浅谈计算机辅助教学在教学中的意义和应用

随着信息技术、计算机技术的飞速发展,计算机辅助教学在教学中被运用,它丰富了教学方式,弥补了传统教学中知识抽象的不足,提高了学生的学习效率,已经成为提高教学质量的有效手段。     

计算机辅助教学在数学中的作用

通过实例说明充分发挥计算机辅助教学——CAI在学生自主学习、主动探究、合作交流等方面的优势,构建学生自主探究的学习环境,将技术作为一种工具,提高教与学的效率,改善教与学的效果,改变传统数学课的教学模式。     

计算机辅助教学在数学中的作用

通过实例说明充分发挥计算机辅助教学--CAI在学生自主学习、主动探究、合作交流等方面的优势,构建学生自主探究的学习环境,将技术作为一种工具,提高教与学的效率,改善教与学的效果,改变传统数学课的教学模式.     

计算机辅助教学三利三忌

计算机辅助教学,简称CAI,是英文Computer Assisted Instruction的缩写。从广义上讲,它指计算机在教育领域的广泛应用,包括在教学、研究、管理中以各种方式使用计算机;     

专题学习网站在电大"计算机图像处理技术-Photoshop"课程远程教学中的应用研究

专题学习网站是培养学生自主学习能力与协作学习能力的一种途径，适合远程教学。笔者依据远程教育的特点和社会发展的需要构建了“计算机图像处理技术——Photoshop”专题学习网站。     

计算机辅助教学三利三忌

计算机辅助教学,简称CAI,是英文compdter Assisted Instruction的缩写.从广义上讲,它指计算机在教育领域的广泛应用,包括在教学、研究、管理中以各种方式使用计算机;一般意义E的计算机辅助教学则是指教师将计算机作为教学媒体,为学生提供一个学习的环境,学生通过与计算机的交互进行学习的一种教学形式,又称为多媒体辅助教学.     

浅析学习网站在信息技术教学中的运用

通过我校课堂教学运用学习网站3年以来,总结出学习网站带来的益处.学习网站实现了教学内容的整合;学习网站锻炼了学生的自学能力;学习网站促进了教学评价的有效达成;学习网站提升了教师的信息化教学能力.作为教育实践者的我们,必须紧紧把握住课堂的每一个动态环节,精心设计教学内容与学生活动,逐步提升学生信息素养,为学生今后的学习和生活打下良好的基础.     

浅谈一体化教学模式改革在计算机类课程中的应用成效

在知识经济大时代,应培养学生既要具备专业理论知识,又要具有专业技能,以适应社会的发展,即培养适合市场需求的实用型技术人才。但我们原有的教学方式仍很大程度地沿袭传统学科课程的教学模式,虽有实践课程,但比例偏小,理论与实践脱节,原有的培养模式面临着严峻的挑战。培养人才要随着市场的变化而变化,一体化教学模式则打破了传统的理论与实践教学的界限并将理论与实践融为一体,能有效地提高技能型人才的培养质量,成为培养技能型人才科学有效的教学模式。因此我们在创建示范校建设过程中对教学模式进行了改革。下面浅谈重庆合川职教中心在创建国家级中职示范校过程中一体化教学模式在计算机类课程中的改革及应用成效。     

浅谈计算机辅助教学在英语课堂教学中的应用

本文主要讨论我们重视计算机辅助教学在外语中应用的原因,有关人们对计算机和计算机辅助教学的误解,以及计算机辅助教学在外语中应用的利弊     

中学数学中计算机辅助教学探讨

本文对中学数学教育中计算机辅助教学的作用进行了总结.分析了计算机辅助教学在中学数学教材中的应用.结合实际教学提出了计算机辅助教学运用应注意的问题.     

Web挖掘在网站优化中的应用研究

在电子商务系统中,网站优化是改进网站设计和布局、方便用户访问站点、实现为客户个性化服务的重要手段,而Web挖掘是实现网站优化的关键技术。本文通过对Web数据的分析挖掘。提出实现确定回溯点和目标页的算法。实践证明,该算法可以有效地实现网站优化。     

Web使用挖掘在网站优化中的应用研究

针对互联网用户访问Web服务器产生的日志,结合Web使用挖掘相关理论,采用Apriori算法挖掘用户的频繁访问模式.首先进行数据预处理以保证数据的质量及提高挖掘的效率;然后对预处理后的数据采用Apriori算法进行关联规则挖掘,找出其中的频繁访问模式;最后分析结果,总结规则,提出建议.     

移动商务网站关键成功因素研究

基于DeLone和McLean的信息系统成功模型、TAM(技术采纳模型)及信任理论,分析了移动商务网站关键成功因素(CSF)及其作用机理。模型假设作为关键成功因素的网站质量(包括系统质量、信息质量、服务质量)通过有用性、易用性和信任影响用户满意度。通过对收集的数据采用SEM进行分析,发现系统质量是影响网站易用性的主要因素,而信息质量是影响网站有用性的主要因素,服务质量显著影响用户信任和网站易用性,但对网站有用性没有显著作用。网站有用性、易用性、用户信任三者共同决定满意度。     

对电子商务网站评价的研究与分析

本文针对电子商务网站评价指标和评价方法进行研究与分析,指出了我国电子商务网站评价研究中的不足之处,得出了对发展我国电子商务网站评价研究的几点启示,目的在于推动这一研究的深入开展,促进电子商务网站评价应用的健康发展.     

基于Struts和MVC模式的动态多语言技术在电子商务网站中的应用

随着经济全球化的深入,电子商务网站时多语言的支持非常必要.常规的多语言解决方案通常采用静态方式,该方式具有实现简单,访问快速的优点,但是局限性很大,已经越来越不适应今天已然变得极为繁杂庞大的电子商务整体解决方案的需要.动态多语言技术可以有效地解决这些局限性.本文分析了动态多语言技术的原理和特点,详细阐述了如何实现基于Struts和MVC模式的Web程序的动态多语言机制,并且介绍了其在电子商务网站中的具体实现技术.     

一体化会计实习教学的研究

会计学是一门技术性、操作性极强的经济管理应用学科,如何在实践中运用其理论和方法,是实践教学的内容和目的.校外企业实习由于受到时间、空间和经费等的限制,因此校内模拟实验逐渐成为培养学生操作技能的基本途径.本文旨在探讨如何建设一个模拟实习的系统,可让学生在实务操作中学习,培养学生严谨的科学态度和求实精神,以提高感性认识和缩短学校与社会的距离,为学生毕业走上工作岗位后,缩短"适应期",胜任工作奠定基础;同时要求采用电子计算机等教学辅助手段,做到手工与电算融为一体,从而使会计实务操作技能逐步现代化、电子化.     

案例教学法及其在审计教学中的应用分析

案例教学是一种不同于传统教学模式的启发式教学方法,近年来我国教育界越来越重视案例教学.审计学是一门具有很强理论性和实践性的课程,审计案例教学一直是讨论的焦点.本文在对案例教学法与审计教学进行适应性分析的基础上,结合对审计教学现状的调查,分析现行审计案例教学面临的问题,并就如何完善审计案例教学提出了若干建议.     

提高初级会计学课堂教学实效性的教学策略探究

初级会计学是会计专业系列课程的关键基础课,也是经济类各专业和管理类各专业的专业基础课,在专业课程体系中占有重要的地位.该课程学习效果的好坏直接关系到后续会计专业课程的学习,提高初级会计学课堂教学实放性.对培养学生的学习兴趣和自主学习的意识具有重要的推动作用.因此,如何利用各种教学方法和教学手段,提高初级会计学课程教学的实效性就成为任课教师共同关注的话题.     

基于深度营销的企业网站重构分析——以“佰嘉通”网站为例

企业网站在网络营销中的作用日益凸显,它是企业对外进行企业品牌的宣传、发布产品和信息够窗口,本文以"佰嘉通"网站为例,提出了基于Web标准的网站重构的重要性,分析了网站重构的趋势和前景.     

中国工商管理案例教学现状研究

本文通过对我国六所工商管理学院2002-2004年案例教学情况的调查研究,发现MBA课程满意度与案例教学满意度密切相关,我国MBA学生对案例教学的期望值普遍较高,但对MBA教学总体满意度和案例教学满意度都较低。此外,近两年案例教学比重和案例质量有明显提高,影响案例教学满意度的因素主要是本土化案例比重偏低以及教师的案例教学水平有待提高。