浅谈机加工专业实用写作的课堂实践

在技工院校专业课学习上,用到语文知识的地方有许多,所以上好一堂语文课,除了要师生互动,让学生真正参与课堂之外,还要解决如何让语文教育更好地为专业课服务这一问题,让同学们在提高自己语文素养的同时更好地学习专业知识。     

技工院校机加工专业实用写作教材编写的指导思想

本文从专业写作教材编写工作的现状出发,提出教材编写的指导思想：突出实用性,培养应用文写作能力;突出创新性,注重个性发展;突出职业性,培养自学能力。     

基于PBL的大学英语实用写作教学研究

项目教学法(Project-based Learning以下简称PBL)是基于项目的新兴教学方式。PBL教学理念的中心是学生,核心优势为激发学生学习自主性。笔者与课题组成员探索性地将PBL教学理念应用于大学英语实用写作课堂中,希望通过本研究,形成适用于大学英语写作教学的PBL教学理念应用方式,从而为今后相关研究提供借鉴,为今后教学实践提供指导。     

计算机应用专业实用人才培养探析

随着我国改革开放的不断深入以及经济的飞速发展,计算机技术已经应用到了社会的各个领域之中,计算机的应用对我国经济的发展和科技的进步发挥着巨大的作用。当今社会所需要的是一大批计算机理论基础知识扎实,实践操作能力强的计算机专业应用型人才,这就要求各个院校要加大计算机教学的改革力度,培养出社会所急需的计算机应用型人才。     

中职机加工专业数学职业模块开发与实践

中等专业学校的教育是以学生就业为导向、能力为本位来组织实施教学的,在进行文化基础课教学的同时,实施专业理论与专业技能教学,培养有一定专业技能的技术工人。     

为英语写作插上"乐趣"的翅膀——浅谈小学英语写作教学

语言技能是指听说读写四项技能的综合运用能力.在小学英语教学中,教师对课程标准的片面理解,造成现阶段教学重视听说读的训练,而忽视了对学生写作能力的培养.本文以新课程标准为理论指导,结合笔者在课堂内外的教学实践,谈谈教师如何更加有效地提高学生的书面表达能力.     

浅谈培养学生的写作兴趣

在语文教学中有目的、有计划地培养学生的写作能力,是小学语文教学中的一个十分重要的任务.     

浅析独立学院日语专业写作教学

日语写作,是以大学日语专业高年级学生为对象开设的一门举足轻重的课程,无论是日后对日语专业学生撰写毕业论文,还是找工作就业,都有非常大的帮助。但是,根据笔者的教学经验,实际上在日语写作教学过程中存在着诸多问题和困难。本文就独立学院日语专业学生的学习特点,试分析日语写作教学过程中存在的一些问题,探寻导致这些问题的原因,并尝试着找出存在问题的解决方法。     

浅论中职应用文写作与专业相结合

笔者基于用人单位的需求和对职高学生能力培养的要求,及中职学校应用文写作的教学现状,提出中职应用文写作立足于所学专业,在实践中应用的具体做法。     

浅谈高职体育教学的职业实用身体训练

从现实情况看,高职院校体育教学在适应职业需要各方面工作还有很多缺陷,特别是在职业实用身体训练方面,没有做到结合专业特点和学生学习进度安排教学,本文就此方面问题阐述一些看法。     

技校电子技能教学依托实用技能基点的改革实践

本文就技工院校电子技能实践教学问题,提出建立以职业活动为中心的教学模式,构建以技能实训为主体的教学体系,以赛代练,训练学生的工程实践能力等教学改革设想,寻求一种为之相适应的方法和方式,使毕业生就业达到“人适其职,职得其人”。     

浅谈中学生写作指导

多少年来,语文排在几大学科中的首位,可见其重要性。但语文中的写作教学是令语文教师最为头痛的问题。因此,我们语文教师很有必要寻找良药．使“头痛病”得到缓解乃至根除。     

农村初中生写作空间拓展实践与探索研究

在初中语文教学过程中,写作是很重要的学习内容,如今人们对于作文教学的要求也越来越高。当前农村初中作文教学缺乏趣味性、学生写作兴趣不高、教师在教学理念上也有些落后、学生缺乏正确的写作引导,这些都是导致学生写作能力无法得到有效提升的因素。本篇文章就是针对农村写作教学中拓展写作空间的有效策略做初步探索,分析教育教学中存在的问题,针对教学盲区做深刻探究,使学生在写作学习中更得心应手。     

论专业论文写作的先进性和前沿性

专业论文写作是与专业工作息息相关的,它是在专业工作中,对专业工作已有成果的创新性分析和总结,因此,在特定的专业领域拥有独到的见解,除了要了解已有的研究成果外,还要在专业论文写作中具有先进性和前沿性,这样才能解决这一领域所处的空白区问题,将创造性实实在在地体现在某一专业领域。     

实用语文在职业教育中的应用

当前在职业教育中,各专业学生必须掌握听说读写基本能力应用写作能力以及口语交际能力等语文基础.对此,本文提出,学校应明确阅读目的,针对实际岗位需求,锻炼学生的交际以及写作能力,充分激发学生的学习兴趣,从而形成良性循环,提高中职学生语文的应用水平.     

论校企合作、工学一体培养模式的构建 ——以机加工专业为例

为提高职业学校学生的技术、技能与职业素养,本文提出在校企合作、工学一体基础上要构建合适的校企合作模式,才能培养适应未来社会的人.     

浅谈语文写作教学中的人文精神培养

人文精神是整个人类文化所体现的最根本的精神。它以追求真、善、美等崇高的价值理想为核心,以人的自由和全面发展为终级目的。人文精神的获得要通过人文教育来完成。,语文属于人文学科,在语文写作教学中培养学生的人文精神,既是它的应有之义,也是时代的大势所趋。文中从三个方面论述了如何在写作教学中培养学生的人文精神。     

浅谈从生活中筛选写作材料

丰富的生活,为学生习作提供了丰富的内容。教师要注意引导学生观察生活、体验生活、表现生活,从生活中筛选材料,使学生写出生动活泼、富有小学生活情趣的习作来。     

高职英语专业写作课程改革的实践探索

英语写作教学强调学习者的语言输出能力,在学生职业核心能力的培养中发挥着重要作用。目前,其教学现状远远不能适应人才培养目标和社会发展的需要,必须从大课程观念出发,建立写作课程群,突出教学内容的综合性、教材的实用性、教学环节的实践性、教学方法的先进性、评价手段的多维性、教学团队化等,以期实现英语写作教学效果的最优化。     

浅谈中职广告文案写作实践教学

本文从重视学生就业能力培养、广告文案课程实践教学的路径、开展校企合作深化实践教学等方面探索理论和实践紧密结合的中职广告文案教学方法.