校企合作模式下的高职院校职业道德教育体系的构建

当前,校企合作已成为我国高职教育中广受欢迎的教育方式,是高职院校职业道德教育的必经之路,有利于提高职业教育的科学性、实用性和灵活性,实现理论与实践相融合的教学效果。在国家大力推进产教融合的时代背景下,建设有中国特色的现代化职业道德教育体系面临全新的发展契机。探究职业道德教育新思路、新内容和新方法,重新认识、规划、建立和完善职业道德教育人才培养机制,具有重要的时代意义。本文探讨了高职院校职业道德教育存在的问题,并对职业道德教育校企合作的必要性进行剖析,最后提出完善职业道德教育校企合作机制的对策。     

浅谈加强职业道德教育提升中技生就业竞争力

当前,随着我国就业形势的不断严峻,以及中职生毕业以后在工作岗位上差强人意的表现,这给我国的中职教育提出了更高的要求.加强中职学生的职业道德教育,提升学生的职业道德修养,强化学生的专业技能,增强中职学生就业竞争力就显得尤为必要.基于此,从我国中职教育职业道德教育的现状、加强职业道德教育的重要性、加强职业道德教育的策略三大方面展开研究.     

课程思政背景下的汽车类专业大学生的职业道德教育研究

为适应新时代高等教育和行业发展对人才培养的要求,需要提高大学生的职业道德。以汽车类专业为例,以汽车工程师能力和工程教育认证为标准,把汽车类专业大学生需要具备的职业道德要素归纳为社会责任、工匠精神和职业素养。本文在分析汽车类专业大学生职业道德培养过程中存在问题的基础上,提出构建科学的大学生职业道德教育体系、拓宽职业道德教育途径,把职业道德培养融入学生大学全过程;建设一支由思政教师、专业教师、团学人员和行业专家组成的教学团队,提高职业道德育人能力;改革职业道德评价方法,检验教学效果,从而培养具有职业道德的能满足行业需求的高素质应用型人才。     

论高职会计职业道德课程与公共德育课程衔接

高职会计专业职业道德教育课程与公共德育课程目的均为培养学生高尚的道德素质,都属于德育教育课程。但在高等职业院校中会计专业职业道德课程与公共德育课程的开设上存在脱节。本文从高职会计专业职业道德教育课程与公共德育课程开设现状入手,从课程教学内容、课程教学方法、课程考核评价、师资队伍建设等几个方面就如何实现高等职业教育会计专业职业道德教育课程与公共德育课程衔接进行探讨分析。     

浅析中职护生职业道德教育

随着人类社会的不断进步,病人的权利意识逐渐增强,病人对护士的职业道德提出了更高的要求。护理职业教育更应注重职业道德教育。本文着重阐述现代护士应具备的职业道德素质以及如何更好的将职业道德与专业素质教育相融合。     

基于医学背景的职业道德教育

由于我国经济和科学技术的快速发展，医学无论在知识方面、设备方面还是技术方面都得到了很大的益处。随着医学的日益进步，社会对职业道德教育也提出了更高的要求。就目前来看，我国医学事业虽然获得了前所未有的发展，但是医学生职业道德教育还存在较多问题，教育方面仍然需要社会各方面的配合及努力。为提高医学背景下的职业道德教育，笔者分析了当前医学高校职业道德教育的现状和问题，论述提高职业道德教育方法，以供日后参考。     

理实一体化职业道德教育的可行性及对在校生职业操守与行业维稳的意义分析

面对部分行业职业道德的下滑,一些高校将针对准从业学生的思想政治教育与职业道德教育割裂开来,也有一部分高校尝试着将思政教育与职业道德教育相结合,但仍然是理论教学比重过大,对实践教学的开拓较少,本文研究开发理论实践相结合并融合职业道德教育的思政课程体系,借助艺术的表现形式作为实践载体,融入职业道德涵养的内容,让学生实现自我教育,强化学生从业前的职业操守,并进一步论述职业操守与行业维稳的意义.     

浅谈会计的职业道德

本文将从会计的概念、含义与作用入手,浅要分析会计的职业道德。加强政治学习,提高对会计职业道德建设重要性的认识;加强职业道德教育,增强财会人员使命感,提高财会人员业务素质。     

解决小学教师职业道德缺失问题之策

小学教师职业道德目前在各小学中存在缺失现象,严重的话会影响到教师在教育教学过程中的效率.剖析小学教师职业道德缺失的成因、澄清不当认识已成为必然,以社会发展为背景,以现代教育理论为指导,创建小学教师职业道德缺失的防范对策有着重要的意义.     

高校教师职业道德刍议

本文从哲学和教育伦理的视野,在概述高校社会功能和教师职业道德现状的基础上,从宏观的角度阐述了高校教师职业道德对教学、学术研究和高校管理的重要性,并提出了加强和改进高校教师职业道德建设的建议。     

“90后”高职学生职业道德教育实效性研究

高等职业教育的目的是培养适应企事业单位需要的应用型人才,职业道德教育与高职学生毕业后对工作的态度和责任感有重要影响.“90后”已经成为当前就亚的主体,未来将成为我国经济建设和社会发展的主力军.所以必须加强“90后”高职学生职业道德教育,通过良好的职业道德教育,学生才能树立起正确的职业态度,养成良好的职业素质.     

艺术设计专业大学生职业道德引导教育研究

高职院艺术专业学生的培养,不仅在技能上要对学生进行培育,在职业道德方面更要加大力量进行德育的引导,本文针对目前高职院艺术设计类学生职业道德现状进行调查、分析,通过研究和实践,提出了具体的针对艺术设计专业大学生职业道德引导教育的途径和方法。     

以落实《医德考评制度》为推手深化医院职业道德教育

卫生部2007年出台了《关于建立医务人员医德考评制度的指导意见》,它为医院开展职业道德教育提供了新的平台与载体.三年来,大连医科大学附属第一医院认真落实《指导意见》,并以医德考评工作为契机,深化医院职业道德教育,取得良好的效果.     

湖南省高校保险专业学生职业道德培养改革对策研究

由于种种原因,中国保险行业职业道德意识不强烈,导致了行业出现了一定程度的诚信危机。《国务院关于加快发展现代保险服务业的若干意见》的颁布给中国保险行业带来了更多发展机遇,对保险从业人员的职业道德提出了更高要求,如何培养好保险专业学生的职业道德更是任重道远。本文认为,要加强保险职业道德优良品质,使学校与公司对接,进行职业道德教育校企合作;让学生树立消除企业与消费者之间零和博弈,构建双赢局面的理念;将保险职业道德上升到保险伦理,作为企业文化载体,融入到整个企业发展之中。     

浅谈教师职业专业化对教师个体专业素质的要求

教师的专业素养包括教师的学科专业素养、教育专业素养、教育学和心理学知识素养、职业道德素养。     

论教师的职业道德

教师是教育活动中的一个基本要素。教师在教育过程中的地位作用对教师职业道德提出了较高要求。     

中等职业技术学校实施素质教育初探

2002年8月,国务院下发的《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中明确提出:中等职业技术学校要认证贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,要加强职业道德教育、文化基础教育。职业能力教育和身心健康教育,注重培养     

加强会计教学中的诚信教育

朱镕基同志为国家会计学院作了诚信为本,操守为重,坚持准则,不做假帐的题词之后,又在第十六届世界会计师大会上疾呼诚信为本,不做假帐。反思我国的会计教学体系不难发现传统的教育观念重专业技能而轻职业道德教育,这是因为以往会计信息失真现象没有近年来这样泛滥,所引起的危害也没有如今这样严重,导致职业道德教育在传统教育模式中未能得到足够的重视。时代呼吁诚信,本人就如何在教学中加强诚信教育提出几点尝试,以供大家探讨。     

高校师范生职业道德素养存在的问题及培养途径分析

高校师范生的职业道德素养问题，关乎社会主义人才培养的关键点，同时也是教育领域自身发展迫切需要解决的问题。本文简要描述目前社会关于师德问题的担忧，并针对相应问题简要提出加强师范生职业道德素养教育的途径和方法。     

当代中学教师师德建设刍议

市场经济的发展,对教师的职业道德修养提出了更高层次的要求。教师是人类灵魂的工程师,教师职业的特殊性决定了其必须要有高尚的道德品质。要坚持与时俱进,加强教师职业道德修养,针对中学教育中一系列质的变化,师德建设问题需要再思考。而热爱献身教育事业,学高为师,身正为范,以人为本,严中有情是新形势下师德建设的方向和要求。