美国小班化教学研究述论

美国不少州实施小班化教学已有十多年。许多研究者一　直密切关注着小班化教学的效果。他们运用多种分析方法，对实验的结果进行了深入分析并　得出了相应结论。这些结论将对美国各州小班化政策的落实状况发生重要影响。     

法语课程的小班化教学研究与实践

小班化教学是当今中国教育改革的必然趋势。它是指按较少人数组成班级,在先进的教育理念指导下,遵循其特有的内在价值和教育教学规律的一种新型的教育形式;它强调以人为本、因材施教,注重学生创新能力的培养和个性发展,在语言类课程教学中应用效果明显。以法语课程小班化的教学实践研究为例,通过对小班化教学的分析与研究,提出了在法语课程的小班化教学中应注重发挥教师特长、引导学生参与活动、活跃课堂互动气氛、变换教学空间形式、充分利用多媒体工具和布置小班化动态作业等多种教学改革的有效方式,切实提高教学质量。     

与实验紧密结合的工科大学物理小班化探索

针对工科大学物理在小班化进程中的师生角色转换和课时不足等问题,分析了教师角色、教学内容和模式,并结合高校培养目标,从物理理论和实验的关系着手,提出一种将两者融为一体的课程模式,经由多角色教师团队、“全”和“精”的教学内容和开放的教学模式,搭建起理论和实验“承上启下”的桥梁。学生在实验平台上的具体实践表明,这种小班化教学效果明显。     

农村初中小班化语文教学的几点思考

随着中国农村城镇化的改变以及出生人口的降低，人口增长呈下降趋势，小班化的出现是一种必然现象，有人称之为“教学领域的一场革命”，小班化教学在学习过程中能够给予学生更高的参与度。如何让家庭文化背景不同性格又迥异的孩子都能自发的参与学习，笔者就小班化语文教学进行一些实践，谈谈我校实行小班化教学的背景和基础，以及调动学生的积极主动性、创设互动共进的教育教学氛围、组建合作型的学习小组、营造学习型的班级文化等问题的一些举措。     

基于工作过程的项目课程开发的实践与研究——“JSP程序设计”课程案例

基于工作过程的课程开发模式近年来已经成为我国高等职业教育教学改革中进行项目化教学的主要课程开发模式,其在理论研究和实践应用方面都在不断的成熟和完善。本文概述了国内外较为成熟的课程开发模式,并结合"JSP程序设计"课程案例重点阐述了工作过程导向的课程开发模式在计算机网络技术专业教学中的实践应用。     

瑞金路中学系列报道之五：小班化教学出成效（上）

2003年开始．白下区瑞金路中学进行小班化教学实践．经过3年的努力，在生源弱、条件差的情况下．这届学生参加2006年中考，取得了该校历年来最好的成绩．600分以上达39人，54人获得国家、省市各类学科竞赛一、二、三等奖。今年该校被市教育局评定为南京市小班化斌点学校。目前该校有较强的师资队伍．在职教师中研究生在读的教师就有15位．各班班额都达到小班化要求．再加上硬件设施齐全，其中专项教室在南京市属于领先水平．为“新课程背景下的小班化教育教学研究”奠定了工作基础．     

“以讲述为主、案例教学为辅”法律教学新模式的探索

案例教学法注重归纳推理,是美国等发达国家进行法律教学、培养优秀法律人才、并已为实践证明的一种有效手段.我国处于成文法法律体系中,倾向于以讲授为主的教学法,重在演绎推理.在我国的法律教学中,如何突破传统的教学模式,引进案例教学,通过案例教学的研究与实践,探索构建"以讲述为主、案例教学为辅"法律教学新模式,给法学理论与司法实践有机结合寻找一个连接点,成为我校法律系诸位教师的共识,并进行了理论研究和实践探索.笔者试图对之进行探索和总结,以期抛砖引玉.     

试论快乐教学法在足球教学中的运用

足球课教学的目的是使学生掌握足球运动的基本知识、技术、技能,增进学生对足球运动的兴趣,培养自我锻炼的能力,发展其个性,培养学生终生体育的观念.通过理论研究和教学实践表明,快乐教学是较为有效的、富有趣味性且实用性较强的教学方法.适合现代中学生的心理、生理特点,并对学生身心健康的发展、完美人格的形成有促进作用.     

关于教学价值观问题的探讨

教学价值观制约着教学实践的利益选择和行为取向 ,对教学过程起指导和调控作用 ,是教学理论研究中具有重大理论意义和实践意义的课题 ,亟待深入研究探讨。本文以哲学价值论的主客体关系论为立论的逻辑起点 ,对教学价值观的基本涵义进行了较为系统的分析和阐释     

实施小班化教育是农村小学教育教学发展的必然趋势

近年来，随着国家计划生育政策的不断完善，以及富裕后农民孩子们向城市的流入，农村小学的生源出现了自然的萎缩，很多农村学校形成了人数少于20人甚至更少人的小班，有的学校只能隔年招生。在这种形势下，实施小班化教育就成了农村小学教育教学发展的必然趋势。因而作为农村小学教师如何更新教育现念，创设新的教育模式和授课形式，从理论和实践两个方面探索实施小班化教育是非常有必要的。     

教学督导机制促进“三风”常态化的数据仿真与模型构建

为解决师生精力投入不足,教学督导机制开始作为高校内部教学质量保障体系的重要组成部分开始运作,它是一个由教学专家组成的机构,具有检查性、指导性、咨询性的作用。实践证明,加强高校教学督导工作可以沟通、协调教学工作,实现各部门各环节之间、领导与教工之间、教师与学生之间的平衡,促进教学工作的顺利开展。     

比较法视野下的中国企业社会责任进路——以发展中国家实践为鉴

中国在全球方兴未艾的企业社会责任浪潮中亟需借鉴国外经验以提升自身竞争力。发达国家的CSR实践值得中国学习,但发展中国家因国情的相近而更具可鉴性。这些国家所面临的自身和外来挑战是多样而艰难的,但他们仍能使CSR在发展中符合本国实际,成为后起之秀,其中南非、印度、巴西等国在这一方面极具代表性。中国亦应从中有所汲取。     

团队项目教学法在会计双语教学中的实证研究

团体项目教学法已在美国会计教学中广泛运用20多年,实践证明,美国在会计课程中采用团队项目教学法所培养出的学生,团队协作精神更强,受到用人单位的欢迎。本文通过对重庆科技学院团队教学效果进行实证研究,结果表明在会计双语课程中开展团体项目教学法,能有效促进学生专业知识的学习,帮助团队成员间建立起信任和责任感,提高个人和人际间的交往能力,获得并提高解决问题的能力。     

经济新常态下我国企业社会责任战略管理框架的构建

以经济新常态下我国企业社会责任(CSR)战略管理为研究对象,从 CSR 边界、CSR 战略管理的关系入手,采用规范研究的演绎法分析新常态经济环境对企业CSR战略管理的预期影响。研究表明：新常态经济环境变化导致我国企业CSR的边界变化;应对这种变化我国企业可构建 CSR 战略管理框架;CSR 战略管理框架应考虑经济环境要素,以利益相关者为纽带,并遵循CSR识别→CSR 沟通→CSR 协调的循环提升过程。研究结果启示我们：新常态下政府应加强经济政策对企业行为的导向功能;企业应充分认识CSR战略管理能够带来的持续的竞争优势;政策制定部门应建立有效机制了解来自企业的反馈。     

企业社会责任规制反身法路径的适用与反思

反身法理论的出现解决了实质法体系下企业治理"规范限制"和"规范立法"的问题,并促进了企业社会责任规制由CSR1到CSR2的转变.在反身法路径下,企业社会责任报告和"遵守或解释"规则成为企业社会责任的两大实现机制.然而,由于反身法路径未改变企业社会责任作为自愿性、外部性责任的属性,该路径在内在制度和外在表现上均存在不足,可通过"外部责任内部化"予以补足.为寻求反身法路径的本土化适用,加强我国企业社会责任立法的体系化建设,提升我国企业的社会责任承担水平,本文通过梳理反身法理论的形成及其与企业社会责任的理论连接,论证了反身法路径应用于企业社会责任规制领域的现实需求,分析了世界范围内企业社会责任规制反身法路径所带来的企业社会责任规制范式转变及实施效果,并在此基础上立足本土剖析我国企业社会责任规制的发展与瓶颈,重构企业社会责任的划分类型,以求在此基础上构建以反身法规制为核心,辅以可持续公司法、强制性企业社会责任等实质性监管方式的"反身法+"企业社会责任规制中国模式.     

一种对“能力与素质”的分析角度——中华女子学院大学语文与应用写作课程教学跟踪调查

调查显示,与在校学生相比,中华女子学院的毕业生,更能认识到大学语文与应用写作课程的重要性.毕业生们对"讨论式教学"与"实践性教学"模式给予充分的肯定,并对两门课程的教学提出了改进的意见和建议.本文对毕业生的建议作了分析,并进行了相应的对策研究.     

地方高师数学与应用数学专业教学内容与课程体系整体优化的研究与实践——广西“新世纪高等教育教学改革工程”项目成果总结

“地方高师数学与应用数学专业教学内容与课程体系整体优化的研究与实践”2004年被确定为广西教育科学“十五”规划项目,2005年被确定为“新世纪广西高等教育教学教改工程”项目。经过近四年的努力,本项目已构建了高师数学与应用数学专业人才培养的多维体系,并在教学实践中取得了明显成效。     

基于企业社会责任的顾客满意实证研究

近年来,国外众多学者都在探索企业社会责任的战略意义.企业社会责任已经和战略、顾客购买行为、品牌、盈利能力等关键词联系在一起.在中国,企业对企业社会责任的潜在影响力认识尚不深入,承担企业社会责任的积极性也不高.国外的理论和实践都表明,企业承担社会责任,不仅有利于提高整个社会的福利,对企业自身发展也有很大的帮助.要使中国企业更主动承担社会责任,除了让企业认识到社会责任对企业的作用和意义,探究企业社会责任对顾客满意的影响无疑是一个很好的切入点.因为在市场营销实践中,企业已经充分认识到顾客满意对企业具有重要的战略意义,以及对长期企业利润和股东价值具有的深远影响.研究企业社会责任对企业的关联,能够引导企业主动通过合适的企业社会责任行为来提高自己的竞争力,把自身利益和社会利益结合起来.企业社会责任、顾客满意等概念所涉及的研究领域都有较为成熟的研究成果,但论证两者间联系的实证研究较少,因此本研究的基本思想、分析工具、尤其是指标体系充分借鉴现有文献提出的成果.大量文献综述为本研究的实证奠定了理论分析基础,而本文的实证研究对理论模型及假设进行了验证.在文献综述的基础上,构建了企业社会责任对顾客满意影响的理论模型.该模型包括企业社会责任、企业声誉、感知价值、顾客满意、顾客忠诚五个结构变量,强调了企业社会责任包含的三个维度.研究基于上海牛乳行业的实证,从消费者的感知和评价着手,探索了企业社会责任对顾客满意的影响.根据消费者反馈的280份有效问卷,利用结构方程模型(SEM)和回归分析检验了本研究的模型及假设.经过分析主要得到如下结论:在上海牛乳行业,企业对社区的责任、对环境的责任、对顾客的责任三个维度都会影响到消费者对企业社会责任的总体评价,但是重要性各不相同;企业社会责任对顾客满意及顾客忠诚并没有直接的影响.但是,通过影响企业声誉和顾客感知价值,对顾客满意和顾客忠诚有显著的间接影响,且十分可观,从而为企业社会责任与顾客满意之间的联系搭建了新的通道.     

植物保护专业作物生产教学实习的实践与思考

从教学目的、教学内容、教学方法、考核标准和师资队伍等方面,介绍了华中农业大学面向植物保护专业低年级学生开设作物生产教学实习课程的实践经验。作者认为,面向植物保护专业学生开设作物生产教学实习,可激发学生对植物保护专业学习的兴趣,对专业知识的学习起到承前启后的作用,完善了植物保护专业的实践教学体系。     

和谐社会下的企业社会责任

企业作为整个社会经济体系的细胞,它所承担的社会责任是构建和谐社会的关键因素。然而,就对构建和谐社会的意义来说,我们必须从企业承担社会责任面临的主要矛盾出发,合理定位企业承担社会责任的必然性、可行性及其核心竞争力。