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班主任是一个班级的直接管理者,对于学生们的学习和生活具有重要的现实意义。尤其是对于中职院校的学生们来说更是如此,鉴于中职学校的学生们普遍具有自制力不强的特点,使得很多时候学生们的学习都需要有人来予以督促,在生活上也需要给予正确的指引,在这种条件下,班主任素质的高低显得至关重要。本文就将主要以浅谈如何做一名优秀的中职学校班主任为切入点,对其进行简要的介绍和分析。 相似文献
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在新课标下,班主任无疑是"双重职业者",承担着多种角色。他不仅是学校最基层的管理者、班级各种活动的组织者、社会与学校的直接交流着等等,还应是职业素质高尚、业务水平过硬的教学能手骨干教师,角色的多样性决定了班主任在学校教育中的重要性。对于如何做好班主任,仁者见仁,智者见智。我认为做好班主任的重中之重应该是:以善良、正直、真诚的人格魅力去感染学生,让学生从内心深处由衷地佩服你。 相似文献
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随着教育理念的转变、更新、发展变化,人们越来越意识到家庭教育是一个人的终生教育,学校教育需要家庭教育的配合、理解和支持,二者是相互依存和相互作用的,并且分别发挥着不可替代的作用.而作为学校教育主力军的班主任是家校合作最直接最重要的参与者,因此班主任与家长合作的好坏,直接关系到学校教育与家庭教育的合力效果,甚至会影响到家校合力的形成.所以班主任与家长应成为平等友好的合作伙伴. 相似文献
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高中的德育教育决定了一个学校的教学环境和素质,所以班主任在德育教育中有着很重要的作用和意义.所以本文将对班主任对高中德育中的作用和意义进行阐述和说明. 相似文献
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听是首要的心理沟通技巧。班主任与学生沟通交流,绝不仅仅是让学生听班主任训话。班主任应该学会倾听,即用心去听听学生们的想法。刚开始与学生沟通时,班主任可以给出一些问题情境,想方设法让学生敞开心扉,说出自己的想法,想说什么就说什么。学生在讲的过程中,老师不应该打断他们,应该用心倾听。 相似文献
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中等职业学校班主任肩负着对学生的组织、引导和管理等方面职责,能否与学生进行有效的沟通是取得良好教育效果的关键。本文从中等职业学校学生的主要心理特征着手,有针对性地提出了班主任与学生进行有效沟通的原则及技巧,为班主任实现与学生的有效沟通提供了可操作性建议。 相似文献
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作为职业学校的班主任要从培养学生的健康心理、团结协作的精神、自我教育能力和爱岗敬业的职业道德方面务实高效地开展班主任工作,因势利导,巧施策略把班主任工作做到最好,以造就大批合格的中等专业技术人才。 相似文献
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职业上出现倦怠一般都是由心理枯竭所引起,而班主任职业出现倦怠的原因主要是与班主任所处于的环境、学生家庭环境、个人性格以及社会过高的期望所导致。社会对人才的需求,学校有关部门加大了班主任的培训力度,并且学校社会中营造出素质教育环境以及班主任自身对工作的调节等各种有效措施,进而来提高课堂教学质量。 相似文献
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班主任是学校中全面负责一个班级学生思想、学习、健康和生活等工作的教师,是一个班级的组织者、领导者和教育者,也是一个班级中全体任课教师教学、教育工作的协调者.笔者从高校班主任工作实践出发,总结高校班主任工作中的几个重要环节. 相似文献
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班主任既是班级的管理者又是学校实施教育的执行者,它还是搭建学校、家庭和社会的桥梁,一个班级的好坏会直接影响到学生是否会健康的发展,这正应验了“火车跑得快,全靠车头带”这句话。那如何才能当好一个班主任呢?笔者仅从自己的经验和实际出发来探讨。 相似文献
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作为职业学校的班主任要从培养学生的健康心理、团结协作的精神、自我教育能力和爱岗敬业的职业道德方面务实高效地开展班主任工作,因势利导,巧施策略把班主任工作做到最好,以造就大批合格的中等专业技术人才。 相似文献
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班主任工作是学校教学活动中一项极其重要的工作,它关系到整个学校工作的成败得失。建设一个积极向上的班集体,班主任必须在严、爱、细、勤四字上下功夫。 相似文献
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班级是学校教育教学的“细胞”,它有其独特的秩序和文化。在班级管理中,每位班主任都有自己独特的成功的方法和风格。在实践中,我认为做好班主任工作要从以下几个途径入手。 相似文献
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