关于“大统计”问题

近年来,我国统计界掀起了一股探讨“大统计”问题的热潮.本文就“大统计”的提出,对“大统计”的各种理解,探讨“大统计”问题的焦点和理论意义,以及“大统计”观念对统计工作适应“两个转变”的实践意义,作扼要的阐述.一、“大统计”的提出“大统计”一词是1992年在我国开始出现的.“大统计”的提出,有它的背景和历史渊源.为了把统计学由属于经济学的二级学科上升为一级学科,国家统计局从1990年开始进行积极的争取工作,并得到国家科委和国家技术监督局的支持.在1992年11月国家技术监督局颁布的《学科分类     

大统计学科建设初探

大统计学科建设初探厦门大学黄沂木国家技术监督局在１９９２年１１月颁布的《中华人民共和国国家标准学科分类与代码》中，将统计学作为包含原属社会科学领域和自然科学领域的各种统计学在内的一门统一的学科；并定为一级学科。这个规定对发展统计教育和完善统计学学科体...     

我国大统计学科建设中存在的几个问题

1992年11月1日．国家技术监督局发布了中华人民共和国国家标准《学科分类与代码》，把统计学从经济学的二级学科中独立出来，成为与数学、管理学、哲学、经济学等并列的一级学科。在此之前．我国统计学界存在着统计学是一门还是两门的争论．随着统计学一级学科地位的确立，对统计学科建设问题的讨论就显得必要而且是重要的了。为此，国家统计局统计干部培训中心于1994年8月在北京组织召开了全国“大统计学科建设研讨会”，会上就我国大统计学科建设的必要性和可能性进行了讨论，并结合国外统计学科的分类情况讨论了我国统计学科的分类以及统…     

建立大统计意义下的统计学会

一、发展才是硬道理一九七八年峨嵋会议以来,中国统计界长期被禁锢的思想获得了大解放,关于统计学性质及研究对象等基本理论问题上的各种不同的学术观点在改革开放的春风吹拂下犹如雨后春笋般纷纷萌发出来.“大统计”学科的设想提出以后,更是受到统计界绝大多数同志的拥护和欢迎,人们似乎感到企盼已久的真正意义上的中国统计学正在向我们走来.但是,有一种现象不能不引起我们的注意,自峨嵋会议到现今的大统计讨论,基本上限于社会经济统计学界,绝大多数数理统计学者并未介入这场讨论.这多少使得冠以“中国统计学”的各种说法有点“以偏概全”之遗憾.     

关于我国统计学科建设的思考

关于我国统计学科建设的思考周兆麟客观现象总是在质与量的密切联系中发展变化着．在了解事物质的基础上，从量的方面去认识事物，把握事物，成为研究客观事物的一个很重要的研究方面，统计学正是这样的一门学科，近几百年来，统计学有了长足的进步，统计理论和统计方法不...     

透析我国高校统计学科建设问题

中国高等统计教育是直接关系到中国统计专业人才培养和统计事业发展的重大问题,本文主要论述了高校统计学科建设的若干问题,探讨了统计未来的办学模式和发展趋势。     

对“大统计”热的思考

自一九九二年十一月一日新公布实施的中华人民共和国《国家标准学科分类与代码)中将统计学列为一级学科以后.统计学界掀起了一股探讨“大统计”问题的热潮.五年来许多以前不被统计学界注意或注意不够的问题——甚至包括一些最基本的问题,被统计界人士,尤其是统计学的理论研究者当成了很好的研究素材,统计学研究得以在近几年呈现繁荣景象.这对统计学科的发展以及统计学知识的传播、应用无疑有着极大的推动作用.     

大统计学科建设与统计教学改革研究

大统计学科建设给统计教学提出了新的要求，这些要求规定了统计专业课程的设置必须遵循目的性、衔接性和系统性的原则，以此为指导，统计专业课程的设计可在确立统计专业培养目标的基础上，以统计专业核心课的设计为中心，经向基础课方面的辐射，形成培养目标—统计专业课—统计专业基础课三位一体的统计专业课程体系。结合这个课程体系，统计教学的施实可采用“一体化”教学方法     

统计电算化软件比较分析

随着我国市场经济的发展,人们对统计信息的数量和质量都提出了新要求。统计方法的应用日愈受到人们的重视,而现代统计方法的使用必须借助于先进的统计分析软件。统计电算化极大地提高了统计工作的质量与效率,使统计工作者从大量的、繁重的统计数据处理工作中摆脱出来,有更多的精力用于数据分析、信息咨询、参与预测决策等方面。然而,统计电算化软件很多,各种软件在功能、价格、用户接受程度、软件普及程度等方面的差异很大,从而导致用户在选择电算化软件时很难决断。下面根据笔者多年来进行统计分析工作的实践经验和教学经验,对统计工作中常用的几种电算化软件作一个比较分析。     

构建大统计学理论促进统计事业发展

中国目前正处在新旧经济体制的变革时期,面对新的经济体制任何学科都需要调整自己的位置,制定自己的发展战略。中国统计学面对市场经济如何调整自己,中国统计和主流学派是怎样一种模式。近年来,我国统计部门提出了大统计的设想,并得到国家技术监督局的认可,在所制定的《中华人民共和国学科分类与代码》中,将原来属于经济学科的统计学提升为与经济学科相平行的学科,显然统计学的学科地位提高了,这无疑是个好事。但是由于两门统计学——社会经济统计学与数理统计学先后形成,所以在不同的国家不同时期存在着偏颇。同时在统计学界,在理论和实际部门由于地位不同,认识也不同。为了研究社会各部门对大统计设想的看法和态度,我们对全国30个市和地区的大专院校和其它统计工作和科研单位的统计工作者进行了问卷调查。     

大数据与统计新思维

最近,《大数据时代》等几本书引起了广泛的关注,大数据正在改变着人们的行为与思维,那么以数据为研究对象的统计学该如何应对？本文基于对大数据的理解,认为统计思维需要发生三个方面的改变：即认识数据的思维、收集数据的思维和分析数据的思维要改变。其中,数据分析思维又要在统计分析过程、实证分析思路、推断分析逻辑等方面发生变化,同时统计分析评价的标准也要有所调整。围绕这些变化,本文提出需要从八个方面去积极应对大数据,以促使统计学科跟上时代的步伐。     

关于统计学二级学科建设问题思考

关于统计学二级学科建设问题思考●颜小龙●统计学作为一门学科，随着它的理论体系和方法的不断发展，其研究领域已经渗透到生产力、生产关系、经济基础和上层建筑等各个领域，体现出一级学科的地位，并在１９９３年《中华人民共和国学科分类与代码》中得以确立，然而，对...     

大统计学理论研究的几个问题的思考

随着大统计学理论问题的提出和深入讨论，各种不同的观点脱颖而出．百花齐放．百家争鸣，这无疑对于推动我国统计学科的发展尤其是社会经济统计学的发展有着重要的现实意义和深远的历史意义。从目前讨论情况看，在社会经济统计理论界已得到认可，主要表现在国家技术监督局发布的中华人民共和国标准《学科分类与代码》．将统计学与数学、哲学、经济学等一起列为一级学科于以公布．而且在社会经济统计界对此方面的研究与讨论尤为热衷。在数理统计学界已有了认同感．至于怎样“大”起来．恐怕多数人还不太完全清楚。由国家统计局以及统计界关心…     

中国统计学科问题研究（二）——基本理论问题研究

为了建立一个适应现代社会和科学发展要求的现代中国统计学科体系,首先需要对统计学科领域中存在的某些尚未确定或者尚有争议的基本理论问题进行论证分析,解决统计理论中存在的一些根本性问题。在中国目前的统计学研究中,“大统计学”观点的提出无疑是我国统计学科建设和完善的重大突破。这一观点的提出结束了数理统计和社会经济统计学的学科地位之争,以包容的态度解决了统计学究竟是一门还是两门之说。使统计理论研究首先是在建立完善一门统计学科研究的基础上进行。但是,随着“大统计学”一词的提出,又引伸出另外一个似乎不是问题的…     

中国统计学科问题研究：（四）从学科建设看统计学科的生命力

我国统计学科体系的完善,不仅影响着未来统计学的发展,也关系到统计的生命力能否持久、社会效用能否增强的问题。在对统计学科问题研究的同时,引发了我们对与统计学科体系密切相关的统计的生命力及杜会效用问留的思考。统计学科体系研究中一个不可忽视的问题是统计学科是否仍具有旺盛生命力和积极的社会效用。以及如怀使统计学科保持其生命力。因此,我们认为在统计学科建设研究中,应就未来统计学科的生命力及其社会效用进行论证分析。一、从社会发展的需要看统计学科的生命力统计学的发展表明,统计学的内容、方法的形成与社会生产力的…     

关于统计思想若干问题的探讨

对统计思想的内涵,形成,层次性和特点等问题进行探讨,并提出一些新的观点。     

关于社会经济统计学三个基本理论问题的再认识

关于社会经济统计学三个基本理论问题的再认识杨立勋目前，理论界又一次展开了关于统计学科体系建设的广泛讨论，其中，对社会经济统计学的讨论成为近期焦点之一。以理论界看，绝大部分学者认为社会经济统计学的体系不完善，部分内容与数理统计相重复，而且有部分内容过于...     

关于大统计学学科的重新思考

大统计学的学科归属大统计学是在我国改革开放后特定历史背景下提出的,是具有中国特色的提法。那么大统计学到底是属于自然科学还是属于社会科学,或者属于横跨两大学科的综合性学科?现代统计学产生的标志是将概率论