高职校园文化建设与职业技能教育融合机制研究

高职教育是高等教育的特殊形式,随着高职教育的兴起,急需新型的能适应高职院校校园文化教育的管理模式,而高职院校办学方向只有坚持将校园文化建设与专业技能教育进行有机的融合,才能为社会培养出所需要的高技能型的劳动者。在此从职业道德教育体系建设,校园景点文化建设,企业文化建设,专业文化建设,学生社团文化建设,师资队伍建设六个方面做了分析。     

新时期高职体育文化建设路径探析

体育文化是高职校园文化中的重要组成部分之一,对高职校园文化建设的发展和高职学生综合素质的提升具有积极的影响。新时期背景下,高职院校需要结合当前高职学生的主要思想特点和时代变化的要求,开展富有特色的高职体育文化活动,完善校园体育文化建设项目。文章主要从高职体育文化的特点、高职体育文化建设的现状以及新时期高职体育文化建设的路径等几个方面进行分析和研究,旨在不断完善和发展高职体育文化活动,为高职学生营造一个良好的学习和发展环境。     

大数据时代高职院校"校园贷"的风险甄别与危机干预研究

大数据时代,不法分子利用"校园贷"在高职院校大学生中恶意操纵,违法贷款,严重危及高职院校大学生的日常生活和学习,影响学校的正常教学秩序。高职院校"校园贷"具有传播迅速、范围广、互动性、隐蔽性高、取证困难等特点。发挥政府监管"校园贷"的主导作用,加大高职学校调控"校园贷"的教育力度,注重家庭引导"校园贷"的协调功能相结合的方式,让高职院校大学生明白校园不良贷款的恶意途径,共同抵制不良"校园贷"。     

新时期广西高职院校校园文化建设的研究

文章针对广西高职院校校园文化现状,分析其存在的问题,结合新时期的实际情况,坚持以学生为本的理念,从和谐校园、地方经济、校企合作、城市文化、民族文化、生态文化等方面提出新时期广西高职校园文化建设的对策和措施,对于加快和提高广西高职校园文化建设具有重要的现实意义。     

独立学院校园文化建设存在的问题及对策思考

良好的校园文化对于学生的成长、学校的发展和社会的进步起着重要的作用。作为一种新的高等教育模式,独立学院的校园文化建设尚处于起步阶段,存在着大学精神缺失、办学理念模糊、校风不良、校园制度建设滞后、校园文化活动单薄、校园物质文化建设欠缺等问题。解决这些问题,必须提高独立学院校园文化建设重要性的认识,着力塑造大学精神,尽快明确办学理念,狠抓校风建设,创新校园制度文化,开展丰富多彩的校园文化活动,加快校园物质文化建设,加大校园文化建设的资金投入力度。     

教学研究型大学校园体育文化建设研究

教学研究型大学作为我国的一种重要大学类型,其校园体育文化建设具有重要意义。教学研究型大学校园体育文化应注重其精神价值、健康价值、审美价值的追求与培育;其建设途径主要有:树立"以人为本"的校园体育文化理念,切实加强校园体育人文环境建设,充分发挥体育社团的示范作用,创建校园体育文化特色等。     

大美育视域下高职院校文化校园建设新探

基于新时代大美育理念，从文明校园向文化校园建设转变，是新时代高素质技术技能人才培养的迫切需要，也是高职教育高质量发展的价值追求。宏观上，将地方文化、城市文化融入职教文化，将使校园更有特色；微观上，强化院系、班级、宿舍文化“一系一品”“一专一品”“一班一品”“一舍一品”建设，以文化人，以美育人，有助于学生成长成才，有助于学生个性化发展。     

以“文化育人”为中心的大学基础设施建设浅探

大学校园文化建设是实现"立德树人"的重要工作,校园基础建设是文化建设的重要组成部分。大学校园基础设施建设应围绕校园文化创设,与社会文化、区域文化、学校文化、行业文化融合,以"文化育人"为中心开展校园硬件与软件建设,建成兼具实用功能和育人功能的现代校园。     

阅读推广与校园阅读文化建设——以岭南师范学院为例

校园阅读文化是高校文化的重要组成部分,充分利用阅读推广建设书香弥漫的校园和高层次的校园阅读文化是高校校园文化建设的重要使命。就岭南师范学院校园阅读文化建设的经验而言,具体途径包括:以"读书月"为契机提高图书馆阅读工作的服务质量和广大师生的阅读指数,丰富校园阅读文化的形式;在各职能部门和二级学院的学生活动中嵌入阅读板块,拓展校园阅读文化的宽度;在教学活动中引领学生细读经典,让阅读走进课堂,提升校园阅读文化的层次。     

感恩决策与大学校园感恩文化建设策略

近年来彭宇案"施恩负报"的影响导致小悦悦等社会冷漠事件不断发生,社会以及学校感恩文化氛围与中国优良传统感恩文化渐行渐远,感恩文化建设与感恩文化教育尤显紧迫和必要。本研究从行为决策出发,结合感恩心理特点分析大学生感恩决策中的体验效用、决策效用和预期效用对决策的影响,提出系统的校园感恩文化建设策略:以体验效用启发大学生"知恩",建设长期性校园感恩文化;以决策效用促进大学生"感恩",建设体验式校园感恩文化;以预期效用引导大学生"施恩",建设系统性校园感恩文化,为大学校园感恩文化建设与教育工作提供切实可行的策略与方法。     

“阳光体育运动”语境下高校体育文化建设展望

高校校园体育文化建设存在诸多问题,如制度建设、文化精神建设不足,学生满意度低,管理模式存在问题。而"阳光体育运动"在开展过程中同样存在诸多问题,如对其重要性认识不充分,场地、设施缺乏,学生缺乏体育锻炼意识。应正视"阳光体育运动"建设,将校园体育文化和体育竞技建设结合,加强宣传及组织系统建设,加大体育经费投入力度,健全高校体育组织系统。     

论高职校园文化建设的弱势与对策

高职教育在校园文化建设中处于弱势,我们应正确处理文化的生成与移植、传承与扬弃、互动与对接、创新与发展的辩证关系,高起点加快高职校园文化的形成,走高职校园文化建设的特色之路,塑造高境界的精神文化、高层次的制度文化、高水平的行为文化、高雅的校园物质文化环境。     

建设高校和谐校园文化的方略探析

和谐校园建设是社会主义和谐社会建设的重要内容,在和谐校园建设当中和谐校园文化建设是基础也是核心。校园文化关系到学生良好的学习生活环境,也关系到学生的健康成长,建设和谐校园文化有利于培养学生良好的思想文化,培养其正确的世界观、人生观、价值观。但是当前高校和谐校园文化建设当中却面临着不良文化的冲击,通过分析当前高校和谐校园文化建设中存在的问题,根据现有的研究资料和自己对这一问题的认识提出相应的对策建设,以推动和谐校园文化建设的深入。     

加强校园安全建设的应对策略

校园安全的建设有利于学生的学习生活和健康成长、促进人才培养目标的实现、维护社会的安全和稳定。针对目前校园安全存在的问题,应从加强学生的安全方面的素质教育、加强校园安全立法体制建设、建立完善的校园安全制度体系等方面改进措施,促进校园安全的教育、立法、制度建设,加强校园安全文化建设,提升校园安全的精神文化、物质文化和制度文化。     

我国民办高校校园体育文化建设研究——以福建省民办高校为例

当前我国民办高校校园体育文化建设初具规模,但还没有形成完整的体系,存在校园体育文化建设模式单一、“民办”特点与创新彰显不足、学生主体体育文化意识淡薄、体育人文素质缺乏等诸多问题。探析福建省民办高校校园体育文化建设的现状,参照我国高校校园体育文化指标体系,从物质、制度、精神、行为四个层面提出构建具有民办高校特点的校园体育文化的途径,为我国民办高校校园体育文化的合理建设和持续发展提供可行性的依据。     

排舞在构建高校校园体育文化建设体系中的作用

运用文献资料、逻辑分析等研究方法,就排舞运动的起源与发展,健身价值与特点进行了深入剖析。在阐述排舞提升高校校园文化建设有效途径的基础上,提出排舞在构建高校校园体育文化建设体系中的作用体现在:丰富校园体育文化生活,提高人文素质;促进学生身心健康发展,提高身体素质;满足学生对审美的追求,提高审美素质;提高学生的群体凝聚力,彰显团队精神;培养学生体育锻炼习惯,实现终身体育等方面。排舞是一种舞蹈,也是一种运动,更是一种文化。排舞以其所具有的体育功能、艺术功能和教育功能,将为高校校园体育文化注入新的元素,并在丰富校园体育文化内涵的同时促进校园体育文化的建设方面发挥重要的作用。     

新时期高职校园安全及其防控对策研究*

在新形势下高职院校如何加强校园安全立法、强化校园安全保卫队伍、积极建设校园安全文化,完善校园安全防控体系,成为高职和谐健康发展的重要问题.分析了校安全面临的主要问题,针对校园存在安全问题的种类和特点,提出了新形势下高职校园安全工作的新思路.     

论大学校园文化建设与构建和谐校园的关系

校园文化是以师生为主体,以校园为主要空间,以育人为主要导向,以精神文化、物质文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容,以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。和谐校园是中国特色的科学民主、健康文明和可持续发展的教育模式,是以校园教育要素整体优化形成的家庭教育、学校教育与社会教育和谐发展的育人氛围,是学生、教师和学校共同发展并符合教育规律构筑的科学、民主、人文、开放生态系统。因此,校园文化建设是构建和谐校园的精神支撑、思想源泉、行为依据和环境需要,校园文化建设与构建和谐校园的重要途径就是加大校园物质文化建设的力度,活跃校园精神文化建设的载体,强化校园行为文化建设中的人际关系,提升校园制度文化的保障机制。     

高职数字化校园建设探析

随着网络信息技术的快速发展,高职院校的信息化与数字化校园建设步伐大大加快,高职院校在数字化建设过程中还存在一些问题,比如信息孤岛等,为此作者提出了高职院校数字化校园建设统一规划、优化配置、资源共享等建议。     

现代高职院校特色文化品牌培育路径探究——以宁德职业技术学院为例

在高等职业教育改革发展新常态下,高职院校应精准把握高等职业性、特色示范性、现代引领性等要素,扎实开展文化育人工作。宁德职业技术学院实施"福建省示范性现代职业院校建设工程",着力打造职业性与高等性、传承性与创新性、独特性与示范性相结合的校园特色文化体系,为同类型的职业院校提供一种可借鉴、可复制的文化育人品牌建设做法。