幼儿舞蹈对幼儿启蒙发展的重要性

素质教育是新时代发展下教育教学的新主题，对于幼儿教育来说素质教育就是对幼儿整体素质全面发展的新型教育，可以说是一个全方位的教育。我们知道，幼儿是祖国未来发展的花朵，因此，做好学前教育工作，对于幼儿一生的学习、发展都有着重要的影响，而幼儿舞蹈教学作为学前教育的重要组成部分，其已经不是一项舞蹈教学科目，而是幼儿音乐艺术教育、音乐能力培养不可或缺的组成部分，是学前教育阶段实现学生德育体美劳等素质全面发展的一部分，今天，本文就是基于此背景下展开对幼儿舞蹈对幼儿全面发展的影响相关问题的研究和探讨。     

幼儿舞蹈教学中创编能力的培养

幼儿期间的生理和心理尚处在较强的塑造性阶段,此期间进行的幼儿舞蹈教育中,需要准确把握幼儿身心特点,充分发挥其天性中的童真,以舞蹈与音乐的结合的方式,提高孩子的表现能力及创编能力。本文结合幼儿的自身特点,阐述了幼儿舞蹈教学的原则,对教学中创编能力培养的途径进行探讨,供广大幼儿舞蹈教育者借鉴参考。     

中职舞蹈教学中“舞感”的培养策略分析

中职舞蹈教学的开展,主要是为了提高学生人文素养和艺术素养,因而需要教师加强对这方面的教学。培养学生的舞感。基于此,本文主要就中职教师在舞蹈教学中如何培养学生"舞感"进行分析。以期能够为推动中职学生全面发展奠定良好的基础。     

音乐教育对幼儿发展的研究

幼儿音乐教育是在教幼儿学习音乐过程中进行的教育工作,它是人一生中最早的音乐教育。在学前教育阶段,我们可以通过音乐教育发掘幼儿的潜能,塑造幼儿健康活泼的个性,促进幼儿全面和谐的发展。     

刍议实现幼儿学前教育的方法和途径

随着社会和教育的发展，人们的教育意识越来越强，各个教学阶段都发挥着重要的作用。幼儿在接受小学教育之前首先接受的是学前教育，这是幼儿在知识认知能力和生活习惯多方面发生重要变化的过渡阶段，幼儿在学前教育中会获得学习的状态和态度。在接受学前教育之前，幼儿在各方面的能力是不足的，处在一个相对较懒散的状态中，为了更好地让幼儿接受和习惯小学教育，幼儿教师需要在学前教育阶段做好幼儿的心理上的教育和学习能力的培养，帮助幼儿找到合适的方式在学校阶段发挥自身的优势和能力。     

律动在幼儿教学中的教育价值

“律动”在幼儿园里又称为听音乐动作，就是幼儿听了音乐，敏感地领会音乐节奏、内容，直觉地产生一种与音乐节奏内容相适应的感情，这种感情自然而有节奏地通过身体动作与姿态表达出来。这种由音乐节奏激发感情，同时又把感情变为节奏动作的表现，就是“律动”。“律动”在幼儿舞蹈教育中有着很重大的价值，对于幼儿来说培养律动是舞蹈必经的训练。     

中职学前教育专业幼儿英语课堂教法探讨

当今中国的教育发展已经拓宽到幼儿园领域,尤其在大中城市,幼儿英语已经被提升到一个很高的层面.面对此种情况,如何培养和提高学前教育专业学生的英语水平已经显得格外重要.作为教师如何在教法上改革创新,增强学前教育专业学生驾驭英语的能力以适应当今教育的发展,已成为我们研究和探索的课题.     

让童年翩翩起舞--关于少儿舞蹈教育的一些心得体会

少儿舞蹈教育在培养孩子的审美观和创造力上有着其他学科难以企及的优势，在培养孩子的情感上有着不可磨灭的重要意义。让孩子”因情而舞，舞之有情”是在少儿舞蹈教学实践中始终坚持的重要原则。在教学中，教师要仔细洞察孩子的世界，深入了解孩子的质朴情感，编排符合孩子身心特点的舞蹈，采用灵活多样的教学方式，才会被幼儿喜欢和接受，幼儿舞蹈教学才能推陈出新，不断完善。     

民间舞蹈“九鲤舞”初探

民间舞蹈——《九鲤舞》,流行于莆田黄石镇一带,是集宗教、民俗、艺术为一体的民间民俗舞蹈,是国家级非物质文化遗产之一。舞蹈深受良好文化生态环境的影响,舞蹈的表演具有独特的艺术风格特征。     

“以生为本”视域下高校学前教育舞蹈教学探讨

高校学前教育专业主要是为学前教育培养优秀的师资人才,舞蹈教学是学前教育专业中的一项重要的基础课程,为提升高校人才培养质量,要求学前教育舞蹈教学中要注重“以生为本”,突出学生学习的主体地位,结合学生的实际情况及未来发展需求合理设计教学方案、创新教学方法,从而有效提升学生的专业素养及综合能力。基于此,文章首先对高校学前教育舞蹈教学的主要内容进行了分析,进而具体探讨了“以生为本”视域下高校学前教育舞蹈教学改革的重要性及实施策略。     

试论中大班幼儿学前教育方法及理念培养

中大班的幼儿学前教学对于孩子来说是非常重要的,也是幼儿教育的重要组成部分,更是决定孩子终身的基础教育,所以搞好中大班的学前教育对于幼儿以后的发展是具有非常大的意义,更是教育的基本任务。本文旨在研究和探讨了如何做好中大班幼儿学前教育方法及理念培养,希望能在今后的幼儿教育中提出建议,为今后的幼儿教育工作做出贡献。     

高校培养学前教育学生专业能力的探讨

随着我国教育事业的改革与发展,许多高校开设了学前教育专业。一个人真正受教育阶段应该从学前的教育开始算起,因此,在高校开设学前教育专业目的是让学生掌握教育方法并能够体会幼儿的思想,能够对幼儿负责,让他们从小经受良好的教育,为今后的生活方式和学习奠定良好的基础。作为学前教育专业的学生来说,不仅要热爱该专业,还要力争做到让幼儿的身心都能健康发展。高校在培养学前教育专业的学生时也应注重理论与实践相结合,培养出优秀的教师。     

浅谈舞蹈教育对于幼儿全面发展的重要性

幼儿艺术教育已经十分平凡于每个家庭，在生活富足的今天，大家更重视的是一种精神和气质上的培养。舞蹈教育可以达到艺术教育的高层次，它可以使幼儿的情操、性情、气质等发生一些改变。所以，现在有更多的家长注重学前教育，在幼儿时期就开始培养宝宝进行舞蹈艺术教育，下面，我们就从四个方面来分别阐述一下舞蹈教育对于幼儿的全面发展的重要性。     

浅谈教学活动中幼儿创造性思维的培养

幼儿是培养创造性思维的极为关键的时期,美国最近的研究显示,跟智商相比,想像商数更能确切地预知一个人将来能否成功。本文就教学活动中如何培养幼儿的创造性思维进行深入研究,以便于更好地进行幼儿的学前教育。     

谈幼教专业的舞蹈教学

幼教专业舞蹈教学有其特殊性,其目标是培养具有舞蹈教学能力的幼儿音乐教师。教学上应从实际出发,根据学生的具体情况,制订教学计划,分阶段安排教学内容,注重组合学习,加强教学能力,重视艺术实践,舞蹈作品欣赏,提高编舞能力。     

学前教育专业及专业群建设方案

学前教育专业建设是在陕西省及渭南市学前教育发展迅速、人才需求旺盛的背景下，借助学院创建省级示范院校带来的良好机遇，通过学前教育专业特色建设，形成以3—6岁幼儿教育专业为龙头，0—3岁婴儿早教与服务、幼儿英语教育、幼儿音乐教育、幼儿美术教育等相关专业为支撑的学前教育专业群。师范学院学前教育专业建设的目的是满足渭南教育对学前教育及艺术人才的需求，为学前教育的发展提供人才支持，并对省内同类院校学前教育专业的建设和发展起到示范作用。     

浅谈民间游戏对幼儿身心发展的作用

游戏是幼儿最基本的活动,爱游戏是幼儿的天性。民间游戏是由民间创编、具有地方特色的体育活动,它有较强的实用性、娱乐性。因此,开展民间游戏,有利于儿童整体素质的提高,人格的健全,对儿童身心发展起着不可低估的作用。     

论幼儿散文意境的营造

幼儿散文是一种以意境取胜的文体,意境是否优美,决定了幼儿散文是否能让幼儿获得审美享受和情感的熏陶。我们在给幼儿创作散文时应讲究意境的营造,可以通过塑造具体可感的形象、表达幼儿的真情实感、用幼儿想象构思作品、运用明丽清纯的语言等方法去营造意境。     

以幼儿为主体开展生成教育

处理好幼儿生成教育是学前教育课程改革需要研究和突破的难点,也是幼儿园教师最感困惑的。本文结合新《纲要》,讲述了以幼儿为主体,开展生成教育的几点体会。     

幼儿美术活动中的评价艺术初探

传统的美术教学评价主要是通过幼儿已掌握的知识能力与教育的最终效果等方面去寻找差异性,现在的教师很多都是以评价幼儿作品的好坏作为衡量的惟一的标准,教师往往很容易忽略了对幼儿在美术学习过程其他方面的综合评价,同时很容易忽略幼儿在美术学习活动中所展现的丰富多彩个性。这就要求我们在美术教学中应将过去的重技能技巧,转变为现在的重学习过程,在活动中满足孩子的不同需求。通过充分利用不同的评价手段与评价方法,从中发现每个幼儿他们身上具备的智力和个性特点,这样才能让每个幼儿能够发挥他们的个性特征,并使其绘画兴趣,积极性,创造力,表现力的加以提升。