企业建立学习型组织的理念和机制

企业要在不断变化的环境中生存发展，就必须不断改变经营管理方法，建立学习型组织，提高领导者和员工的学习能力、创新能力。     

戴尔所有人都必须找接班人

戴尔定下规矩,所有人都必须寻找并发展自己的接班人,这是工作的一部分,而不是在准备移调到新工作时才做此事,是工作绩效中永续的一环。在确实明日领导者人才时,戴尔公司找的是具备学习者的质疑本质并且随时愿意学习新事物的人     

互联网环境下领导者应具备的四种能力

互联网作为科技进步的产物，正在以其独有的特点，深刻地改变着人们学习、工作、生活的内容和方式。网络技术本身带来的互联网开放性、广泛性、形象性、交互性和及时性的特点，决定了网络的传播方式突破了传统的传播方式的诸多局限。可以说，网络既为领导者做好群众的思想教育工作拓展了空间和渠道，也对领导者开展思想教育工作的能力提出了新的要求和挑战。作为领导者，面对网络环境日新月异、飞速发展的新情况，必须适应变化，主动出击，提高技能，不断提高解决网络环境下新问题的能力。     

政治规矩的实质与新意

<正>在两年多时间里,习近平总书记多次论述"规矩",频度之高、强度之大都超乎寻常。现阶段,抓规矩的重要性无须再去强调,真正的挑战是如何才能让规矩立得起来。或许从规矩多到规矩少再到规矩无的嬗变历程和教训中,可以找到如何立起规矩的关键。首先,要讲规矩。讲都不讲,规矩就会被不断忘记,规矩意识就会不断丧失,就不可能有规矩。习近平总书记创造性地提出"规矩"概     

转型期领导者角色的社会期待与自我领悟

当前,我国正处于关键的改革转型期,社会各界对领导者的角色期待整体呈现出务实化、焦虑化、透明化、多元化的趋势。满足社会期待,需要领导者提高自我领悟能力,时刻以为民务实为行动指南,重视和创新思想政治工作,牢固树立法治和规矩意识,适当运用公关手段维护形象。     

领导行为的怪圈

大凡当领导的,都有自己的行为准则。大到重大决策,小到为人处世,处理琐碎事情,都要讲个“规矩”,如果这种“规矩”是真正体现为人民服务的,久而强化,领导必定是所谓清官;但假若这种“规矩”是从领导者自     

着力提高危机管理中领导者的应变能力

领导者的应变能力是指领导者面对意外事件，能够迅速做出反应，果断采取正确、适当的措施和方法，使事件得以妥善解决的能力。应变能力是领导者能力素质的一项重要内容。在一般的领导行为中，良好的应变能力可以使领导者迅速抓住问题的主要矛盾，然后采取对策进行解决；可以使领导者牢牢掌握事态发展的主动权，并将其导向自己的控制范围；可以使领导者及时化解突然出现的不利形势，变被动为主动。而在危机管理的实践中，领导者应变能力则起到了更为关键的作用，其高低强弱有时甚至决定了一个组织乃至一个国家、社会的生死存亡。因此，认真研究危机管理中领导者的应变能力这一课题，其意义尤为重要。     

权威需求视域下与领导者相处的敏感点与犯忌行为表现

领导者天然对权威有着需求,为维护权威而产生了人格、威望、权力等三个方面的敏感点:人格上尊重与忽视的敏感、威望上认同与挑战的敏感、权力上维护与竞争的敏感。为处理好与领导者的关系、促进职业发展,下属需要避免在工作上忽视规矩、言语上无礼、情感上构筑篱笆等方面的犯忌行为。     

王明玉：基层干部既要“接天线”又要“接地气”

大家要结合村、社区各自工作实际，深刻领会习近平总书记对“讲诚信、懂规矩、守纪律”与“三严三实”重要论述的科学内涵和相互关系。“谋事要实，创业要实，做人要实”的根本在于讲诚信，诚信是谋事之基，是创业之魂，是做人之本。“严以修身、严以用权”的根本在于瞳规矩，严以修身需要学规矩，严以用权需要遵规矩，严于律己的根本在于守纪律。     

论领导者的驾驭能力

一、领导者驾驭能力的内涵领导者的驾驭能力本质上是一种实践能力，它是领导者在实际的领导活动中，对构成和影响领导活动的各种因素及其发展变化的认知、把握、协调、控制和使用的能力。驾驭能力涉及的客观对象是复杂多样且不断变化的，对主体即领导者本身的要求也是多方面的。因此，驾驭能力又是一种综合能力，其内涵大体概括为三个方面。