论邓小平的马克思主义观

“在变化的条件下,如何认识发展马克思主义”是邓小平马克思主义观的核心问题,邓小平是从马克思主义理论体系的整体性与层次性的统一、理论与实践的统一以及坚持与发展的统一的观点出发,科学地回答了“如何认识马克思主义”的问题;邓小平在科学回答了“如何认识马克思主义”的基础上,提出了在理论斗争中和在实践中创新马克思主义的两条思路,从而科学地解决了“如何发展马克思主义”的问题。     

论邓小平的马克思主义观

邓小平在领导我党探寻建设中国特色社会主义道路的进程中,以其深厚的马克思主义理论功底和对历史经验的科学总结,对“什么是马克思主义、如何理解和对待马克思主义”进行了全面的、深层次的思考和论述,形成了完整的马克思主义观,为我们正确认识和对待马克思主义提供了科学的理论指南。     

论邓小平的马克思主义观

论邓小平的马克思主义观钟诚邓小平同志的马克思主义观，是马克思主义在中国的最新理论形态，是特色理论的重要组成部分，是我们顺利进行社会主义现代化建设的指导思想。本文认为，小平同志既在马克思主义的传播方式上创造了一个中国人民喜闻乐见的传播方式，同时又使马克...     

浅论邓小平的马克思主义观

浅论邓小平的马克思主义观常璞英邓小平同志把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际相结合，开创性地建构了建设有中国特色社会主义的理论，这一理论成功地指导了我国改革开放的实践。通读《邓小平文选》一至三卷，可以看到他的每篇论述都渗透着马克思主义的精髓，体现着...     

试论邓小平的马克思主义观

马克思主义是科学。马克思主义的真理颠扑不破。实事求是是马克思主义的精髓,也是邓小平理论的精髓。对马克思主义的信仰,是中国革命胜利的一种精神动力。必须毫不动摇地坚持和发展马克思主义。     

试论邓小平的马克思主义理解观

邓小平在将马克思主义普遍原理同中国社会主义现代化建设实践相结合的过程中,总体上形成了科学的马克思主义理解观;科学的马克思主义理解观既是邓小平理论形成的重要前提,同时也是它的重要理论组成部分;客观而系统地分析出邓小平马克思主义理解观形成的历史条件及其科学内涵,这无疑具有重大的理论价值和深远的现实意义。     

试论邓小平马克思主义观的特点

邓小平的马克思主义观的特点 ,主要有五个方面 :从整体和精髓的统一体中、从坚持和发展的统一体中、从时代主题与社会主义本质论的统一体中、从人民论与生产力论的统一体中、从实事求是评价毛泽东和完整准确领会毛泽东思想体系的统一体中 ,来理解和认识马克思主义。     

试论邓小平的马克思主义观及其意义

邓小平对"什么是马克思主义"、"怎样对待马克思主义"进行了深层次的思考,并做了科学的回答,形成了完整的科学的马克思主义观,为我们正确认识和对待马克思主义提供了科学的理论指南,同时也推动了中国特色社会主义事业的发展.     

怎样坚持马克思主义──再谈邓小平的马克思主义观

怎样坚持马克思主义──再谈邓小平的马克思主义观冯干文怎样坚持马克思主义，这是邓小平马克思主义观要回答的另一个基本问题。笔者在《什么是马克思主义？》一文中已经说明，邓小平对马克思主义的本质、精髓、原则等作出了精辟的概括和论述，恢复了马克思主义的科学面目...     

什么是马克思主义──对邓小平马克思主义观的探讨

什么是马克思主义──对邓小平马克思主义观的探讨冯干文邓小平建设有中国特色社会主义的理论，是马克思主义普遍真理与中国社会主义建设实际相结合的产物。那么，什么是马克思主义？不搞清楚这个问题，就不可能正确地理解关于建设有中国特色社会主义的理论。可是问题正如...     

论邓小平的马克思主义理论学习方法观

邓小平的马克思主义理论学习方法观是一个完整的有机统一体。它既有把握科学体系的宏观学习原则和方法,也有辩证理解、深切体会的微观学习原则和方法,还有要精要管用的重点学习原则和方法与理论联系实际这个通贯理论学习全过程的根本学习原则和方法     

略论邓小平精神文明观对马克思主义的新发展

在马克思主义发展史上，邓小平第一次全面阐述了社会主义精神文明的概念以及“两个文明”的关系，揭示了一定条件下思想道德建设相对于物质条件的超越性，发展了马克思主义。     

真正地坚持马克思主义和坚持真正的马克思主义——论邓小平的马克思主义观

武汉大学哲学学院邓小平的马克思主义观有个形成、发展和确立的历史过程,这个过程与邓小平的革命实践活动是紧密相联系的。邓小平的马克思主义观框架体系是,“科学体系”论;“灵魂”“精髓”论;“基本原则”论;“精神动力”论;“坚持、发展”论。邓小平的马克思主义观是新的时代、新的伟大实践的结晶,它把中国共产党人对马克思主义的理解提高到一个全新的境界     

马克思主义在当代的历史命运──三谈邓小平的马克思主义观

马克思主义在当代的历史命运──三谈邓小平的马克思主义观冯干文随着战后资本主义国家经济的发展，８０年代末到９０年代初苏联和东欧国家的演变，马克思主义又面临着一场新的挑战。苏东演变后，西方垄断资产阶级的代表人物及其舆论工具得意忘形，声嘶力竭地大势叫嚷，说...     

马克思主义的文艺功利观——论邓小平的文艺思想

新时期的十余年,我国文艺事业空前繁荣。不仅文艺创作蓬勃兴旺、争奇斗妍,而且理论建树也步入前所未有的探索、发展、突破、创新阶段。在这继承、捍卫马克思主义文艺理论,针对中国国情、结合文艺实践除旧布新的关键时期,邓小平同志发表了《在中国文学艺术工作者第四次代表大会上的祝辞》等一系列关于文艺方针、政策、理论的重要讲话。这些讲话科学地阐释了马克思主义文艺理论的基本原理,高度概括并总结了我国新时期文艺的新鲜经验,精辟论述了社会主义建设时期文艺实践中带有根本性     

邓小平对马克思主义经济政治观的丰富和发展

邓小平把经济问题上升到政治高度 ,从政治角度认识和处理经济建设和发展问题的根本态度和基本观点 ,是对马克思主义经济政治观 ,特别是对列宁关于“经济方面的政治”、毛泽东关于“政治工作是一切经济工作的生命线”的观点在我国改革开放和社会主义现代化建设伟大实践中的丰富和发展。正确认识和理解邓小平的经济政治观 ,对于我们处理好新时期的政治与经济的关系 ,从政治高度总揽以经济建设为中心的社会主义现代化建设的全局 ,具有重大的理论意义和现实意义     

邓小平社会主义本质观是马克思主义中国化的杰出成果

社会主义本质观是邓小平理论的核心内容,也是马克思主义中国化理论咸熟的标志。本文着重论述邓小平在什么是社会主义本质问题上,如何把马克思主义基本原理同中国实践相结合,从而使社会主义本质现认识提高到了一个新阶段．     

论邓小平“精而管用”的马克思主义实践观

"精而管用"是邓小平同志对待马克思主义的重要观点,即学习马克思主义要掌握它的精髓,要运用马克思主义指导实践。马克思主义的"管用性",既是一个认识论问题,也是一个价值论问题,因此,它对于广大共产党人如何对待马克思主义,如何深入领会马克思主义,以及如何应用马克思主义都有极为重要的指导意义。     

马克思主义科学观与科学马克思主义观

马克思主义与科学密不可分。经典马克思主义理论是对当时科学最高成就的总结与发挥。马克思主义科学化是马克思主义者孜孜以求的目标。马克思主义认为科学是“社会发展的一般精神成果”，“是一种在历史上起推动作用的革命力量”，“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式”，“科学技术是第一生产力”。马克思主义尊重科学，要求把马克思主义理论活动和实践活动当作科学来对待。只有发展马克思主义科学（science of Marxism），才能坚持科学马克思主义（scientific Marxism）。     

马克思主义领导观的中国化发展——邓小平领导观的思想脉络和历史地位

邓小平领导观同马克思主义领导观一脉相承,是在新的历史条件下丰富与发展了的马克思主义领导观。从理论基础看,邓小平领导观主要渊源于马克思列宁主义、毛泽东思想的领导学说;从形成发展看,它大体上经历了三个阶段,即民主革命时期和建国初期、社会主义建设时期和党的十一届三中全会以后改革开放的新时期;从历史地位看,它是马克思主义领导观在当代中国发展的新阶段,是新世纪新阶段中国特色社会主义领导工作的理论基础和行动指南。