螺旋式水松纸剪切器装置的研制与应用——关于GD121卷烟机螺旋式水松纸剪切技术改造

帕西坶、GD121、普洛托斯70等卷教机，都是目前各卷烟企业使用的主力卷接设备。本文简要介绍了这些卷接机水松纸切割的原理，分析了水松纸切割机构的使用性能和特点，在实际生产过程中水松纸切刀的调整难度大且耗时，水松纸切刀的使用备命短，硬质合金鼓的损耗大，备件费用高，严重影响设备正常运转。阐述了螺旋式水松纸剪切器装置技术的原理及特点，采用螺旋式水松纸剪切器装置技术，水松纸切刀调刀简单、省时，切刀的使用备命长，从而有效地节约零备件费用。     

关于110 kV变电站备用电源自动投入失败的案例分析

本文阐述了备用电源自动投入装置的基本逻辑，集合运行过程中5起备用电源自投失败的案例，从定值整定、参数设置、运维操作、施工质量和工艺等方面进行了深入浅出的分析，从技术、管理的角度提出了可行的改进措施，对电网运行中备用电源投入装置逻辑设定以及运行维护等具有一定的参考价值。     

液压挖掘机工作装置优化设计研究

针对液压挖掘机工作装置设计中存在的共性问题，结合工程实际，对液压挖掘机工作装置整体有限元分析、铰点轴承设计、工作装置运动学和动力学综合优化等关键技术进行了系统研究，对提高挖掘机的设计水平具有一定意义。     

语文教学中"两备"新思索

在语文教学过程中,教师要做到"两备",即备教材、备学生,这是一个老生常谈的话题.但对这个话题进行新思索,我们却会有新的认识,也就是说,将"两备"的工夫做扎实,对提高语文课堂效率是大有裨益的.     

高中数学"分层教学"初探

"分层教学",就是在备课时要"备学生",根据学生的实际,智能差异规定不同层次的要求,进行不同层次的教学、给予不同层次的辅导、组织不同层次的检测.让每位学生在适度、紧张、愉快气氛中有所收获,提高全体学生的素质.具体做法如下:     

浅谈合作学习——集体备课

在社会全面发展和科技进步的今天,人与人之间的合作不断地加强,普通的日常生活也打上了合作的烙印.作为教师而言,合作也就不言而喻.合作学习--集体备课就是其中一种形式,合作学习--集体备课就是坚持"四定""五备""四统一",即"定时间,定地点,定内容,定中心发言人;备教材,备大纲,备教法,备学法,备教学手段;统一教学目标,统一教学重点,统一双基训练,统一教学进度."自坚持合作学习--集体备课以来,我感受颇深,觉得有以下几方面作用,在此抛砖引玉.     

LKJ2000型监控装置功能检测程序的改进设计

机车监控装置是一项重要的行车安全装备,在实际工作中由于各种因素的影响,简化作业、记录不规范、故障信息丢失等问题仍时有发生,通过对LKJ2000型监控装置功能检测程序的进行改进设计,建立更为有效的检测手段,可以达到避免上述问题发生的目的。     

对备好小学语文课的再认识

备好课是上好课的前提,而备好一堂课的要素又有很多,如备教材的生成,备教学过程的构建,备学习方式的选择,备师生问题的生成等等.哪什么是备课最重要的要素呢?是教师认真且全身心投入去研究文本.因为教材是教师教学的凭借,是学生学习的范本.教师要教好学生,研读教材是关键.其次,是通过研读文本而得到的有新意的结论等.     

浅谈教案的编写

备课是教师上好课的前提和保证,而编写教案则是备课的外在形式,是对备课过程的具体体现.备教材、备学生、备教法等诸项工作的落实,都要通过教案编写来实现.因此,教案编写的质量对课堂教学的效率有举足轻重的作用.     

高中语文阅读教学中的激疑艺术

语文特级教师于漪说过这样的话:"开始我做语文教师的时候,以为备课就是备知识,就是备教材,其实不然,这里有很重要的一环就是备思考问题,看究竟怎样的问题问下去可使学生的脑子动起来."大量的事实证明,提出恰当的问题就是教学成功不可缺少的重要条件.为什么"问题"对阅读教学如此重要呢?这是由"问题"在阅读教学中的作用所决定的.     

浅析对输送机拉紧装置分析及拉紧力计算的心得体会

对带式输送机拉紧装置的种类及优缺点等进行了分析,认为在带式输送机的设计中选择合适的驱动装置和拉紧方式及拉紧力是带式输送机设计的关键,当带式输送机驱动装置确定后,在选择拉紧方式及拉紧力时必须考虑驱动装置软启动性能、输送带总长度、力在输送带中的传递速度、输送带伸长率、输送带安装时输送带张紧程度、输送带接头长度和安装条件,才能确定一个合适的拉紧方式及拉紧力.     

怎样备课

备好课是上好课的前提,是提高教学质量的关键。所谓备踝,就是教师根据新的课程标准和教材的特点,结合学生实际,选出适合教学内容的媒体,保证学生的有效学习。教师备好课,对于加强教学的预见性和计划性,防止教学的盲目性,充分发挥教师的主导作用有很大的益处。怎样备好课呢?应该把握以下几个要点。一备课标。新的课程标准是对学生接受一定教育阶段之后的结果所做的具体描述,是国家教育质量特定教育阶段应     

未来型车不是一首狂想曲

从近年来全球知名的洛杉矶车展设计挑战赛上,各种干奇百怪的创意,让我们对于未来的汽车充满了好奇.外形,表面看似乎是起着夺人眼球的效用,其实更多还是为了与动力、功能相匹配.因此,不仅仅是在设计比赛中,日常备大汽车厂商对于未来汽车的形象也在进行着多种革命式的创作. 比如像奔驰F-CELL Roadster,虽然外形有些像中世纪复古风格的马车,但却使用了碳纤维材料制作的桶状坐席和玻璃纤维制造的车身前部,同时车子采用的是最大输出功率1.2千瓦的全电池系统,因而奔驰公司认为这是传统汽车设计与最新技术的完美结合,代表着汽车的未来.     

语文教学中的“两备”新思索

在语文教学过程中,教师要做到“两备”,即备教材、备学生,这是一个老生常谈的话题。但对这个话题进行新思索, 我们却会有新的认识,也就是说,将“两备”的工夫做扎实,对提高语文课堂效率是大有裨益的。     

如何实现小学数学教学高效课堂﹏

高效课堂是有效课堂的最高境界,通过圆锥的高、侧面和底面认识谈谈如何实现小学数学教学高效课堂。
　　一、有效备课
　　要实现数学教学高效课堂,有效的备课至关重要。备课不是单纯地写教案,而必须备教材、备学生。不仅要花工夫钻研教材、理解教材,仔细琢磨教学的重点和难点,更要了解学生的实际情况,根据学生的认知规律选择课堂教学的“切入点”,合理设计教学活动,让学生既能进行长时间的充分实践活动,又有大量的知识积累,老师要不失时机地引导学生,使其在单位教学时间内获得最大的教学效率。如圆锥的高、侧面和底面的认识一课。这堂课的内容需要学生具有一定的空间观念,单纯的口头讲解肯定无法让学生很好地认识和掌握该堂课的内容。在备课时,我通过教具学具辅助教学,让学生在亲身操作与实际感受中培养他们的空间观念。我用的教具包括:铅笔、卷笔刀、圆锥体、圆柱体、大三角板;学具包括:圆锥体实物、纸做的圆锥体、圆柱体模型、小刀、绳子、直尺、剪刀等。确立了设计思想:让学生在自由的空间学习,通过动手操作,亲身感受,在自主交流过程中,培养学生的空间观念,并认识圆锥的高、侧面,底面。教学目标:培养学生空间观念,建立立体图形意识,认识圆锥。教学重点:认识圆锥的特征。教学难点:空间观念的培养。通过充分有效地的备课,教师对于圆锥的高、侧面和底面的认识一课的课堂教学做到了心中有数。     

安全保护装置在电梯轿厢意外移动的设计

文章采用文献分析法、比较法,分析了预防电梯轿厢意外位移的制动装置设计,分析了预防轿厢意外位移的检测装置设计,旨在为安全保护装置在电梯轿厢意外移动的设计提供有效参考。     

电气装置的触电防护技术

笔者结合自身工作实际,从供电局基层的实际出发,认识到了电气装置安全的重要性,提出了如何从直接接触和间接接触防护技术上防止电气装置发生电击危害。     

对一种螺纹环规中径检测装置的探讨

一、概述 在机械产品生产中,对于螺纹量规的检测,特别是螺纹环规中径的检测就目前相关专业书籍中介绍的方法,在实际工作中,较为普遍地存着不尽人意之处.我设计了一套专用螺纹环规中径的测量装置,具有以下几个特点:(1)结构简单,制作方便;(2)体积小,重量轻,便于携带,可随时实施测量;(3)测量方便,效率高,避免了检测前后的复杂计算工作;(4)检测全面,螺纹环规各道螺纹的中径磨损情况(5)实现了相对较高的测量精度.     

高中数学“分层教学”初探

"分层教学",就是在备课时要"备学生",根据学生的实际,智能差异规定不同层次的要求,进行不同层次的教学、给予不同层次的辅导、组织不同层次的检测。让每位学生在适度、紧张、愉快气氛中有所收获,提高全体学生的素质。具体做法如下:一、分层备课,确定分层目标     

浅谈培养职高生阅读主体意识

怎样培养学生阅读的主体意识呢,笔者谈几点自己的体会和做法. 1、教师要心中要有学生.备课一定要先备学生的学路,再备教师的教路.备课时根据教学目标和课文特点等,考虑自己的学生若独立自读课文会遇到什么问题,发现不了什么问题,他们可能会读懂哪些,读不懂哪些,要有哪些方法、思路,才能读懂课文或段落,等等.