建设工程实践教学基地的思考

阐述了建设现代化工程实践教学基地在工科院校中的重要地位,以及我院金工实习的现状,并从工程实践教学基地与金工实习院办工厂的关系这两个方面论述了建设工程实践教学基地的必要性.     

高校实践教学基地建设探讨

探讨了高校实践教学基地建设的技术条件及其实施和运行管理的相关内容     

法学教学实践基地建设的研究

在分析法学教学实践基地建设存在的问题的基础上,提出了加强法学教学实践基地建设的对策:(1)完善法学教学实践体系,规范教学实践基地的建设工作;(2)改进实践教学管理体制,统筹实践教学基地的整体规划;(3)加强实践教学队伍建设,保障实践基地建设经费的投入;(4)改革实践教学课程结构,促进实践教学观念的转变。     

创新与工程实践教学基地建设

按照培养创造人才的需要和创新活动过程的规律,建设综合性的工程训练与实践教学校内基地,构建工程训练与实践教学内容体系,进一步深化高等工程教育改革.     

新建地方本科院校实践教学基地建设的思考

目前新建地方本科院校实践基地建设面临经费不足,设备条件、技术水平上明显滞后,校外实践基地建设存在困难等情况.针对这些问题,应该从明确实践教学基地建设指导思想,完善实践教学体系,确定实践教学基地建设目标与任务,积极争取中央和地方财政支持,把握外部环境有利变化,积极开展校企合作等方面来加强校外实习实训基地建设.     

加强高校管理类专业实践教学的思考

实践教学是高校管理类专业教学工作中的薄弱环节，为适应实施素质教育的要求，必须加快实践教学改革，阐述了高校管理类专业实践教学的意义，提出了深化管理类专业实践教学的模式。     

加强高校管理类专业实践教学的思考

实践教学是高校管理类专业教学工作中的薄弱环节,为适应实施素质教育的要求,必须加快实践教学改革.阐述了高校管理类专业实践教学的意义,提出了深化管理类专业实践教学的模式.     

高等院校实践教学基地建设与使用研究

实践教学基地是培养学生职业技能,提高学生职业素质,完成实践教学环节的实践认知场所。本文围绕高等院校实践教学基地建设与使用的主题进行了理论分析,提出了建设与使用的规范,试图为实践教学基地建设和使用提供理论上的支持和实践上的指导。     

公安院校实践教学基地建设的新思路

公安事业的繁荣和发展对公安人才培养提出了更高的要求,警察不仅要具备扎实的理论知识基础,还需要拥有过硬的实践能力。这不仅是新时期现代公安教育教学及相关专业人才培养的要求,更是新形势下我国社会发展的需要。现阶段,公安院校实践教学基地在实际应用中仍存在一些问题,并影响了实践教学质量,因此有必要从培养实践型人才的目的出发,对实践教学基地建设的现状及存在问题进行剖析,在此基础上提出公安院校实践教学基地建设的新思路。     

高职移动通信技术专业实践教学基地建设的思路与方法

高职移动通信技术专业是在移动通信产业大发展的背景下设立的,由于移动通信行业技术和服务的敏感性,实践教学基地的建设充满挑战。本文基于移动通信技术专业三大核心技能——移动终端、基站安装与维护、移动通信业务的技能培养,系统阐述了专业实践教学基地的建设与探索。     

秘书专业实践教学体系的建立与运用

基于对秘书专业教学现状的分析,从建立秘书专业实践教学体系的必要性和建立该体系的目标与原则、实施与评价以及基本模式和成果运用等方面考虑,以便设计一整套的教学实践方案。     

巢湖地学实践教学基地的建设与保护

对巢湖区域地质调查实践教学基地的现状进行了分析，认为存在专题研究程度偏低、基地的功能没有得到充分发挥、基地教学硬件尚需充实更新等不足；并提出了基地建设的几点对策：加大经费投入，开展专题研究，深化实习内容；深化对地质相关内容的开发，增强基地的功能．力口快实习硬件及基础设备的建设．力口大对已有经典现象的保护。     

电气专业实践教学基地的建设

产学研合作是高校服务社会、谋求自身发展的重要途径之一,也是专业建设和实践教学的有效载体。结合电气专业实践教学基地建设实际和实践教学方法的运用,我们感到,产学研合作能够帮助企业和高校实现双赢,关键是找到双方合作的切入点,一方面把高校的实践教学环节落实到厂家的生产中去,另一方面要完成实践教学任务,实现良性循环。     

加强“两课”教学实践基地建设的思考

文章分析了"两课"教学存在的问题,加强实践基地建设对"两课"教学的重要意义并对如何加强基地建设使之有效服务于"两课"教学提出建议,加强教学实践基地的建设,使之延伸、深化和发散"两课"教学内容,切实地促进和引导"两课"教学方法的创新.     

高职院校会计实训教学存在的问题及对策

会计实训教学是实现会计培养目标的一个重要实践教学环节,对职业教育具有非常重要的作用。会计实训教学能增加学生对会计实务操作的感性认识,使学生能将所学理论知识与实际知识相结合,为毕业后更快适应工作打下良好的基础。     

经管类学科实践教学的特征

经管类实验室的运行规律取决于经管类学科的本身特点。经管类学科特征是边缘性 ,既具有工科类知识体系的技术性又具有文科类的人文性和社会性。因此 ,经管类实践教学体系应该包括实验室教学环节和社会直接实践教学环节。经管类学科体系知识是关于人际关系和基于这种关系而建立的各种社会机制架构的学科 ,应该包括社会直接的实践教学 ,因为基于人际关系而建立的社会机制是无法人为复制的。     

模拟企业环境下的经济管理专业实践教学探讨

实践教学是当前高等院校面临的一个重要问题。尤其是经济管理专业常常受到商业机密、实训场地、教学手段等各方面的制约,难以取得理想的实践效果。本文通过提出在经济管理专业构建模拟企业环境的实践教学模式,“将企业搬进课堂”,仿真企业环境,模拟企业真实的管理过程,使学生在学校期间就能到“真实的企业”中体验,从而提高学生的学习兴趣和实践能力。     

对社会工作专业实践教学体系的思考

社会工作是专业化的助人服务工作,其实务性、操作性较强。社会工作专业的实践性取向要求社会工作专业教育特别要注重实践教学,注重培养学生实际操作的能力。但从我国社会工作专业教育的实际情况看,由于缺乏良好的实践环境和条件,教学中普遍存在着实践环节薄弱的现象。对此,一方面,我们要提高教师的实践教学意识和加强专业宣传;另一方面,要积极促进专业实验室和实习基地建设。