襄阳市2014年退役士兵职业教育和技能培训开班

近日,湖北省襄阳市隆重召开了2014年退役士兵职业教育和技能培训动员大会暨开班仪式。该市将有1064名退役士兵参加此次享受政府补助的免费培训。作为退役士兵职业教育和技能培训定点机构,襄阳技师学院充分发挥自身优势,开设了中式烹饪、焊接技术、机械制造、电工电子、汽车驾驶与维修等多个定向培训班,采取理论学习与实习、实践相结合的教学方式,注重专业能力尤其是实际操作能力的培养,切实提高培训质量,做到了培训一人合格一人。同时,充分挖掘优质就业     

元氏县民政局四措并举做好退役军人安置工作

今年元氏县共接收退役士兵151人，其中城镇退役士兵28人，转业士官7人，农村退役士兵110人，农村三级以上复员士官6人。为做好退役士兵的安置工作，元氏县民政局采取了四项措施：一是详细了解他们的特长、身体状况，尽最大努力帮助解决生产生活上遇到的实际困难。二是建立退役士兵技能培训和就业服务机制，在5月份与7月份举办两次实用技能培训班，提高了他们职业技能和文化知识水平。     

浅谈机电专业退伍士兵的教学与管理

自2010年国务院中央军委发布《关于退役士兵职业教育和技能培训工作的通知》以来，中等职业学校开始承担退伍军人的培训工作，本文作者自2010年起一直负责机电专业退伍士兵的教学与管理工作，既担任班主任，也从事专业知识的教学，经过几年的探索，在教学过程中总结了一些关于本专业退伍士兵的教学与管理经验。     

分层教学法在退役士兵职业技能培训中的应用

一、问题的提出 2007年春季笔者所在学校接受了一百多名退役士兵学员的职业技能培训任务.省委省政府要求各承训学校对退役士兵做到"五好",其中之一是"教得好".但退役士兵来自不同的兵种和不同的岗位,经历复杂,文化基础、学习能力参差不齐,学习成绩两极分化严重.以我校对一百多名退役士兵学员入学的摸底综合考试情况来看,最高分89分,最低分10分,见表1.若继续按传统"标准件"或"齐步走"的教学方式显然不合时宦.     

做好退役士兵培训,唱响和谐社会新乐章

对退役士兵进行职业技能培训,对于提高对退伍士兵的安置工作有着很重要的作用。不仅能够提高退役士兵的就业情况,还能够对我国的国防建设以及社会稳定带来很重要的影响。因此,一定要对退役士兵的职业技能进行培训。这也就要求相关的培训学校,能够针对退役士兵不同的性格特点,进行针对性的教学,对教学手段以及过程进行创新,重点加强技能方面的培养,加强对其的管理工作。也应该积极的指导退役士兵的就业以及创业,提高退役士兵的职业技能。     

如何做好退役士兵职业技能培训管理工作

搞好退役士兵的职业技能培训能够有效提高退役士兵就业竞争力,缓解政府安置工作压力.退役士兵学员与在校学生同为年轻人,有诸多的共性,但他们也有别于在校学生,呈现出独特的一面,在学员管理、教学计划、安排就业等方面应有所不同,区别对待.笔者总结了退役士兵培训工作实践,并对退役士兵培训模式及培训期间的管理问题进行了探讨.     

退役士兵职业技能培训期间的管理探索

退役士兵职业技能培训,是社会教育的重要组成部分,也是稳定与构建和谐社会的重要举措。在过去几年的培训中,各个承训学校就退役士兵职业技能培训期间的学员管理,开展了一些积极的探索和实践。由于退役士兵职业技能培训不同于全日制学生教育,许多方面还有待进一步完善和提高。     

联动推进 创新实施 探索退役士兵职业技能培训新途径——以江苏农林职业技术学院为例

退役士兵职业技能培训是社会教育的重要组成部分,也是构建和稳定和谐社会的重要举措。在过去的几年时间里,笔者学院作为承训学院,积极开展了退役士兵职业技能培训的探索和实践。本文总结了笔者学院退役士兵培训工作,并对培训模式等问题进行了探析。     

昆明市五华区开创退役士兵安置「社工培训小组」模式

云南省昆明市五华区每年都会接收大批退役军人，为了帮助他们实现人生的转折，五华区政府近年来不断对安置工作进行创新和改革，在全省首创“退役士兵安置社工培训小组”模式。7月13日，“新起点、大安置”退役士兵安置工作成果展示会举行，五华区向社会各界介绍了创新退役士兵安置工作上的成功经验。     

退役士兵职业培训模式与就业途径探讨

职业培训是退役士兵在政府、学校等社会力量的帮助下接受教育培训的重要途径.职业培训能提高退役士兵的职业技能和素质.本文从培训的意义、培训内容、管理模式等方面探讨了高职院校如何开展退役士兵的职业培训,并提出,由于退役士兵学员对培训模式、校园文化生活、自我管理的认同存在不同程度的差异,需要做好教学准备,对教学内容、教学过程和教学效果进行考核,以提高学员的满意度.     

师徒帮带退役士兵"333"培训模式探索与创新实践

在前期调研的基础上,本文分析了以往退役士兵培训模式存在的问题和原因,并针对问题提出了探索和实践师徒帮带退役士兵的"333"培训模式.     

电力拖动控制线路与技能训练课程目标互动型教学模式构建

电力拖动控制线路与技能训练课程知识点多、实践性强。在退役士兵技能培训中，可应用目标管理理论和人际交往理论构建目标互动型教学模式，引导学生按照中级职业技能标准，通过制订个人学习目标、实施目标、互动学习、评价目标等环节完成课程学习，提高弹性学习的效率。教学实践表明，目标互动型模式对弹性学习较为适宜。     

深化技工教育供给侧改革，大力开展在职职工学历教育--如皋市技工学校在职职工弹性学制学历班招生工作纪实

国家级重点技工学校--如皋市技工学校位于具有“教育之乡”美誉的江苏省如皋市,该市具有江苏省一流的国家级重点职中,江苏省四星级中等职业学校和江苏高水平示范性中等职业学校两所。以前每逢招生之际便是如皋市技工学校“磨难”之日,为摆脱夹缝中生存的被动局面,学校依托隶属于如皋市人力资源和社会保障局的特有优势,自2012年起,采用错位发展办学模式,努力构建劳动者终身职业教育体系,大力开展高技能人才培训、特种作业人员安全技术培训、农村劳动力转移培训、企业职工职业技能提升培训、创业培训、退役士兵职业技能培训、建筑工程管理及技术人员培训、机关事业单位专业技术人员继续教育等,并协助省、市职业技能鉴定中心进行初、中、高、技师、高级技师职业技能鉴定,年培训、鉴定各类技能人才20000多人。自2014年起,学校积极探索企业新型学徒制学历教育新模式,经江苏省人力资源和社会保障厅批准,在江苏省率先开设在职职工弹性学制学历班,两年共招收中、高技学员1200多名,走出了一条深化技工教育供给侧改革,盘活现有劳动力存量的技能人才培养之路。     

退役士兵踏上西部警察路

目前．退役回家的士兵仅有个别人能够找到满意的工作．大多数都流散到了社会的各个角落。从退役士兵中招录人员加以培养，再充实基层政法机关．可以为军人退役后增加一条就业渠道．也能使优秀的现役士兵看到希望。     

政府应对自谋职业的城镇退役士兵实行一些优待政策

随着社会主义市场经济体制的建立和劳动人事制度的改革，传统的城镇退役士兵（指退伍义务兵和转业志愿兵）完全由国家包安置的做法，已不适应新的形势。改革城镇退伍安置工作已迫在眉睫。笔者认为，城镇退伍安置工作要从根本上摆脱困境，必须采取政府分配与推行自谋职业两条腿走路的方法，以拓宽安置门路，改善就业结构。推行城镇退役士兵自谋职业是一件新事物，同时也是一项很复杂、政治性很强的工作。鉴于退伍安置与社会就业的区别，推行城镇退役士兵自谋职业，还须相应地制定一些配套的优待政策，为自谋职业的退役士兵提供一个良好的环境…     

广东省技师学院学生作品展

广东省技师学院（广东省高级技工学校）是一所由广东省政府主办、广东省人力资源和社会保障厅主管的重点技工院校。学校中职与高职相结合，学历教育与技能培训相结合，是一个集教学、生产、培训、科研、就业于一体的国家级大型综合性职业教育培训基地。近3年来，广东省技师学院选手在国家级一类技能大赛中有获一等奖者5名、获二等奖者2名、获三等奖者2名。     

拉长技能培训"短腿"跟上电网发展步伐

电网要发展,人才是关键,培训须先行.技能人才是我国人才队伍的重要组成部分,是电网行业的产业大军.培训教材和实训基地是技能人才培训的必要条件,具有十分重要的地位和作用.如果把技能培训比作一个人,教材、实训基地就好似一个人的两条腿,培训师资就好似控制两条腿的大脑.如何拉长技能培训的教材和基地两条"短腿",使技能培训工作走稳、走快,运行自如? 作为一名长期关注电力职业教育的学校教师,笔者对此谈谈个人的看法.     

对退役士兵再教育管理的思考与建议

本文明确了退役士兵再教育的意义,分析了杭州市区退役士兵再教育的现状,并在近几年的教育实践过程中总结了退役士兵再教育管理存在的问题,在此基础上提出了几点思考与建议。     

加强实训基地建设培养学生的职业能力——对技工院校实训基地建设的思考与实践

职业教育(vocational education)是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育.简单说,职业教育是使受教育者具有从事某种职业所需的职业能力的教育. 一、职业教育与职业能力 人力资源和社会保障部在<国家技能振兴战略>研究课题中,首次把人的职业能力分为职业专门技能、行业通用技能、核心技能三个方面.     

浙江温岭3名退役士兵免费读大学

日前,浙江省温岭市3名退役士兵进入浙江省4所高职院校就读,并且免费读大学。今年是浙江省退役士兵报考高等职业学校试点的第一年,浙江省首次选择浙江机电职业技术学院、浙江旅游职业学院、浙江警官职业学院、浙江金融职业学院4所国家示范性高职为试点院校.