后ECFA时期两岸经贸合作趋势

《海峡两岸经济合作框架协议》(ECFA)的签署与生效标志着两岸经贸发展迈入正常化、制度化和机制化阶段。本文研究了ECFA框架下的近期经济效应,并探讨了后ECFA时期两岸经贸合作趋势,即推动两岸制造业全面合作;提高农产品国际竞争力;大力发展以商业存在为主的服务贸易形态;深化两岸战略新兴产业合作;积极推动两岸"双向投资"。为加快ECFA的后续协商以及两岸经贸发展提供了政策建议。     

ECFA体制下两岸农业合作的新格局展望

ECFA的签订为两岸的经济合作开启了新的篇章,毫无疑问,ECFA也将会促进两岸农业合作的进一步加强。两岸的农业具有很强的互补性,进一步的农业合作不仅能加强两岸农业的竞争力,同时也能为两岸的人民带来切实的利益。但研究表明当前的两岸农业合作还存在农产品贸易受限且量小、农业投资制度机制不健全、试验区和创业园参与主体目标不统一等问题,有必要在ECFA的框架下克服当前面临的困难,进一步深化两岸农业合作。     

两岸投资争端解决方法刍议

结合两岸投资关系的发展,围绕两岸当局之间的投资争端,探讨建构可行、高效、可持续发展的争端解决方法体系。谈判与协商方法是当前解决两岸投资争端的主要方法,自应大力改进,善加运用。调解方法可以成为两岸投资争端解决的重要方法。通过健全调解组织、丰富调解依据、完善调解程序,且与调查方法结合运用,调解方法的效果应可乐观。两岸还应共同选定仲裁机构以及仲裁所适用的法律依据,促成仲裁方法在两岸投资争端解决中的运用。     

ECFA:“两岸特色”的区域贸易协定实践

《海峡两岸经济合作框架协定》( ECFA)是区域贸易协定(regional trade agreement,RTA)实践和两岸经济合作机制的重要发展.ECFA在名称、主体、调整对象、基本原则、执行机制等方面显示出鲜明的“两岸特色”,不仅不同于一般的主权国家之间的RTA实践,也不同于中国RTA实践特殊形式中的内地与香港、澳门之间的CEPAs.ECFA对于实现两岸经济合作关系的正常化、法制化具有重要的里程碑意义,其对中华台北RTA实践发展可能具有的法律意义也值得关注和研讨.     

论ECFA背景下两岸高校的交流合作

文章就《海峡两岸经济合作框架协议》（ECFA）背景下两岸高等教育的交流合作问题进行了讨论,认为要实现ECFA的目标,推动两岸经贸和投资的发展,共同参与全球化的激烈竞争,人才因素是重要的基础,其间接或直接的要素都与海峡两岸高校的人才培养有关。因此,要推动ECFA及产业合作等方面的发展,海峡两岸高校应该广泛开展交流合作,共同培养熟悉两岸各类事务的高层次人才,为两岸的经贸、投资与产业合作发展服务,才能实现双赢。并就加快海峡两岸高校的交流合作问题提出了若干建议。     

两岸产业合作的回顾与前瞻

两岸产业合作是两岸经济合作框架协议(ECFA)的重要内容与特色.2008年以来,两岸产业合作取得积极进展,逐步推动和扩大试点项目,初步建立起双方公权力合作与产学研对话的机制与平台.但从总体看,两岸产业合作的方向、模式、路径仍在探索之中.未来两岸应充分把握机遇,确立产业合作的共同愿景、规划与相应政策,推动两岸产业的合理分工与整合布局,共同提高国际竞争力.     

关于经济合作机制与经济整合概念的讨论——兼论海峡两岸经济合作机制问题

两岸经济合作机制逐步成为海峡两岸经济合作的核心概念与内容。经济合作机制有广义与狭义之分,也有功能性经济合作机制与经济整合机制（区域经济一体化）之分。两岸经济整合机制是两岸经济一体化的建构机制,是一个阶段性的发展过程,有低度经济整合机制、中度经济整合机制与高度经济整合机制,而在不同阶段会有不同的整合机制与模式。海峡两岸建立了不少功能性经济合作机制,但两岸经济整合机制建设尚处于起步阶段。海峡两岸签署的《海峡两岸经济合作框架协议》（ECFA）属于优惠贸易区性质,未来在完善两岸自由贸易区基础上,建立高层次的两岸经济整合机制目标即两岸经济共同体。     

论ECFA的临时原产地认定标准

作为实施“早期收获计划”的一项基础性工具,《海峡两岸经济合作框架协议》(ECFA)临时原产地规则认可的基本标准虽然多元,但在实际运用中一般以简明的CTC、CTC加VC为主;而在辅助标准方面,则选择性地纳入了累积条款、微量条款等通行规则.ECFA“早期收获计划”实施以来,两岸企业尤其是台湾企业申请原产地证书踊跃,但也存在一些问题.未来《两岸货品贸易协议》项下的原产地认定标准的设计,既应遵循国际惯例也应体现两岸特色,既应重视经济功能也不可完全忽略非经济功能,并在偏向宽松与趋于严格中寻找最佳的平衡.     

论《海峡两岸投资保护和促进协议》实施中的个性问题

《海峡两岸投资保护和促进协议》已生效一年多,其有效实施成为现阶段最重要的问题。两岸投保协议在涵盖一般国际保护协定常规要素和内容的同时,又在有效保护、双向促进和减少限制等方面创设出一系列充分体现两岸特色的个性安排。于个性规范层面,包括体现特有保护水平和确定争端解决方式两大类,实施中均面临解释这一前提问题。基于其个性内涵,应当坚持独立一般国际投资保护协定,并严格自洽于两岸协议体系的解释定位。于特殊机制层面,联合机制运行中"直管模式"过于弹性和柔性,"分管模式"则显均衡与效应不足;单方机制运行的特殊问题表现为逻辑关系含混和运行实效有限,既有待在制度建设上,进一步加以澄清与完善,从而实现该协议从"原则"到"规则"的实质转变,也有待在实际运用中,兼济各项机制的弹性与刚性,从而保证该协定"灵活安排"与"法制标准"之间的和谐统一。     

中国与上海合作组织成员双边投资条约投资争议解决机制分析——以ICSID管辖案件范围为例

中国与俄罗斯双边投资条约允许投资者与东道国之间投资争议提交"解决投资争议国际中心"(ICSID)仲裁方式解决,并突破了"限于征收补偿额争议"的声明范围.鉴于中国在上海合作组织成员国中的投资状况,中国与其他成员国的双边投资条约应借鉴中俄投资者与东道国投资争议解决机制条款加以修订.     

论WTO争端解决机制与ICSID的关系

ICSID体制和WTO争端解决机制是两种不同的机制。在解决国际投资争端的种类、管辖权性质、时限、适用法律、执行机制等方面二者确有不同，但不能笼统地概括二者有优劣之分。在当前国际投资法制的环境下，二者互相补充才能适应国际投资自由化发展的要求。     

论我国农业投资法律制度之完善

无论是经济全球化和农业国际化发展,还是农业现代化、工业反哺农业、城乡统筹和新农村建设,都离不开农业投资法律制度的支持和保障。当前我国农业投资存在着诸多法律问题,如主体职责不清、管理缺乏效率和风险缺乏防范等问题。通过完善农业投资主体法律制度、管理法律制度、监督制度、责任制度以及纠纷解决制度,形成一个完整的制度体系才能更好地发挥和保障农业投资的功能。     

劳动争议与人事争议的主体冲突及解决对策

分析了劳动争议与人事争议的主体冲突产生的客观基础和法律上的原因,提出以属人原则处理交叉部分的主体关系,以避免主体冲突。     

夫妻忠诚协议法律效力之我见

随着公民法律意识的增强,夫妻忠诚协议作为一种新事物,越来越多地被运用于解决夫妻双方权利义务纠纷的实践。然而,围绕着夫妻忠诚协议效力产生的各种争论也愈发激烈。通过对学术界和司法实践中夫妻忠诚协议效力的各种观点的分析得出,应当有条件承认夫妻忠诚协议效力的结论,并对判断夫妻忠诚协议是否生效的要件提出了建议。     

新疆周边国家外商投资法律环境探析

从外商投资的审查标准和程序，投资比例和领域的限制，投资本金、利润和其他合法收益自由汇出的保证和限制，投资税收和税收优惠，投资国有化的条件和补偿，投资的待遇标准，处理外商投资争议的原则和程序等方面看，新疆周边国家的外商投资法律环境在不断地变化与发展中。随着新疆周边国家外商投资法律环境的不断改善，中国企业对新疆周边各国的投资将进入新的发展阶段。     

论知识产权侵权案件行政执法权限

我国对于知识产权侵权案件采取的是行政保护和司法保护的双轨制,知识产权行政保护的关键是明确行政机关的处罚权限。著作权法、商标法和专利法采取了不同的知识产权侵权行政保护的立法模式,决定了不同行政管理部门的不同行政处罚权限。应修法解决双轨制所带来的行政保护和司法保护之间可能出现的矛盾关系,确立司法作为私权最后保护屏障的权威。     

非诉讼纠纷解决机制的价值再分析与发展路径探讨 ——兼论社区调解制度的完善

以调解为代表的非诉讼纠纷解决机制的价值，应纳入社会主义法治体系。发展中国特色的非诉讼纠纷解决机制的一个重要路径，就是完善社区调解制度。社区调解制是社区调解员采取说理的方式，运用情、理、法化解居民之间纠纷的制度，是促进人际关系和谐与社会秩序稳定的“第一道防线”。上海市社区调解在全国占领先地位，但是上海市社区调解制度尚有待完善。     

浅谈大学生实习中各方法律关系

大学生实习过程中的纠纷日益增多,由于各方责任不明影响了纠纷的及时解决。本文从探寻高校大学生实习的本质入手,探讨了高校、实习学生和实习单位之间的法律关系,从而明确了各方在实习工作中的义务和责任,以利于实习纠纷的及时合理解决。     

论高层建筑物的车库权属

关于高层建筑物车库权属问题,我国法律法规没有明确规定,导致生活中业主和开发商纠纷不断。车库在现代社会应理解为建筑物的配套设施。各国立法例上车库权属的界定存在业主共有和开发商专有两种模式。结合我国房地产法律,车库归属问题应同时将土地使用权和容积率纳入考虑范围。物权法草案的相关规定没有考虑到现实中多种车库形式归属的复杂性,因而有待进一步完善。     

高校学生管理引发的法律纠纷研究

高校学生管理应体现以学生为本的思想。就高校近几年和学生之间纠纷增多的原因进行了分析,提出了高校学生管理要充分尊重和保护学生的受教育权和各种合法权益,坚持民主管理、法制管理,规范学校管理制度,提高学生管理者的法律意识,强化大学生法律素质建设,使学生管理实现民主法制化。