简评《应用社会学词典》

这是苏联第一部社会学术语词典.就其体裁来说,它既是词典,又是手册,共收术语约200条,对大部分条目进行了详细的阐述.作者们广泛运用了词源、概念定义、补充说明、例证和文献索引等手法.社会学术语和概念词典的主要任务是制定统一的术语,把它们用于学术交流.书中包括3组术语:1)研究方法问题、     

《范石湖集》词语札记

《范石湖集》中有许多宋代出现的新词新义,《汉语大词典》、《宋语言词典》多有收录。但仍有一些用例,可以对《汉语大词典》的例证、释义、收词予以补正。     

论层次及层次思维方法

层次思维方法是科学方法中的一种重要方法,值得人们去关注和研究。该方法内涵的层次概念与我们平时所谈的结构概念有着本质区别,不能混同。该方法有着简化和分化、级化和强化、目标性和对应性等五大特征;还有整体化、模型化、程序化、递序性等基本原则。该方法在科学研究中有着突破思维定势,不断推进人们对物质特性层次认识等功能。     

如何测量社会资本:一个经验研究综述

本文根据对国内外有关社会资本的经验研究的综述,对社会资本的层次及相应的测量方法进行了总结。社会资本的层次可分为“个体微观”和“集体/宏观”两种。在测量个体社会资本时,研究者多使用社会网络分析法,对个人网络中蕴涵的资源进行测量。而在测量集体社会资本时,研究者的重点主要集中于信任、社会参与、社会联结和规范这几个方面。     

高职院校英语分层次教学浅论

在高职院校学生中,英语是其最薄弱的环节之一。针对这一现状,笔者认为,实施分层次教学非常必要。基于此,本文以工作实践为基础,借鉴相关教育理论,对英语分层次教学的理论依据、现实意义以及在职业院校如何实施英语分层次教学等具体问题进行了探讨。     

新工科背景下双语教学课程实践探索 ——以自动控制原理课程为例

自动控制原理课程是控制理论与控制工程学科的基础和核心课程.在新工科建设背景下,我们在教学中创新工程教育方式与手段,对该课程试行双语教学,促进学生对专业知识的掌握和英语交流水平同步提高.课程实践中我们在建设双语教学资源、构建双语教学模式、创新双语实践教学内容、完善双语教学评价模式等环节进行了探索与实践,取得了不错的效果,...     

国际词典学会议将于今年9月举行

据北美辞书学会《会务通讯》1983年第6期报道,国际词典学会议将于1983年9月9—12日在英国埃克塞特市埃克塞特大学举行。会议是由北美辞书学会、埃克塞特大学语言中心等学术机构和团体筹备的。在全体会议上宣读的论文有英国J.辛克莱的《作为一门学科的辞书学》、美国L.兹古斯塔的《双语词典分类学》、     

基于“卓越计划”背景下提高本科层次工科大学生就业能力的研究

教育部启动"卓越计划"其主要目标是以实施卓越计划为突破口,面向社会需求培养造就具有创新能力的各类高素质工程技术人才,其目的是将人才供应方的大学生与人才需求方的用人单位之间的契合发挥到最大效益。本文以研究本科层次工科大学生就业能力为主线,在对大学生身处"供需见面,双向选择"的就业环境现状和中国目前需要的工程人才的层次基础上,研究高校在实施"卓越计划"中探索本科层次工科大学生就业能力提高的针对性和实效性的问题。     

黑龙江大学博士生导师郑述谱教授

郑述谱教授１９４０年１０月１４日生于黑龙江省林口县（原籍山东省牟平县），１９６２年毕业于黑龙江大学外语系俄罗斯语言文学专业，同年留校任教。７０年代中期前主要从事俄语专业实践课教学工作，１９７６年开始至今主要从事俄汉双语词典的编纂及相关学科的研究。１９８３—１９８４年在加拿大麦克马斯特大学以访问学者身份进修。历任黑龙江大学俄语系实践课教研室副主任、系副主任兼辞书研究所副所长等职，现任黑龙江大学辞书研究所所长，研究员，博士生导师。郑述谱是《大俄汉词典》（商务印书馆，１９８５）、《苏联百科词典》（中国…     

本科层次职业教育研究现状与展望

随着高职扩招等相关政策的实施,本科层次职业教育研究受到广泛关注,自2018年12月份开始本科层次职业院校试点工作以来,关于本科层次职业教育的研究主要集中在基本问题、人才培养等方面,聚焦现实困境及策略探索。存在的问题有：研究总量偏低、学习者体验与需求研究缺乏、实证研究亟待加强。展望当前本科层次职业教育研究,应深化理论探究、加强实证研究、强化多维视角。     

和谐世界：和平崛起语境下的国际秩序新诉求

＂和平崛起＂与＂和谐世界＂,是中国外交的新理念。＂和谐世界＂是中国＂和平崛起＂的外交战略目标,是在新时期中国对国际经济政治秩序的新主张,是符合全世界人民共同福祉的外交模式。和谐世界理念的提出有三个层次的渊源。第一个层次是中国传统文化的层面;第二个层次是中国共产党几代领导集体和平外交思想在新的国际形势下的发展;第三个层次是和谐社会理念的深化。推动建设和谐世界也有三个层次。首先是中国建设好＂和谐社会＂;其次是积极推动＂和谐周边＂;最后逐步推动和谐世界的建设。     

西部地区法学专业双语教学探析

法学专业开展双语教学，是教育部对普通高等学校本科教学工作水平评估的一个观测点。在这样行政命令下，全国包括西部地区在内的各类高校竟相开设法学双语课程。同于西部地区法学的专业的特殊情况，在双语课程实践的过程中逐渐暴露出诸多问题，亟需解决。同时，我们也不得不审视在西部地区高校所有法学专业开设双语课程的要求是否现实、是否符合双语教学的初衷。     

青海双语教育与本地经验的理论探讨

本文基于对青海双语教育中"夹缝中的文化选择"与"开放-融入式教育"等地方经验的理解,分析族群性、情境性与双语教育的关联度,分析双语教育在推动当地经济社会发展、加强民族团结、维护国家统一、提升整体公民素质等方面发挥的积极作用,提出依地区差异确立双语教学模式的观点。     

马斯洛需求层次理论解析电影《廊桥遗梦》

《廊桥遗梦》自发行以来,在中西方引发巨大反响。影片讲述了一段柏拉图式的恋情,冲动而浪漫的爱情对传统恋爱观念产生猛烈冲击。在经历短暂的缠绵后,弗朗西斯卡和罗伯特·金凯不得不痛苦地分手,却占据彼此的后半生。本文试从马斯洛需求层次理论角度对影片中的精神恋爱进行解析。     

道德层次性漫谈

该文对道德及其层次的分析论述,吸取了中外先哲、儒家伦理和当代学者、社会公众的认识、研究与判断成果,可谓博采众长,取其精华。对公民如何做人从道德范畴方面进行了阐述,同时还反思了过去传统道德教育的缺陷。     

原因层次分析法优化社会工作对精神脱贫的介入

原因层次分析法与社会工作、精神脱贫有内在契合性,能优化社会工作对精神脱贫的介入。精神脱贫包括能力脱贫、思想脱贫和心理脱贫。已有研究涉及能力脱贫,较少涉及思想脱贫和心理脱贫。原因层次分析法不仅能促进能力脱贫,还能创新性地深入到世界观层和心理层,分别促进思想脱贫和心理脱贫。原因层次分析法优化社会工作介入精神脱贫的内容包括基于“社会交往策略和社会参与规范”促进“能力脱贫”,基于“社会价值选择”促进“思想脱贫”,基于“社会角色认知”促进“心理脱贫”。     

高校BTEC(HND)项目中法律双语教学存在的问题及对策

近些年,随着中国改革开放的发展和对外合作交流的进一步扩大,中国高校对外合作办学的种类和层次也日益增多。BTEC(HND)项目是从英国教育引入的对外合作办学中的一种,法律是其中的一门主要专业。该项目在实施运作的过程中也曾遇到过不少的问题。本文拟对BTEC(HND)项目实施中采用法律双语教学遇到的诸多问题进行剖析,进而提出了一些完善性的对策和建议。     

微机原理课程双语教学资源的建设与实践

该文针对自动化专业亟须开展微机原理课程双语教学的现状,开展双语教学资源的建设与实践工作;基于目前课程教学使用的中文教材,进行双语教学课件的设计;参考中英文课程资料,完成英文教学习题的编制;在此基础上,将双语教学资源应用到实际教学中,并在此过程中不断调整和完善授课方式。实践结果表明：双语教学能够有效提高学生的学习兴趣,帮助学生理解课程内容,扩展学生的专业英语词汇。微机原理课程的双语教学资源建设,能够为今后实现全英文授课提供有力支撑,并可以在实践中逐步发现问题和解决问题,不断深入指导其他课程的双语教学改革。     

纪念馆合格讲解员刍议

纪念馆讲解员是指在纪念馆从事讲解工作的人员，担负着宣传和教育的职能，处于一个特殊关键的岗位。一方面，他（她）的工作对象是陈列内容，另一方面，他（她）的服务对象是一个知识层次、年龄层次等不相同的观众。     

上博简《孔子诗论》的四个层次

上博简《孔子诗论》从内容上可以分为四个层次:诗之综论、诗之题旨、诗之分章、诗之断章。孔子关于诗之综论与传世文献中的《尚书》、《孟子》)、《荀子、《毛诗序》以及近代学者的诗学观点大致相合。关于诗之题旨的论述与《左传》中某些评诗语词相似。分章评诗在传世文献中是罕见的。孔子断章取义的论诗也是在春秋时代用诗的大背景进行的。