创新的理论渊源、发展轨迹及其启示

我们所处的是创新爆炸的时代,创新是全方位多层次的,创新理论有了惊人的突破性发展。梳理创新理论发展的轨迹,可以使我们认识到理论工作的责任,为破译创新做贡献。     

略论新中国外交70年的理论创新

新中国外交70年来所走过的历程是一个不断进行理论创新的过程。新中国不同历史时期的外交理论创新主要包括三个方面:第一,不断深化对国际形势的准确把握,树立正确的大局观,创新国际关系理论。第二,坚持战略自信,保持战略定力,加强外交工作的顶层设计,创新外交战略思想。第三,坚持统筹国内国际两个大局,坚决捍卫国家利益,努力构建更加公正合理的国际政治、经济新秩序,创新关于外交工作任务和目标的理论。70年来不断创新的中国外交理论是中国特色社会主义理论的重要组成部分,这些理论创新是中国共产党几代领导人理论勇气与战略思维的结晶。     

机械电子工程专业（智慧农业装备与应用方向）TRIZ理论课程教学改革研究

根据高校创新创业教育相关政策要求,落实创新创业教育成为高等教育一项重要工作任务。TRIZ理论作为一种以解决技术问题为主的创新方法,对提高机械电子工程专业学生的创新能力具有重要作用。该文总结了TRIZ理论教学现状,指出了TRIZ理论教学存在的问题,对TRIZ理论课程进行了教学改革,更全面系统地将TRIZ理论教授给学生,培养学生的问题意识和创新能力。     

期刊编辑理论创新的心理障碍及其克服

社科学术理论期刊编辑理论创新的心理障碍,主要有认知刻板、功能固着、缺乏自我效能感、盲从心理、自大和优越感作祟、述而不作和循规蹈矩的心理取向几个方面。只有提高对理论创新重要意义的认识,提高对期刊在理论创新中重要作用的认识,提高编辑对自身在期刊理论创新中发挥主体作用的认识,以及通过编辑工作实践才能克服编辑理论创新的各种心理障碍。     

新时代思想政治工作理论创新的基本经验

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央立足党和国家事业发展的全局,高度重视思想政治工作,强调思想政治工作的"生命线"地位,对思想政治工作提出了一系列新思想、 新观点、 新论断.对新时代思想政治工作的地位作用、 根本任务、 重点内容、 基本原则、 基本方法、 队伍建设和领导管理等一系列基本理论问题进行了创新性的探索,有力地推动了思想政治工作的理论发展,并积累了丰富的理论创新经验:尊重社会主要矛盾转变的客观现实;坚持"以人民为中心"的发展思想;践行继承与创新并举的价值理念等.     

粤港澳大湾区背景下高校创新创业教育创新、融合与协同模式研究

培养高素质创新创业型人才既是高校教育的根本任务,也是其人才培养工作的重点和难点。在粤港澳大湾区背景下,在现有创新创业教育理论和实践基础上,研究团队经过反复探索、实践和总结,运用引导-培养-实践的思想和“做中学”的教育理论,创建了“三创新,两融合,一协同”基于项目化运作的创新创业教育模式,取得了较为显著的创新创业教育成果。     

关于科研院所领导工作的几点思考

科研院所是我国科技创新、理论创新的重要基地,做好科研院所的领导工作十分重要。本文拟就科研院所的领导工作谈一点个人的体会和看法。     

《21世纪思想政治教育工作创新理论体系》评介

当今思想政治教育工作理论要解决的最根本的时代性课题是 ,怎样从整体上系统地研究和建构以社会主义市场经济为基础的 ,适应 2 1世纪国内外新形势的思想政治教育工作理论新体系。由陈秉公教授所著《2 1世纪思想政治教育工作创新理论体系》(吉林教育出版社 2 0 0 0年版 )一书 ,正是为了解决新世纪新时期思想政治教育工作理论面临的新课题 ,以创新的思维 ,深入的实践考证 ,尽心尽力创作的。本书系国家九五人文社会科学研究规划项目———《2 1世纪思想政治教育工作创新体系的理论与实践研究》的最终研究成果。其最突出的特点就是在理论体系、…     

提高科研管理水平的若干思考

伴随着中国经济社会的快速持续发展,社会科学研究空前繁荣,呈现出了一些新的发展趋势:理论与实践结合日益紧密,理论创新和学科创新的步伐日益加快,研究手段和研究方法日益丰富,横向合作日益活跃,等等。这些对科研管理工作提出了挑战和新的要求。因此,科研管理工作人员必须努力做到:加强政治理论学习,丰富管理知识,提高工作效率,增强工作能力,以适应新形势下科研管理工作的需要。     

延安时期中国共产党理论创新的主要历史经验

延安时期中国共产党进行了艰辛的理论探索,实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃,产生了毛泽东思想这一重大的理论创新成果,指引新民主主义革命取得胜利,这也为我们党今天不断进行理论创新积累了丰富而宝贵的历史经验,其主要是:坚定正确的政治方向是理论创新的前提条件;实现马克思主义的中国化是理论创新的立足点和出发点;大力加强党风建设是理论创新的根本保证;新民主主义革命伟大斗争是理论创新的实践基础;充满生机的时代和宽松、民主、开放的大环境是理论创新的客观条件;一大批高素质的理论创新队伍是延安时期理论创新的有力保障。     

新时代建设世界科技强国的引领思想

新时代我国建设世界科技强国的引领思想是习近平科技创新思想。习近平总书记深刻把握世界科技创新大势,体察我国科技创新实际,对科技创新工作进行了系统的思考,逐步形成了习近平科技创新思想。其中,系统性是习近平科技创新思想的理论特征,生长性是习近平科技创新思想的发展属性。在"两院"院士大会上的重要讲话体现了习近平科技创新思想的最新理论成果。以习近平科技创新思想引领新时代世界科技强国建设,要在思想上深刻理解世界科技强国建设的迫切性和必要性;在规划上要牢牢把握科技发展方向,科学制订科技规划;在行动上要坚持"有所为有所不为",贯彻建设世界科技强国新的"路线图"。     

论考古研究中的几个问题

一、科学工作的特点多年来在我国社会科学研究中创新意识淡薄,而且大家对科学创新的理解不尽相同。科普、教学工作的特点是传授已知知识,而科学的本质在于创新,二者是有原则区别的。创新是产生尚不存在的科学新知识,已经知道的事情不是科学研究的对象,所以我们在思想上和实践上必须明确和坚持以下原则立场和思路:1.科学的批判思维和批判精神,不接受任何未经实验检验的理论和立说,也不承认有绝对完成了的科学知识。由于科学认识的阶段性和局限性,理论本身也需要不断发展、深化和修正。即使是那些已被证明比较成熟的理论,也不应成为束缚自己思…     

推进马克思主义大众化的创新机制研究

马克思主义大众化是多个不同环节的相互连接的统一的整体性过程。科学运用系统思维,创新当代中国马克思主义大众化的关键机制,不断进行工作机制、宣教机制、接受机制及理论的创新,富有成效地推动马克思主义大众化工作。     

国家创新体系视角下的国家创新能力测度述评——理论方法、数据基础及中国实践

文章从国家创新体系角度,对创新能力测度相关的理论基础、方法工具、科技统计调查及中国的研究与实践进行全面梳理和分析。国家创新能力测度的发展与实践表明:国家创新体系理论(NIS理论)以系统论为指导全面考察创新活动的发生机制,为准确测度国家创新能力提供了有力支撑;不同时期形成的创新能力测度方法与当时占主流地位的创新理论密切相关;当前占主导地位的测度方法可分为建模计量法、综合指标法和DEA效率评价法三类,都是以NIS理论为支撑的;规范的科技统计调查是准确测度创新能力的前提,OECD是这方面的典范,其经验为发展中国家提供了参考依据;中国学者在测度方法的探索上有诸多独到之处,但国内科技统计调查工作仍有待进一步规范。     

基于TRIZ创新理论下的高职工科生创新能力培养新模式研究

高职院校已进入"双高计划"建设阶段,针对高职院校工科生创新能力培养上存在的问题,如群体否定型的创新观念、制作逻辑型的创新教学、浅尝辄止型的创新学习、情景抽离式的创新实践等,TRIZ理论作为一种创新系统认识论、科学方法论与具体实践理论,能够有效提高高职工科生的创新意识、创新思维和创新能力.基于TRIZ理论制定高职院校工科生人才培养方案,形成"三个三"高职工科特色创新教育范式,构建三种高职特色创新实践模式,多措并举开展高职院校工科学生创新能力培养工作,为国家培养更多复合型技术技能人才做出职教应有的贡献.     

论毛泽东的理论创新思想

毛泽东是中国共产党理论创新的先驱和光辉典范。他一贯重视和提倡理论创新,并对为什么要进行理论创新,什么是理论创新,如何进行理论创新,进行了详细的、深入的、全面的论述,从而形成了关于理论创新的丰富思想。这方面的思想,不仅对于中国共产党把马克思列宁主义与中国革命和建设实践相结合而产生的两次历史性飞跃产生了巨大的指导作用,而且对于我们进一步把马克思列宁主义与中国社会主义现代化建设实践相结合,进行新的理论创新也具有重要的指导意义。     

中国共产党创新理论九十年

创新是马克思主义理论的固有品格。中国共产党在90年的奋斗中,不仅进行了理论创新和实践创新,而且形成了关于创新本身的理论。经过毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等中国共产党人的探索,与时俱进,中国特色社会主义的创新理论体系得以形成,丰富和发展了马克思主义的理论宝库。     

大胆创新指导实践--评《21世纪思想政治教育工作创新理论体系》

陈秉公教授所著的《２１世纪思想政治教育工作创新理论体系》（吉林教育出版社,２０００年版）,是国家“九五”人文社会科学研究规划项目——《２１世纪思想政治教育工作创新体系的理论与实践研究》的最终研究成果。全书共６篇３１章７３．５万字,系统论述了２１世纪思想政治教育工作创新理论知识体系。其主要特点是： １．强烈的时代性 思想政治教育工作的理论与社会主义市场经济建设实践存在某种程度的脱节,因而,很难发挥其应有的作用。这个问题已成为能否发挥思想政治教育工作“生命线”和“政治优势”作用的“瓶颈”之一。这是思想…     

基于TRIZ理论的机械创新综合实践课程改革研究

针对机械创新综合实践课程中学生缺乏创新能力、创新方法等问题,将TRIZ理论与学生创新设计实践相结合,用TRIZ理论指导创新实践,为创新实践提供理论基础和方法,解决了学生创新设计过程中的问题,分析了运用TRIZ理论解决创新设计的过程和课程改革实施要点.通过课程改革实践,达到了较好的效果.     

哲学社会科学工作的根本指针——学习邓小平关于理论工作的论述

加强哲学社会科学工作,是邓小平理论的重要思想。在建设有中国特色社会主义的新时期,邓小平同志对理论工作有一系列重要指示。文章总结了邓小平同志关于哲学社会科学的先导作用、坚持正确的政治方向、为社会主义现代化建设服务、重视基础理论研究、提倡理论创新、创造有利于科学发展的环境等方面论述,对指导我们社会科学工作具有重要意义。