增强高校德育工作实效性途径探析

当前,高校德育工作现状不容乐观.我们应着重通过提高德育工作者的自身素质,加强德育课教学针对性,改变德育课教学模式,改革德育课考评方式,重视德育工作队伍建设等途径,来保证高校德育工作取得实效.     

增强高校德育工作实效性途径探析

当前,高校德育工作现状不容乐观。我们应着重通过提高德育工作者的自身素质,加强德育课教学针对性,改变德育课教学模式,改革德育课考评方式,重视德育工作队伍建设等途径,来保证高校德育工作取得实效。     

论和谐社会视阈下的高校德育工作

和谐社会的构建不仅为中国社会主义现代化建设指明了前进的方向,而且也为新形势下高校德育工作提供了新的理论指导和思路。高校德育工作必须紧紧围绕和谐社会这一主题塑造学生良好的思想道德品格。完善德育教育体系,建立和谐的德育机制;确立以学生为本的德育理念,提高高校德育的和谐度;关注学生的心理健康教育,培养学生的心性和谐;加强校园文化建设,创建和谐的育人环境,均是高校德育工作适应和谐社会建设的应对措施。     

网络时代高校思想政治工作创新研究

21世纪,网络将发挥其巨大的作用,对整个世界产生深刻影响并推动人类社会的进步和发展。与此同时,网络由于其固有特性,给新时期的高校思想政治工作带来了前所未有的发展机遇和挑战。而且这些影响还会随着时空推进和技术发展而进一步扩大化。因此,高校应关注新媒体,充分认识网络特点,积极推进思想政治工作的创新。     

关于高校德育工作创新的若干思考

高校德育面临着新的形势,遇到了新的课题,必须重视审视高校德育工作,实现德育工作的四个转变,在内容、途径、方法、手段等方面进行创新,才能适应高校德育工作形势发展的需要。     

转变观念 拓展思路 改进方法 实现高校德育工作的创新

高校德育工作面临管理体制、教学体制改革以及高等教育大发展等提出的新课题，面对社会生活方式快速变化带来的挑战，存在工作侧重点跟不上形势变化和方法简单僵化等问题。对此，本文针对新情况、新问题、从出发，对高校德育工作的观念、思路和方法等进行了分析探讨。提出当前高校德育工作必须转变观念，拓展思路，与时俱进，不断创新，积极探索适应新形势要求的途径和方法，这样才能保持其生机和活力。     

试论加强高校学生德育工作的必要性及途径

高校学生德育工作一直都受到学校和社会的关注,一个学校学风、校风的好坏很大程度上取决于这个学校的学生德育工作做得是否到位。本文通过对当前高等学校学生德育工作和学生现状、特征的分析,比较详细地阐述了加强高等学校学生德育工作的途径。     

论社会思潮下高校德育工作的应对

社会思潮具有阶级性、动态性、群体性、异向性、多样性、全球性的特点,当前我国正处在全面建设小康社会的关键时期,社会思潮对大学生的道德观、民族观、政治观、价值观均产生了影响和冲击。必须坚持马克思主义在思想道德建设中的核心地位,更新教育观念,改革"两课"教育模式,推进文化传承创新,以先进社会思潮加强大学生德育工作,为人才培养提供思想保障和智力支持。     

探索和创新是高校德育工作发展的动力

从社会主义初级阶段的实际出发,从学生的思想实际出发,更加注重建设高素质的德育队伍,高校德育工作既要加强更要改进,不断探索和创新是高校德育工作发展的动力。     

浅谈当前和谐社会下学生德育工作

构建社会主义和谐社会是我党我国未来十五年的目标和主要任务,这一新的奋斗目标的提出,对我们各行各业都提出了新的要求.学校教育工作特别是学生德育工作如何适应这一新的时代要求,就是要根据新形势下学生德育工作出现的理性化、人本化、开放化、层次化的特点,大力提倡学生德育工作创新,培养大批具有德才兼备、知行统一、全面发展的优秀人才.     

关于新时期高校德育创新的思考

新时期高校要认真分析面临的新任务,确立与时代发展需要相适应的新的德育观,并应从德育内容和德育方法上进行创新。     

略论高校德育目标的实现途径

实现高校德育目标是培养国家合格建设人才的需要,这是一个系统的复杂的工程。必须从"两课"教学、日常学生管理、后勤服务、学生自我教育等多方面实施全方位的德育工程,才能确保高校德育目标的实现,才能实现党和国家的科教兴国、人才强国的战略。     

高校和谐校园建设中思想政治教育激励功能探析

在一些高校建设和谐校园中,思想政治教育应有的激励功能往往难以充分发挥,其主要原因是校园群体的主体意识和创新能力不足;利益分配不均,激励方式单一。要解决这一问题,必须加强社会主义核心价值观教育,并结合运用马克思主义物质利益原理和灵活地采取多种激励方式。只有这样,才能真正激发和调动校园群体活动的人的积极性和创造性。     

论创新教育与创新文化

大学开展创新教育是时代的呼唤,是建设创新型国家的迫切需要。开展创新教育,发展创新文化是关键,要在大学树立以创新为主导的价值观,努力营造鼓励创新、宽容失败的文化氛围。开展创新教育,重在教育创新,要围绕培养创新型人才,改革人才培养模式,重视大学生创新思维与创新人格的培养,组织开展文化素质教育和科技创新活动。     

网络环境下的高校思想政治工作管见

通过分析网络给高校学生思想政治工作带来正反两个方面的影响 ,树立正确的网络意识和创新网络思想政治工作方法的关键是要加强组织领导 ,完善规章制度是做好高校学生网络思想政治工作的基本途径和对策。     

论高校德育的理想人格向度

我国高校德育的目标向度在于塑造理想人格。这就要求我们建构和不断创新社会主义理想人格教育模式。在新世纪,我们要确立德育新观念,探索德育新模式,创造德育新方法,努力使高校德育走向塑造社会主义理想人格的新高度。     

高校生态德育探析

生态德育既是一种新的德育观,又是整合传统德育之后的一种崭新教育范式。高校生态德育的目标是将大学生培养成为"生态人";对于高校生态德育的内容体系和途径,文章进行了分析。     

高校德育实践"以德治国"方略初探

新世纪之初,高校德育工作的重点是学习、宣传、贯彻实施"以德治国"思想;明确德育在素质教育中的核心地位;在注重德、智、体、美诸育全面发展、发挥学生自我教育作用、提高教师素质等方面体现德育工作应有的说服力、感召力和渗透力,发挥高校德育在"以德治国"中的基础性作用.     

基于互联网思维的高校德育创新

互联网思维作为一种思维方式正广泛运用于社会各个领域,互联网思维引入高校育人模式给高校德育的改革创新带来了前所未有的机遇和挑战。借鉴互联网思维,通过创建O2O智慧德育平台、打造优质的德育产品、拓展多维度的德育资源等路径进行创新实践探索,是提升高校德育工作实效性和针对性的现实选择。     

论创新型教师与德育创新

创造性地开展德育工作,是创新型教师面临的一个紧迫和现实的问题。在德育内容、德育方法、德育观念上创造性地开展德育工作,是创新型教师开展德育工作的重要特征,同时又对创新型教师的德育意识、德育能力、道德素质与心理素质以及建立德育权威等提出了更高的要求。