对教学语言运用的几点浅见

就教学和语言的关系而言，教学是语言的艺术，语言是教学的手段。恰当而灵活地运用教学语言进行知识讲授和组织教学，是提高教学效果的有效途径。从这个意义上讲，以“传道、授业、解惑”为天职的教师，都应是掌握教学语言规律、具备深厚功底的“语言大师”。在此，笔者结合自身的教学实践，谈谈教学语言运用的一般要求。概括地讲，教学语言的运用应当产生两方面的效果，一是启发学生的认识，二是给学生以美的感受。具体说来，教学语言运用的要求应该是：一、在农增达意上，要准确完鳖，简洁平易首先，教学语言要发音准确，吐字清晰，斩钉截…     

公关语言的六点要求

注意掌握和运用公关语言,对于公关职能活动的效果大有影响。一名公关人员如不能熟练地操纵语言,那么他就不能准确无误地把信息传递给公众。为此,必须研究和掌握公关语言的艺术性。笔者认为,公关语言的艺术性主要体现在六个方面: 具有幽默的力量 幽默是一种艺术。你可以用幽默来增进你与他人或组织与公众之间的关系,有时它可以使你从窘境中脱身。     

职校数学兴趣教学的几点体会

众所周知,职业院校学生厌学现象相对严重.如果教师不重视这一问题,顺其自然,长此以往,一定会形成学生不愿学,教师不愿教的恶性循环.解决这一问题的关键是教师用有效方法调动学生的学习积极性,激发学生学习兴趣,使学生变苦学为乐学.笔者认为,在数学教学中培养学生兴趣应做到以下五点.     

初中数学例题教学的几点思考

数学例题是说明数学概念、数学命题及应用时用来做例子的问题。而对例题恰当有效地处理是上好一堂数学课的关键。此过程中教会学生迁移地研究具有重要的现实意义。在教学中怎样教会学生学习?我以为在数学教学中,只有充分发挥例题的功能,才能很好地教会学生学习。对上好一节数学课将起到促进作用。     

对技校数学教学的几点看法

数学课作为一门基础课程是教育的基础,是学生学习专业课、实习课的基础,对提高学生的综合素质起着不可或缺的作用.现时的技校数学教育中存在着学生的积极性和兴趣不高,数学教学与专业脱节,忽视教学科学性与思想性统一的教学原则等诸多问题.     

对数学应用教学的几点思考

在以培养学生的创新意识和实践能力为核心的素质教育的大环境下,数学教师应站在面向新时代的数学教育的高度来研究数学教学中的应用教学,把培养学生的数学应用意识,提高学生的应用能力作为义不容辞的责任,下面就     

技校成高班数学教学的几点体会

近年来,随着学校办学规模的不断扩大及学生素质的不断提高,学生在提高自己技能的同时,也迫切要求提高自己的学历,参加成人高考是他们的一种愿望,也是他们掌握更多知识的有效途径.对此,针对学生实际,近年来笔者学校通过与其他高校联办的方式,鼓励学生在完成专业课程学习的同时,通过成人高考进行更高层次的学习,去实现自己的理想和自我价值.这几年来,笔者一直担任学校成高班的数学教学工作,在师生的共同努力下,学校成人高考每年的通过率都为100%,还出现了多个同学满分150分的好成绩.在几年来的数学教学中,笔者一直在探索怎样才能让技校学生更好地掌握好数学知识,取得成人高考好成绩,在教学上有几点体会.     

浅议数学教学语言

语言是人类所特有的用来表达意思、交流思想的工具,准确的语言是教师传授知识、交流情感最主要的工具。正确地运用语言是教师逻辑思维能力的表述,是教师的知识通过语言传递转变为学生知识的最直接的媒介,精确的语言表述直接决定着教学效果。在数学教学中准确、精练的语言非常重要,教师要把握好数学语言,首先要不断地提高语法知识,其次要注意数学语言的特点。 一、数学语言要精确、简练 数学教师用语言向学生传授知识,要陈述的内容,提出的问题,阐明某个定义、定理、公理等所用的语言都是肯定的或是否定的,不得用似是而非、模棱两…     

对小学数学应用题教学中的几点思考

应用题是数学教学中的难点,本文结合个人工作经验及教育学理论的学习和研究,就小学数学教学中应用题的教学和教学环节进行了探讨。     

试谈数学语言的教学

技校学生厌学数学的现象比较普遍。许多学生反映上课听不懂,教材看不懂,题目难理解,从而导致后继学习无法进行。笔者认为,造成这种局面的原因是多方面的,主要原因之一是学生过不了数学的语言关。因为,数学问题的表述大多借助于数学语言。广义地说,一切用以反映数量关系和空间形式的语言都是数学语言,如文字语言、符号语言和图形语言。所以,数学学习不仅要求听得懂,会识别数学语言,还要能够用恰当的数学语言准确地表述数学问题。为了解决上述问题,实现技校数学教学的目标,教师应以数学语言的教学为切入口,激发学生的学习兴趣,提高学习效果。…     

在数学教学中培养学生创新能力的几点体会

在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。本人在具体的数学教学过程中,注重了学生创新能力的培养,该文就“学生创新精神的培养和创新能力的发展”的几点做法和体会表述如下：     

小学数学教学中数学语言能力的培养

培养学生的语言表达能力不是语文教师的特权。语言是思维的结果,思维只能依靠语言来表达。两者相互依存,相辅相成。数学是基础义务教育阶段的一门必修、重要的课程。数学语言是介绍数学概念的最基本的表达形式,其中每一个关键字和词都有确切的含义,应该仔细斟酌。数学语言的高度抽象性决定了数学阅读需要很强的逻辑思维能力。只有学习相关的数学语言和符号,并根据数学原理正确分析逻辑关系,才能真正理解书本。考虑到小学阶段属于数学入门阶段,培养学生数学语言能力的重要性不言而喻,因此,笔者从多方面进行了详细的探讨。     

在高等数学教学中加强数学美教育的几点认识

论述了在高等数学教学中加强数学美教育的重要性，并就如何加强数学美教育作了探讨。     

浅谈高职教育对教师的几点要求

在现代社会日益激烈的就业竞争中,学生素质的高低是就业竞争力的决定性因素,而学生素质的高低取决于教师素质的高低,因此,办好高职教育,提高职业技术院校的办学质量,教师是关键. 一、教师要更新教育思想,转变教育观念 高等职业教育作为高等教育中的一个类型,肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命,在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可代替的作用.因此,教师在教学中应加强对学生实践能力的培养.     

对学生学习数学的几点思考

文章从认为在学生学习数学的过程中,教师应关注学生学习数学过程的多方面,包括培养学生的学习兴趣、学生的学习习惯、教师的教学过程以及对学生学习的评价等。同时提出了一些建议和意见。教学过程是一个师生互动的过程,在这个过程中,我们较多的是从教师的教学方法方式去考量教学过程,这往往会忽略学生的主体作用。这就导致虽然有很多教师的教学本领不错,但教学效果却非常一般。通过十余年的教学观察,通过对学生在学习数学过程中的各方面的反馈和反思,从学生角度出发,对学生学习数学提出以下几点思考。     

关于小学数学教学改革的几点思考

随着《新课标》的实施,小学数学教学也出现了不同于以往的教学方法,同时数学教学质量也得到了较大的提高。本文结合笔者自身教学实际,谈谈小学数学教学改革的几点思考。     

对职业教育数学课堂教学的几点建议

数学源于生活,但是数学又高于生活.数学知识从生活实践中获得,但是数学不应该以只是服务于生活为最终目的.教师仅仅是为了教数学而去教数学,把自己获得知识以一种填鸭式的方式讲授给学生,那么对于学生来说,他们会越来越反感数学,越来越失去对于数学学习的兴趣.数学知识对于学生来说,也会变成一种负担,一种无可反抗的压力.学生学习数学单纯变成了完成学习任务,单纯为了应付考试,单纯为了学习数学而学习数学.这样会使得学生缺少了学习数学的原动力,会让学生迷失学习数学的方向.所以,如何在数学课堂教学里拉近学生与数学的关系,让学生真正做到乐意学习数学,真心用心学习数学,在快乐中学习,老师也在快乐中讲授,是老师应该研究的第一方向.     

数学课堂教学情境设计的几点思考

数学教学中巧妙应用情境创设可极大调动学生的学习兴趣,生动课堂,促进数学知识理解掌握。本文分析了当下数学教学中情境创设存在的不足:如一味追求信息技术演示形式,而忽视思维的深刻性等。针对存在问题提出了相应的教学情境在数学中的应用建议,如恰当运用信息技术、多渠道创设情境等。本文旨在为数学教学中情境教学发挥更充分的作用提供参考。