食品安全突发事件全面应急管理体系构建思路研究

当前中国食品安全问题呈现突发事件频发态势,尽快遏制食品安全突发事件,重塑社会公众基本的食品安全感,成为当务之急.从应急管理理论入手,提出在传统的食品安全管理的框架内,引入“全面应急管理”理论,建立食品安全突发事件全面应急管理体系,并深入分析了其理论和现实意义.基于监测、预警、处置和恢复等四大管理系统设计了食品安全突发事件全面应急管理体系的基本架构,提出食品安全突发事件全面应急管理体系的实施思路.     

大学生群体突发事件应急管理系统研究

基于以往的应急管理理论,考虑到中国教育体制的特殊性,构建大学生群体突发事件应急管理系统。将其划分为5个子系统：监测预警、事件控制、大学生行为反应、应急规划和资源保障,并就各子系统的运行及功能进行具体分析。大学生群体突发事件应急管理系统为特殊的计算机集成系统,既有事态发展的过程监控,又有事后实时反应的决策方案,是综合的复杂智能决策支持系统。     

高校突发事件的概念、类型、成因及特点探析

以去年"非典"突发事件及高校出现过的突发事件为例进行研究,提出了高校突发事件的概念,对高校突发事件的类型、成因及特点进行了探讨分析,为建立高等学校突发事件的应急管理机制打下基础。     

中美突发事件新闻报道中情感话语比较分析——以CNN和新华网对“温州7·23动车事故”和“康州校园枪击案”为例

在突发事件新闻报道中,对公众的情绪反应的报道是一个重要和不可缺少的部分,构成突发事件报道中特有的"情感信息"。突发事件报道中出现大量的情感话语,正是媒体突出"倡导抚慰"功能的体现。本文从情感话语的理论分析工具入手,以突发事件报道中的感谢类和致歉类情感话语为分析对象,结合实例从情感话语的语用功能和表现形式两个层面对其描述、阐释和解读,并通过对比中美两家主流媒体在两个突发事件报道中的感谢类和致歉类情感话语,来分析中美主流媒介在突发事件新闻报道中情感话语的异同点,以考察情感话语的运用策略。     

转型时期我国安全事故和突发事件曝光的社会效应分析

当前,我国安全事故、突发事件频发的情况比较突出,媒体的关注度也日益升温.安全事故、突发事件本身具有特殊性,安全事故、突发事件曝光自有其社会背景与原因,也产生一定的社会效应.从正面讲,能够有利于及时快速处理事故和灾后重建,遏制事态的扩展;有利于强化政府决策和行政的科学性有效性;有利于政府官员"问责制"的推进,强化领导者的责任意识;也有利于普通公众的安全意识的提升和社会抗逆力量的增强等等.从消极方面讲,曝光会在公众中产生"放大镜"效应和麻木感,或造成社会恐慌,或由于曝光失实导致社会混乱等.因此,需要对媒体在安全事故、突发事件报道方面进行规范性建设.     

公共突发事件彰显大学生思想教育契机

公共突发事件中涌现出的正面典型具有形象、直观、生动、可信、感染力强的特点。它可以培养大学生的爱国主义情怀和人文精神,帮助大学生建立理性的社会责任感。充分发挥重大突发事件中的育人功能,是提高高校思想政治教育的有效手段。     

“一案三制”是学校处置突发事件能力建设的抓手

学校是公共应急管理的重点区域,"一案三制"则是学校处置突发事件能力建设的重要抓手。目前,我国学校突发事件的应急预案、应急管理体制、应急管理机制和应急管理法制都存在各种问题,唯有对学校突发事件应急预案进行动态管理、合理构建学校突发事件应急体制、对学校突发事件常态应急机制进行强化和加快建设学校突发事件应急法制,才能全面提升学校应急处置突发事件的能力,真正保障师生安全,构建平安校园。     

高校群体性突发事件的多元分析与妥善处置研究

分别从政治哲学、社会学、教育管理学、青年心理学、人生哲学的角度,对高校群体性突发事件做了梳理分析。对什么是"妥善处置"群体性突发事件进行了辩证论述。从建设和谐校园的角度提出高校群体性突发事件的多元综合妥善处置。提出了对这类突发事件的柔性处置的内涵及其在处置过程中的几条技术路径。     

基于人工免疫原理的群体性突发事件应急预案研究

群体性突发事件和舆情的交织有可能导致严重的衍生危机和灾害,如何预防和减轻灾害的影响,制定合理有效的应急预案是一个重要环节.本文首先从人工免疫原理和作用机制着手,剖析了免疫系统与突发事件应急管理系统的相似之处,并在此基础上构建了针对群体性突发事件和舆情管理的人工免疫应急预案模型.该模型能够处理多渠道的异质舆情,一方面能改善群众因舆情势差造成不恰当的行为态度,进而有效减轻舆情传播和突发事件的扩散;另一方面提供了及时发现、制止群体性突发事件蔓延的有效手段.进一步地,本文还提出了基于人工免疫原理的预防群体性突发事件的相关对策建议.     

论“以人为本”原则在突发事件应对法中的体现

"以人为本"是对"国家尊重和保障人权"的诠释,是政府义不容辞的责任,其实质是以公民的基本权利为政府权力行使的根本。在突发事件应对法中确立"以人为本"的原则既有助于国家在突发事件中积极行使权力,也有助于防止国家滥用权力。总体而言,"以人为本"原则在我国的突发事件应对法中已经有了较好的体现。但未来仍需要完善现行突发事件应对法律制度,以使"以人为本"原则得到更充分的体现。     

信息系统的安全性管理

解决信息安全问题离不开信息安全技术和产品。但技术在整个信息安全保障体系中并不是最重要的。科学的信息安全管理是建立有效的信息安全保障体系的基础。在我国核心技术和关键设备还相对落后的情况下,更要充分发挥我们的制度优势,通过科学管理来弥补技术上的不足。要从建立信息安全等级保护框架、信息安全管理策略框架、等级化信息安全管理体系等方面入手,制定适合国情、与国际接轨、具有可操作性的信息安全管理标准,从而建立起适合我国国情的信息安全管理体系。     

医院安全管理浅议

本文论述了医院安全管理的重要性 ,指出高素质的医院人员是确保医疗安全的关键 ,医院应当有严格的岗位职责 ,杜绝事故的发生     

按大部制整合中国社会保障管理体制的思考

中国12个部门之多的社会保障管理体制严重影响着社会保障事业的统一决策和管理。借鉴国外经验和有关政府管理与分工的理论,提出将各部门分散管理的社会保障职能统一归并于一个完整的社会保障大部制下,并建构起立法、行政、基金收支、监督四位一体的社会保障管理体制系统,以适应中国服务型政府建设的目标要求,实现社会保障事业的统一规范管理。     

完善乡村公共安全管理体系的思考与实践——以临沧市为例

中国农村正处于经济和社会的急剧转型期,但由于公共安全保障基础相对薄弱,使公共安全管理与经济快速发展的不相适应性变得越来越显著,影响和制约着农村经济社会的全面、协调、可持续发展.如何建设有中国特色的乡村基层公共安全管理体系,提高乡村群众的安全保障,改善乡村基层的生活环境,推进全面建设小康社会建设和社会主义新农村建设,的确值得各级政府高度重视.以云南省临沧市农村食品安全事故的发生、处置和防范为例,从当今农村基层群众对公共服务与公共管理的需求切入,分析基层政府在贫困乡村履行公共管理职责的空间和局限,进而探索一种在体制问题难以解决的情况下,通过机制创新和力量整合,建立健全乡村公共安全管理体系的方式和途径.     

知识管理：企业管理新模式

知识经济的发展必将引起企业管理的巨大变革。知识管理主要强调信息管理、创新管理、人力资源管理、虚拟管理、全球化管理等内容。在分析了知识管理较传统管理模式优势的基础上，进而又从管理观念的改变、知识共享机制的建立、企业组织机构的调整、激励机制的完善等几方面论述了知识管理的实施对策。     

能源管理体制的必要性及其职能初探

本文从不可再生资源耗尽速度、能源输送的自然垄断及能源安全等六个方面讨论了市场的缺陷,从矫正及提高市场效率和维护社会公平两方面为政府建立合适的能源管理体制提供了充足理由.以此为基础,本文还简要总结了政府能源管理职能的三个重要方面以及达成职能目标的宏微观职能手段.     

城市管理综合执法工作的困境和出路——以广州城管建设为例

城市综合管理问题是社会转型期的中国在城市化进程中所遇到的特有问题,城市管理综合执法是我国城市行政管理体制改革的突破口。从试点发展至今已经十六年,虽然取得了不少成绩,但也仍然面临着管理和信任危机。要走出城管执法面临的困境,必须转变执法理念,加强城管执法队伍建设,规范执法程序,完善法律保障机制。本文以广州城管建设为例,分析了我国城市管理综合执法面临的困境,对今后城管体制改革和发展提出了建议。     

黑龙江省农村土地流转与规模经营保障机制研究

近年来黑龙江省推进土地规模经营的发展速度有加快的趋势,但其进程也受到诸如农村劳动力转移、土地流转、社会保障以及农村金融体制不健全等方面的制约,因此,完善与健全各项制度保障机制是黑龙江省推进土地规模经营,实现农业可持续发展的关键所在。     

善本管理——教育管理学的新视野

通过对人性假设理论和神本、物本、人本管理理论及其模式进行深刻批判与反思,并融合中西方管理思想的智慧,当代教育管理应确立一种以至善为本的新教育理念—善本教育管理.善本教育管理以至善为教育的根本宗旨,核心内涵是透过教育组织充分体现人类内心深处的至善本性,实质是使人类获得享受道德与幸福的至善生存方式、生存环境,是人类管理方式的一场伟大的“心灵革命”.善本教育管理将为我国的教育管理学提供一种新的理论体系,为我国的教育管理学研究者提供一种新的研究范式,为我国的教育管理者提供一种可行的思考与实践方式.     

论北京联合大学办学指导思想体系

办学指导思想体系是大学发展的前提和基础。北京联合大学的办学指导思想体系,是二十多年办学经验的总结和凝炼,具有坚实的实践基础;同时,这一办学指导思想体系,也是一种具有高度概括性的理论提升,明确学校的办学指导思想体系的内容、办学指导思想体系确立的原因及其意义,对于促进北京联合大学更快更好地发展具有十分重要的现实意义。