关于高师数学专业学生解题能力的研究

高师数学教学对学生解题能力的培养关注太少,学生的解题能力不能得到提高,甚至降低.高师数学教学应该通过对高考试题、中考试题和竞赛试题等初等数学问题的训练,一些典型问题的讨论研究,数学解题理论的教学等途径培养学生的解题能力.     

关于高师数学专业学生解题能力的研究

高师数学教学对学生解题能力的培齐关注太少，学生的解题能力不能得到提高，甚至降低。高师数学教学应该通过对高考试题、中考试题和竞赛试题等初等数学问题的训练，一些典型问题的讨论研究，数学解题理论的教学等途径培养学生的解题能力。     

明年中考作文命题趋势

中考作文命题的原则是稳定、继承、创新。根据所收集到的102份2004年中考语文试卷作文试题与2003年中考作文试题对照, 我们可以清楚地看到中考命题原则和《语文课程标准》在2004年语文中考作文中落实,对此,我们可以对2005年中考作文走向作如下     

开阔视野——2008年中考创新题例析

2008年各地中考语文试题中涌现了一大批灵活考查考生的语文能力的的创新题型，这些试题或形式新颖，或角度别致，或贴近生活，或紧扣时事，令人耳目一新。研究这些试题，为我们备考中考会大有裨益。     

初中数学教学中运用平移旋转进行问题探究

随着课程改革的不断深入,近几年各地中考试题中出现了很多由基本题型通过平移或旋转变化而成的试题.因此,分析试题成因,总结归纳和提炼试题中所蕴含的思想,形成对问题探究和引申的方法,在平时的教学尤其在综合复习教学中有意识、有目的地加以重视和运用,引导学生对基本问题进行探究和引申,既有利于增强创造性的思维能力,又有利于增强学生对数学的好奇心,并逐步形成科学的思考问题、解决问题的方法.本文将通过几例说明利用平移旋转创设问题的探究.     

2005年中考作文命题走向

"凡事预则立,不预则 废。"中考作文命题的原则是稳定、 继承、创新。根据所收集到的102 份2004年中考语文试卷作文试题 与2003年中考作文试题对照,我们 可以清楚地看到中考命题原则和 《语文课程标准》在2004年语文中 考作文中的落实,对此,我们可以 对2005年中考作文走向作如下科 学的预测。 一、作文形式:四种 命题形式并存,话题作 文一枝独秀。 据统计,在102套2004年中 考作文试题中,60个省市采用了话 题作文,占59％;12个省市采用了     

于变化中探求规律

2008年中考在学生、教师、家长期待中落下帷幕。翻看着各地的中考试题，犹如走入了春天的花园，真是“乱花渐欲迷人眼”。近几年来，各地中考语文试题不仅出现理性的回归。在诸多理论和实践问题上达成共识，命题格局上呈现出稳定性、延续性和创新性，并形成了鲜明的特性。     

谈谈中考语文的复习备考及解题技巧

本文谈中考语文复习中内容和标高的掌握问题,训练内容和要求问题以及情绪调控问题,并以1994年武汉市中考语文试题为例讲解解题技巧。     

中考语文的“彼岸”──浅说“试题系统”

中考语文的“彼岸”──浅说“试题系统”卢喜平中考语文试题作为一个系统，有一定的干支结构，有一定的外部形态，更重要的，还有一定的内在的传导信息指令的功能。它是由母系统──省中考语文命题小组分析来自各方的信息，严格遵循命题的方针和原则“生产”出来的子系统...     

一道中考题引发的教学思考

近年来,中考试题对学生知识运用能力、分析问题能力、解决问题能力的考察,力度加大,灵活程度增强,因而学生对此类问题感到茫然和束手无策。为了帮助学生掌握此类问题的基本技能,提高学生运用知识的能力和综合素质,本文结合2001年安徽省中考试题和自己的教学经验,从不同角度谈谈自己的拙见。     

例谈中考探究试题的优化策略

以近年中考探究题为例，说明了中考探究试题的优化策略，在保证科学性和正确导向的基础上突出对学生的科学探究水平评价，注重顺应学生的思维特点和审美要求。     

2008年中考作文命题解读和2009年命题预测

时间递嬗，光阴荏苒。2009年中考的钟声很快就要敲响，年年芳草绿，岁岁柳色新。笔者对2008年全国66个省市区中考作文试题进行了一番深人的研究探析，对2009年中考作文命题走向做出了几点预测，供同学们借鉴参考，希望同学们能从中受到启发，汲取营养，获得信息，在2009年的中考决赛场上一举获胜，圆你中考美梦。     

中考语文诗词鉴赏题之我见

近年来中考语文试题进行了重大改革,其中尤其诗词鉴赏题,很多同学反映找不到思路.     

2009中考散文阅读创新题例析

纵观2009年的中考散文阅读试题,我们可以发现有一个显著的特点,那就是除了保留部分传统题型之外,出现     

培养阅读能力、巧解阅读理解性试题

近年来,中考数学中出现了越来越多的阅读理解性试题,这类试题多选材于学生认知区域的边缘.有些是对初中数学知识进行适当的拓宽或加深,有些是初中学生所能接受的高中或大学的新知识.还有些是对教材内容加以改编,使之具有探索性和开放性的问题,要求学生必须在尽可能短的时间内,迅速正确的阅读,并通过题目所提供的数学公式、图形、符号、文字等信息,理解题意,确定解题方法.阅读理解题大多文字叙述长,易使学生产生急噪、恐惧情绪.但难度不会太大,并且解题思路往往是有迹可寻的,学生怕遇到这类试题是因为他们缺乏阅渎能力和阅读技巧.阅读能力和阅渎技巧的培养,是一项长期而细致的工作.需要在平时的教学工作中一点一滴的积累.     

2008年中考文言文阅读创新题例析

纵观2008年的中考文言文阅读试题，我们可以发现有一个显著的特点，那就是除了保留部分传统题型之外，出现了不少新颖的考查的形式，这就对考生的能力提出了更高的要求，现辑选部分试题如下：     

中考化学命题新题型

随着教育观念更新 ,教学改革不断向纵深发展 ,大量信息涌入 ,学科间的交叉渗透 ,促使化学中考试题也在传统试题类型的基础上做了较大的改革。比如普遍降低了试题的难度 ,加大了对实验部分的考查。同时 ,为了培养学生分析、解决问题的能力 ,中考化学试题的新题型不断涌现 ,这主要表现在以下几个方面 :一、开放型试题它的特点在于打破了传统的试题答案唯一的特征 ,鼓励学生运用多种途径解决问题 ,开阔思路 ,考查了学生发散思维 ,探索创新 ,综合应用等能力。例 1 .写出工业上利用ＣｕＯ、稀Ｈ2 ＳＯ4、Ｆｅ屑制取纯净单质Ｃｕ的方法。　　解 :…     

“活出个性”话题素材

2009年中考的硝烟已经散去，我们的心情也由激动逐渐走向了平静，而这个时候，也正是我们冷静分析与思考的时候。“语言运用”历来是各地中考语文试题中的重头戏，它往往处在语文考卷“揭幕战”的位置，因此，了解各地中考语言运用考查的新动向，熟悉备考策略，有利于我们备战新一年的中考，有利于我们赢得在语文考卷中的“揭幕战”的胜利，有利于我们树立成功考试的信心。     

近几年中考政治科非选择题特点分析及对策

近几年来,南宁市中考非选择题大多以社会热点问题为背景材料,这些强烈反映经济社会发展和民计民生问题的设置,旨在让学生在组织答案的过程中从多个角度思考,联系实际,融入情境,提出解决问题的方法。试题虽然开放性强,但这些试题的答案的根仍在教材中。这些试题需要按照题目的要求对教材知识进行重新整理,这实际上是考查学生的知识整合与迁移的能力。     

对高考复习中数学思想方法教学的思考

1高考复习中数学思想方法教学的必要性 高考试题重在考查对知识理解的准确性、深刻性，重在考查知识的综合灵活运用．它着眼于知识点新颖巧妙的组合，试题新而不偏，活而不过难，着眼于对数学思想方法、数学能力的考查．高考试题这种积极导向，决定了我们在教学中必须以数学思想指导知识、方法的运用，整体把握各部分知识的内在联系．只有加强数学思想方法的教学，优化学生的思维，全面提高数学能力，才能提高学生解题水平和应试能力．