班主任应具备育人的“五种精神”

多年的班主任工作，使我深深体会到：尊重领导是做好班主任工作的前提，热爱学生是做好班主任工作的关键，师爱是一种强大的力量。要教育学生，教师首先要热爱学生，理解学生，教师的爱是学生健康成长不可缺少的条件。得到教师的爱，对学生来说是一种幸福的奖赏，点滴之爱可以唤起学生们积极向上的热情和团结奋斗的精神。为了达到这一目的，班主任应具备育人的“五种精神”，才能全面提高班级素质。     

秘书应具备五种业务素质

秘书除了要具有较高的思想政治素质和身体素质外，还应具备较强的综合业务素质，即能想、能说、能记、能写、能做。     

油气田企业办公室主任应具备的“五种能力”

办公室主任岗位的特殊性决定了其应具备较一般领导者和管理者更高的综合能力。特别是油气田企业,办公室主任更需具备较强的综合协调、业务学习、政务服务、综合分析和开拓创新能力。     

机关干部应具备的五种素质

正1、汇报工作谈结果作为一名机关干部,能否得到领导的认可,基石就是我们的成绩、我们日常的工作;衡量一个企业成功的标准是能否有利润;而衡量一个机关干部是否优秀的标准,就是我们做成了什么事、承担了什么工作、为领导分担了多少工作,这是在机关从事工作的立身根本。而汇报工作正是展示这些的绝佳良机。汇报工作一般分为阶段性和成果汇报,无论是哪种形式     

优秀班主任应具备的素质

现行学校教育教学基本形式是班级授课制,班集体是学校进行教育教学活动的基本单位.对班集体实施组织、管理、协调、沟通的是班主任,其基本任务是在校长领导下,按照德、智、体、美全面发展的要求,开展班级教育工作,培养良好的班集体,全面关心、教育和管理学生,使学生的身心得到全面健康的发展,能够成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民.但人们时常戏称班主任是全国最小的"主任",这是社会上"官本位"思想的体现,是一种功利主义的体现,认为班主任无权、无钱、无利,只不过是"孩子王".     

办公室人员应具备“五个坚持”

本文学习习近平总书记关于“五个坚持”的重要讲话,结合办公室工作的实际情况,谈体会认识。     

与时俱进的校长应具备的“五要”

随着教育改革不断深入,制约中国几千年的“应试教育”开始淡化,“素质教育”终于千呼万唤始出来,作为学校管理者、决策者的校长,只有直正撑起“素质教育”的大海风帆,当好“舵手”,才能把好舵,行好船,才是一个与时俱进的校长。笔者认为,校长应有“五要”:一、校长要有正确的教育观树立“天生我材必有用”、“三十六行,行行出状元”的育人观。我国现实需要的是各方面的人才,学校要做的是人     

优秀班主任应具备的素质

现行学校教育教学基本形式是班级授课制,班集体是学校进行教育教学活动的基本单位。对班集体实施组织、管理、协调、沟通的是班主任,其基本任务是在校长领导下,按照德、智、体、美全面发展的要求,开展班级教育工作,培养     

机关千部应具备的五种素质

1、汇报工作谈结果 作为一名机关干部，能否得到领导的认可，基石就是我们的成绩、我们日常的工作；衡量一个企业成功的标准是能否有利润：而衡量一个机关干部是否优秀的标准，就是我们做成了什么事、承担了什么工作、为领导分担了多少工作，这是在机关从事工作的立身根本。     

办公室人员应具备的五种素质能力

介绍了中煤集团上海大屯能源股份有限公司徐沛铁路管理处办公室通过提高写作、口才、协调、创新、自律五种基本能力,不断完善和提升办公室工作质量和业绩,发挥了领导左右手和参谋部的作用,有力的促进了企业管理水平和经济效益的双提高。     

办公室人员应具备的“七种能力”

办公室是领导的参谋助手,是单位行政枢纽部门,功能多、任务重。办公室发挥参谋助手、桥梁纽带的作用,办公室人员需具备较强的综合素质和工作能力。     

从曹操看军队领导应具备的五种能力

曹操在戎马一生中所展现出的战略运筹、决策指挥、知人善任、监督控制、人文休养等卓越的领导能力,对于今天我们军队领导能力的培养仍具有极大的启示和借鉴作用。     

辅导员应强化的“五种意识”

管理教育作为高等教育的重要组成部分,其理论基础跨越经济学、管理科学、自然科学和人文科学等不同领域,研究对象涵盖了企业经营运作中的方方面面。本文作者基于管理教育与企业生产发展的关系,结合舒尔茨的人力资本理论和新增长理论,阐述了经济兴则管理教育旺的观点。最后作者提出了在新的经济发展形势下,管理教育,人才培养的方向和趋势。     

基层项目党组织书记必须具备“五种意识”

基层项目党组织书记是施工企业基层党组织的第一责任人,是党组织一班人团结、战斗、协作的核心。如何当好基层项目党组织书记,充分发挥其作用。是摆在每一位项目党组织书记面前的重要课题。笔者认为,一名称职的基层项目党组织书记必须具备“五种意识”     

领导干部应具备“五行”品性

在不断变化的社会形势下,领导干部应具备“五行”品性,以更好地践行十八大精神,更好地履行岗位职责。     

体育教师应具备的“三式”

体育是学校教育工作的重要组成部分，是培养德、智、体、美、劳全面发展人才的一个重要方面。学校体育工作开展得好坏，则主要依靠体育教师来进行，因此，体育教师的素质、地位和作用尤显重要，那么，体育教师应具备哪些基本条件呢？     

优秀“一把手”应具备的特质

“一把手”在领导班子及工作全局中居于主导地位，对班子建设和事业成败起着举足轻重的关键性作用。这就决定了“一把手”应当具有更高的素质、更强的才能，具备区别于其他领导成员的特质。一般说来，做一名有作为的“一把手”，需要具备以下五个方面的特质：一、深速超前的思想牵引力我们党在执政过程中，无论是党委还是政府的领导，首先应是思想政治的领导，大政方针和路线政策的领导。“一把手”负有领航、导向的重大政治责任。其首要任务，是要用崇高的理想、信念和正确的方针政策，去引导广大干部群众，凝聚党心民心，激励、调动人民群…     

新时期组工干部应提升“五种意识”

新时期新阶段组织工作对组工干部提出更高要求。组工干部应努力提升修德修才等五种意识,强化内功,才能更好地适应新形势新要求,使组织工作更富成效。