关于中职《计算机应用基础》课程开展翻转课堂教学的探索

为提高中职计算机应用基础课堂教学有效性，本文针对目前中职学生计算机素养的差异特点，选择翻转课堂教学模式作为改革突破口，探索中职计算机应用基础课程开展翻转课堂教学路径和方法。     

如何提高会计电算化课堂教学的有效性

随着计算机在会计领域应用的日益深入,会计电算化在会计岗位的优势和地位越来越凸显.重点培育会计专业技术人才的中职学校,也已经把会计电算化作为会计专业的主干必修课,各种硬件和软件设施设备逐步完善.但由于电算化课程的特殊性以及中职学生固有的特点,导致课堂教学效果并不十分明显,学生到工作岗位后仍旧缺乏实际操作能力.本文分析了中职学校电算化教学的现状和中职学生的特点,并针对提高中职会计电算化课堂教学的有效性提出了建议.     

基于翻转课堂的中职计算机课堂的教学探索——以PS路径工具"钢笔"为例

随着科技的发展与信息技术的普及,翻转课堂这个颠覆传统教学环节、革新传统师生关系的教学模式,越来越多地被职业教育领域所采用.本文主要以中职计算机课程中一节课的翻转课堂教学设计与实践为实例,探索中职计算机翻转课堂教学设计以及用翻转课堂带来的转变、存在的问题及改进措施.这些探索有利于我们切实地运用新的教学模式来提升课堂学习效率,让师生在新的课堂理念下完成教学和学习,实现中职计算机课程的有效教学.     

关于中职计算机课堂教学的反思

本文对职业学校计算机课堂的特殊性做了简要介绍,从三个方面阐述了中职计算机课堂教学的一些体会和方法,为创建以学生为主体的教学课堂提供参考.     

中职计算机有效教学效果浅探

中等职业学校的学生文化基础知识薄弱,一般抽象思维、数据逻辑分析能力和系统学习能力都相对较差,学习主动性和积极性也不高。另外,中职学校的学生大部分来自农村,由于农村乡镇学校的计算机教学比较落后,大部分学生对计算机的认知程度不高。而计算机课程是中职学生必修的课程,其抽象的原理、严密的数据逻辑成了中职学生学好计算机课程的最大障碍。针对这种情况,本人以自己的教学实践为基础,结合本校一些优秀计算机教师的上课心得,对中职学校提高计算机课堂教学的有效性进行了探索,并取得了一些成绩,总结起来有以下几方面。     

中职学校数字化校园建设方案浅析

随着计算机网络的普及，中职校园也逐渐的迈入了信息化建设的阶段，数字化建设被应用到了课堂教学、教育管理等各个方面。因此，针对中职学校当前的状况，对数字化校园建设方案进行探讨是非常必要的。     

聚焦情境,构建有效课堂——中职《计算机应用基础》教学中的情境设计

《计算机应用基础》是中职学生必修的一门公共基础课,具有很强的应用性与实践性。而当前中职学生基础较为薄弱,计算机操作水平参差不齐,使得课堂很难把控。如何对他们开展有效教学呢？巧设情境是课堂教学成功与否的重要一环。     

中职计算机课堂程式化教学的反思与对策

在当前的中职计算机教学过程中,教师习惯模仿和照搬教材参考书和一些优秀示范课内容,导致程式化教学风盛行,教学效率低下.在前人分析的基础上,笔者探讨目前中职计算机课堂教学程式化形成的原因以及如何避免和进行的改革的方法对策.     

理念引领在中职计算机基础课堂教学中的应用

笔者在此,谈一下理念引领在中职计算机基础课堂教学中的应用. 一、背景 采用什么样的教学模式是计算机基础教学的关键,如何激发学生的学习主动性是教学的重要环节.     

妙用“新”“心”打造欣欣向荣的计算机课堂

中职学校计算机专业建设现状不容乐观,主要原因在于课程设置与社会需求之间的矛盾。在中职教学中,如何盘活计算机课堂,提高教学效率,是摆在每个教师面前的课题。本文提出教师要精心设计课程内容,用＂新＂打造课堂体系,用＂心＂构思新颖的课堂教学设计,从而提高学生学习积极性,提升学生的实践操作技能,为社会培养优秀的计算机操作人才。     

中职计算机教学中存在的问题及对策分析

在信息化时代到来之后,人们逐渐提升应用信息技术的水平,目前国内中职院校教学中的重要学科之一就是计算机教学,现代化教学也提高了对中职计算机教学的要求,使得中职计算机教学逐渐显露出弊端,因此需要不断完善中职计算机教学,促进中职学生计算机能力的提升。本文主要研究中职计算机教学中存在的问题,并提出中职计算机教学的有效对策。     

浅谈中职学校德育课堂教学存在问题及对策

当前，中职学校的德育课堂教学改革已经取得了一定成效。但部分中职学校德育课教师的教学方法仍然比较陈旧，教学手段单一，这在一定程度上降低了德育教学效果。如何创新中职学校德育课堂教学模式成为业内普遍关注的课题。笔者结合自身工作实践，分析了当前中职学校德育课堂教学存在的问题，并在此基础上提出了创新中职德育课堂教学的主要途径，以期对广大业内同行有所帮助。     

浅谈提高中职课堂教学有效性的策略

本文剖析了中职院校传统课堂教学存在的问题,并针对问题提出了提高中职课堂教学有效性的策略,以期不断提高课堂教学的有效性.     

运用多种教育方法提高计算机教学效果

中职计算机教学,不仅要进行基础理论的教学,更要注重学生实际应用和解决问题能力的培养;要将计算机基础的知识性和技能性相融合,培养学生综合运用知识的能力。在课堂教学中,教师要寻求最合适的教学切入点,调     

基于就业导向的中职计算机应用基础教学改革探讨

计算机应用基础是中职院校各专业学生的必修课程之一。本文分析了中职计算机应用基础课程的教学特点和教学现状,提出了基于就业导向的中职计算机应用基础课程教学改革举措。     

浅谈中职生本课堂中的激励方法

传统中职课堂教学的激励已不能满足现在的教学需要,笔者通过＂生本教育＂在中职课堂教学的应用的研究,提出了中职课堂激励的新思路和新方法。     

中职计算机网络教学改革与实践探究

随着计算机网络在生活中起到的作用越来越大,很多中职学校都开设了计算机网络课程,为社会培养了大量的中职网络人才.但从目前我国中职学校的教育水平来看,计算机网络教学质量还很难达到社会对计算机网络人才需求的标准,因此对中职学校计算机网络教学进行改革势在必行.     

论提高中职课堂教学效率的方法

课堂教学是中职学校教育教学中极为重要的组成部分，它直接关系到学校的办学质量及学生的学习效果。然而目前，中职学校课堂教学效率低下。本文主要分析了中职学校课堂教学管理中存在的问题，并针对这些问题提出了解决的方法。     

互联网在中职计算机教学中的应用探析

随着21世纪信息时代的来临,互联网对中职院校的教研教改产生了巨大的影响,特别是为计算机教学带来了机遇与挑战。面对中职院校学生学习兴趣不高、计算机教学方式落后、计算机教学内容与实际应用脱钩等问题,结合新形势下用人单位对中职院校学生的要求及中职院校学生的实际,应树立以互联网融入计算机教学为导向的教研教改理念,深化改革教学方式与教学内容,提高学生的学习兴趣,从而提高新时期中职院校计算机教学水平。     

提高中职计算机课程教学效果的思考

本文提出，在中职学校的计算机课程教学中，教师要以生为本，活学活用教材，贴近学生生活组织课堂教学，调动学生学习的积极性；也要寓教于乐，把课堂教学变得更加轻松；还要有推陈出新，以敢于创新的能力和魄力，使教学变得更有魅力，实现教学目标。