工业设计专业(玩具方向)特色课程改革与实践研究

工业设计专业在我国经过三十多年的发展,已成为比较成熟稳定,又不断发展进步的专业。我国制造业转型升级,正由"中国制造"向"中国创造"发展。国家宏观政策、各级政府部门对工业设计的扶持,发展工业设计、发展文化创意产业等国家产业导向,都直接影响和促进着工业设计的发展。玩具设计作为工业设计专业的一个重要专业方向,也越来越得到政府和企业的重视。随着我国对产品的要求越来越高,各类厂家都开始积极地创新生产理念,工业设计的创新空间还是非常广阔的。在创新的背景下,工业设计的高等教育也面临着一系列的问题,工业设计专业的教育理念的转变显得格外重要。     

推进工业设计的大众化营销

本文提出发展工业设计产业的过程之中因为缺乏工业设计的真正受众——消费者的主动参与,导致工业设计的经济价值受到限制。强化工业设计产业发展的最后一公里需要将消费者和工业设计紧密联系起来,让消费者对产品的工业设计产生显性需求,从而促进生产企业的重视。广东工业设计城应该利用自身优势,发展工业设计的大众化营销,培养消费者的工业设计价值观,强化工业设计产业发展的最后一公里,从而面向全社会提升自己的品牌知名度。     

发展工业设计助推吉林省制造业竞争力提升

工业设计是与制造业紧密相关的新兴生产性服务业,是制造业发展的先导行业。本文详细阐述吉林省制造业领域推广应用工业设计的重要意义,提出了发展工业设计的若干对策,为吉林省发展工业设计并在制造业领域有效推广提供了思路。     

科技在陶瓷产品中的运用

随着现代生活的发展,科学技术的不断进步,现代工业设计进入到生活的各个领域。陶瓷产品设计在我国也被纳入到现代工业设计之中。应该明确地指出,由于现代科技迅猛发展,加之工业设计理论的指导,使陶瓷产品设计得到了很大的发展和提高。     

关于我国高校工业设计专业教学的探讨

近些年来,我国工业设计得到了快速发展,虽然和西方发达国家相比还有一定距离,但是,随着我国对工业设计专业的不断重视和投入,一定能够在世界舞台占据一席之地。本文主要以我国工科院校工业设计为原型,深度探究我国工业设计教育模式中存在的问题,凭借多年教学经验提出改革措施。     

工业设计——依然陌生的概念

“工业设计”起源于17世纪初的欧洲工业革命。工业设计历经了许多流派的演变,最终于1919年在德国伴随着世界上第一所专门培养工业设计人才的学校——包豪斯的成立而诞生。美国在二战后接受了工业设计的观念,迅速成为工业设计强国,并以实用、合理著称的工业产品,占领了欧洲、日本及世界市场,使战后经济得以迅猛发展。工业师们设计的可口可乐饮料瓶和商标、宇宙飞船登月舱、福特汽车公司的“T型车”等,成为现代美国社会中新生活方式的创造,同时也是获得巨额财富的直接手段。日本战后经济处于严重困难时期。日本人引进美国技术,向美国派遣留学…     

会计职业道德评价体系探讨

2004年6月,在美国工业设计协会年度"工业设计杰出奖"--工业设计领域中的奥斯卡奖--颁奖典礼上,有个公司赢得了最多的奖项,它就是韩国的三星电子公司.     

工业设计专业人才培养模式的构建

工业设计学科是技术与艺术的结合,培养出的人才要同时具有创新思维能力和工程技术应用能力。如何构建及构建什么样的人才培养模式来满足工业设计人才培养的要求,一直是被广大工业设计教育工作者所关注的热点,相关人士也在积极的探索。笔者对工业设计专业人才培养模式的构建进行了初步的探索,并提出了一些可供参考的建议。     

工业风设计在咖啡厅设计中的应用

随着社会的发展、生活节奏的加快,人们越来越疲于奔命,咖啡便成为人们舒缓压力的最佳饮品,咖啡厅在不知不觉中也成为现代消费的时尚场所,咖啡厅的创新设计也就自然而然地成为设计师追求的目标。本文阐述了工业风设计在咖啡厅设计中的应用,采用工业风设计对店面进行布置和对室内进行布局,在咖啡厅设计的布局、色彩、材质、照明以及装饰物品等方面进行工业风设计。     

工业设计的项目绩效管理

本文简述了工业设计的项目绩效管理流程,引入了一种科学、完整的工业设计项目绩效管理方法,该方法可以给予设计部门和高校教师在关于设计绩效管理方面新的参考。     

我国工业设计专业教育中存在的问题及对策

自20世纪80年代工业设计专业在我国设立以来,经过快速发展阶段后.目前已陷入困境之中,主要体现在人才培养和社会工业设计的发展不相适应,因此前景不容乐观.中国工业设计教育的变革需要从招生、培养体系、教学方式等方面入手,建立一个全新的教育体系.     

综合类大学工业设计教学浅议

一、我国综合类大学工业设计教学现状 工业设计在中国的兴起，标志着我国由高能耗、低效益的粗放型工业化社会开始向以科技、文化、环境为主导，追求科学精神和人文关系为最高理想的信息化社会转变，工业设计正逐步成为推动产业经济的强大引擎。     

工业设计专业学生创新能力的培养管窥

中国的进步离不开工业的发展,而工业发展是离不开对目前设计方案的创新的。高等职业学校培养的是职业人才,高职学校的工业设置专业就更需要学生们具有创新意识。所以,在高等职业学校工业设计专业的教学中一定要提高学生们的创新能力。本文将对如何提高高职学校专业设计专业学生的创新能力进行探究,并提出一些拙见。     

工业设计专业产品手绘技法表现课程探讨

工业设计专业产品手绘技法是传统的设计方法,对产品起到设计、包装、美化的作用,是一个产品质量好坏的外在体现,对产品有着重要的影响。随着工业科技快速的发展,高科技产品被越来越广泛地使用在工业设计上,但是专业产品的手绘还是被更多的人群所钟爱。通过手绘,设计师可以更好地和产品产生有效的纽带,保证产品能高精确地按照设计师的设计理念进行生产。所以,产品手绘技法表新课教学质量的好坏,对刚毕业的学生有着至关重要的影响。高校应该加强对工业设计专业产品手绘技法表现课的研究和分析,通过对手绘技法表现课进行合理科学的设计和改革,加强对人才的培养,提高工业产品的质量。     

旧工业建筑改造设计元素对心理健康影响研究

针对旧工业建筑改造中对人心理健康影响分析关注度不足,本研究通过SCL-90量表测试法分析了旧工业建筑更新前后对心理健康影响和运用PANAS研究法分析了旧工业建筑更新后使用者情绪影响,表明在旧工业建筑改造中,应充分关注人的心理健康影响。同时,通过问卷调查的实证研究表明作为旧工业建筑改造五大设计因子的合理运用可对人的心理健康起到决定性作用;在实证分析的基础上,本研究对五大设计元素如何合理利用提出了运用引导。     

工业药剂学设计性实验的构建与实践

在工业药剂学实验课中开展教育模式创新，进行了设计性实验的构建并加以实施，对《工业药剂学》中开设设计性实验课的目的，设计性实验的设计思想、选题原则、构建方法进行了探讨．总结了教学体会。     

论高职工业设计教学中学生创新能力的培养

依靠科技创新、工业设计提升国家的核心竞争力,已被许多国家所认可。据美国工业设计协会测算,工业品外观每投入1美元,就能带来47美元的回报;一般的公司在设计上每投入1美元,会得到2500美元的销售量增长。在英国,注重设计的企业每年能有43%的业务增长率,并拥有更高的利润率,而其他企业则大体为15%。     

对德国布劳恩公司兴衰的反思——现代工业设计中的理想主义之我见

工业设计从某种角度来说也是信息传达设计。但是在当今复杂的市场社会中决定产品使用质量好坏的因素很多,战后以德国布劳恩公司为代表的功能主义为核心的理想主义受到了冲击并衰落,反思其衰落背后的规律,对我们如何正确对待认识理想主义,对我国工业设计教育仍有启发。     

浅析互动探究型教学法在工业设计教学中的运用

近些年来,我国高等院校教育一直处于深化教学改革的浪潮之中,在教学过程中强调及突出学生主体性的同时,培养学生自主探究等学习能力成为高校教师的教学理念。笔者结合工业设计专业课程教学特点,利用互动探究型教学方法来提高工业设计专业教学成绩。     

理事之窗

北京市工业技师学院首期一体化全国技工院校师资研修培训班开班2014年10月23日,一体化全国技工院校师资研修培训班在北京市工业技师学院开班。本次培训为期5天,培训内容涉及一体化课程文件体系解析、工作页学习活动设计及编写、教学设计、鱼骨图分析及教学示范课等内容,北京市工业技师学院为本次研修培训班配备了强大的师资团队。