学率达到15%。1999年,国家下达的招生计划数是153.7万人,比上年增长41.7%,实…     

高等中医药院校扩招中的问题与建议

1999～2008年,全国高等中医药院校各类学生的招生规模、在校生规模、毕业生规模有不同程度增长,尤其是研究生层次和普通本专科层次,学生规模呈几何级数超常规增长,导致办学资源相对紧缺。应当根据中医药自身的发展规律来发展中医药高等教育,通过各种手段减轻学生规模增长带来的影响,在培养质量上下功夫,促进高等中医药院校的可持续性发展。     

北京高等教育未来的展望和预测——学龄人口视角的审视

根据学龄人口的变化,预测北京市未来的高等教育发展,是一种分析视角。研究者认为,在2006年北京高等教育招生量将达到历史最高点,2010年基本实现人人入学,之后如果维持现有招生计划,将会出现招生计划过剩现象,北京市高等教育将面临一系列的重大调整。      

扩招后的高等教育供求问题

随着经济的发展,社会和个人对高等教育的需求都急剧增加,扩大高校招生规模已成为我国经济发展的必然.我国在1999年实行高校扩招政策后,在一定程度上满足了人们对高等教育的需求,缓解了就业压力,但无论是高等教育机会供求,还是高等教育产品供求,都还存在着不均衡的现象.     

我区各类成人高校招生15年的变化及发展探讨

成人高校招生实行全国统一考试已经走了 15年的办学历程。 15年来 ,随着社会、市场对人才的迫切需求 ,主管部门对成人高等教育招生逐步做了调整 ;为拓宽成人高等教育渠道 ,主管部门陆续建立招生改革试点项目。实行统一考试 ,使成人高校招生工作走上了健康发展的轨道。成人教育要面向 2 1世纪 ,要继续深化改革。根据成人教育特点 ,应该改革录取办法 ,大力发展专升本教育。     

谈发展中的广东省职业教育

近些年来,在中央和各级地方政府的高度重视以及有关部门大力支持下,我国职业教育事业有了很大发展,取得了可喜成就.2001年,全国初等职业教育招生30万人,在校生83万人;中等职业学校招生398万人,在校生1164万人;独立设置的高职院校386所,招生为35万人,在校生为72万人.与1980年相比,中等职业学校在校生规模增加了4倍多,独立设置的高等职业技术院校在校生的规模增加了11倍.当前,我国的职业教育框架基本建成,即具有中国特色的初等、中等、高等职业教育相互衔接,又与普通教育、成人教育相互沟通,学历教育和职业培训并举的体系框架.     

我国高等教育发展规模的分析与预测

本文在分析我国改革开放以来高等教育发展和理论推导的基础上,采用logistic方程作为高等教育发展规模预测模型,根据时间序列回归确定模型参数,对1980-2002年的历史数据进行了拟合,并对高校在校生占人口的比重进行了短期和长期预测,由此分析了我国高等教育发展规模的变化趋势,为政府部门制定高等教育发展战略提供决策依据.     

严抓考试环节 加强素质教育

近年来我国稳步扩大高校招生规模。这对于提高民族整体素质,成绩是显著的。教育部将采取措施,进一步在高等教育中加强素质教育,深化教育改革。随着科技的飞速发展,对技术性与高技术性人才的需求与日俱增。但高校教育规模的扩大与教学质量的提高并没有同步发展,学生数量的增加与     

我国采矿业人力资源现状与矿业教育发展对策研究

2000-2010年的10年间,我国采矿业的人力资源发展较快,从业者受教育程度得到提升,但整体文化层次依然偏低,采矿业对高学历、高素质人才的需求旺盛,但高等教育培养能力严重不足,不利于采矿技术水平的提升.同时,采矿业对相应专业人才吸纳能力较强,而我国中职教育涉矿类人才的培养也难以满足采矿业市场需求.因此,未来需注重专业人才预测的研究工作,进一步扩大普通高等教育中地矿类专业人才的培养;同时,加大调整中职教育的招生结构,扩大涉矿类专业人才的培养规模和比例.     

农林牧渔业人力资源现状与农学教育发展对策研究

近20年来,我国农林牧渔业从业人员的规模减少了22.2%,从业人员逐步呈现老龄化的趋势；从业人员的受教育程度有一定进步,但总体水平依然严重偏低；农业技术人员占第一产业从业人员的比例仅为0.1%。据预测,2020年第一产业从业人员总规模将下降为2.5亿人左右,大专及以上的比例由2010年的0.6%提高到2%,高中文化程度的比例由2010年的5.8%提高到12%。为达到上述目标,未来10年,农学本科专业的年平均招生人数应由目前的7.5万人上升为10万人；农学专科专业的年平均招生人数应由目前的7.6万人上升为23万人。因此课题组建议：加快农学高等教育规模发展,调整本专科招生比例；出台系列优惠政策,大力扶持农学高等教育发展；稳定中职招生规模,鼓励办学形式和教学模式的多样化发展；以多种形式、多种途径、多种机制积极发展农村职业技术培训；加大对高等学校和中职涉农专业毕业生的创业扶持,培养更多科技兴农的带头人。     

基于数据包络分析方法的高等教育发展状况研究

随着社会的发展进步，对于高素质人才的需求越来越大，对于高等教育的要求也越来越高，高等教育的发展也更加受到重视。目前，对我国高等教育发展的分析评价大多还停留在定性评价阶段，定量评价的方法相对较少。本文主要通过数据包络分析方法对我国1988年至2007年之间高等教育的发展状况进行定量分析评价，可以看出近几年来高等教育的相对效率处于稳定上升趋势。     

我国建筑业人力资源与建筑教育现状和发展研究

本世纪前十年,我国建筑业从业人员增加了一倍,其总体受教育水平仍然较低和结构不合理：2010年人均受教育年限为9.1年,大专及以上文化程度人员仅占6%。与此同时,建筑教育尤其是高等建筑教育在招生规模上作了相应调整,2010年后者已达到年招生74万人的规模,可有效弥补建筑业人力资源上的缺陷。面对未来十年建筑业人力资源需求和建筑教育的发展,应适当控制高等建筑教育招生增长规模,对不同专业本专科的招生比例按人才需求情况进行调整;合理定位不同专业培养目标,注重培养应用型、复合型人才;扩大中等职业建筑教育招生规模,加强对技能型、操作型人才的培养;重视对现有从业人员的在职培训,以提高其整体素质。     

成人高等教育的发展方向及办学模式探索

随着我国高等教育形势的发展,国家招生政策的调整、普通高校的逐年扩招、高职教育的迅速发展、民办教育的异军突起等,对成人高等教育形成较大的冲击,但从国家经济建设和科技发展的需求,从传统的一次性教育到终身教育观念的转变,都决定了成人高等教育必须继续存在和进一步发展。本文就我国成人高等教育的现状、发展方向以及未来成人高等教育办学模式进行了一些研究和探索。     

运用AHP方法编制高校招生计划的探析

高校招生计划的编制必须做到科学合理,既要保证优质的生源,又要切合学校的实际情况,满足社会发展的需求。通过建立编制高校招生计划的模型,并采用AHP法确定各层次指标的权重,从而科学地制定出招生计划。     

弹性化:大学课程管理制度改革的必然选择

随着进入大众化的发展阶段,我国高等教育招生规模不断扩大,教学资源严重不足,课程管理制度也相对僵化。根据高等教育自身发展、学生自我发展的需要和国外大学课程管理的经验,本文在讨论大学课程管理制度中存在的问题的基础上,尝试构建适应社会发展和学生个人需求的、更具弹性的大学课程管理制度。      

福建省普通高校专业结构与产业发展的适应性分析

高校专业结构与产业发展关系密切。从福建产业发展的趋势及其对人才的需求、2009年福建高校各专业招生情况看,福建高校专业结构与产业发展对人才的需求之间存在矛盾和错位。福建高等教育要更好地服务海西发展,必须以产业发展需求为导向,不断推进高校专业结构调整。