毛泽东行政思想论纲

毛泽东的行政思想,是在民主革命和社会主义建设初期的历史条件下,在进行革命战争和建立新中国政权的实践过程中,在总结革命根据地的历史经验并借鉴前苏联社会主义国家行政管理历史经验的基础上,逐步形成和发展起来的。它是马克思主义基本原理与中国实际相结合的产物,是毛泽东思想的重要组成部分,是全党全国人民在国家政权建设实践中的集体智慧的结晶。毛泽东的行政思想,具有明显的中国特征和社会主义性质,这对于建设有中国特色的行政理论具有重要的理论意义,对现在和今后的中国社会主义行政管理的科学化、现代化具有重要的指导意义。     

毛泽东军事心理学思想论纲

<正>前言:几个相关的问题 毛泽东军事心理学思想是毛泽东军事思想的重要内容,是尚待开展系统研究的重要领域。这可以从这两方面理解:其一,人的心理是人的一切行为活动的基础和必然伴随物。毛泽东思想是毛泽东及其同伴长期革命斗争、实践的产物,它必然包含着丰富的心理学思想。其二,毛泽东军事心理学思想是其长期革命斗争和实践的结晶。从一门科学的概念、逻辑结构、理论体系角度讲,毛泽东军事心理学思想尚未达到系统的军事心理学水平。但其军事著作中却蕴藏着丰富的军事心理学思想。如关于指挥员素质,战争动员,军队战斗土气激励,心理战等等。毛泽东军事心理思想,是宝贵的历史精神财富。 研究毛泽东军事心理学思想,主要方法应是文献法,即主要通过历史档案、传记、回忆录等方法进     

毛泽东思想政治工作理论论纲

毛泽东是我党思想政治工作的创始人,他对思想政治工作进行了全面、系统的阐述。本文总结和概括了毛泽东论思想政治工作的地位、指导思想、原则、内容和方法,从而形成了完整的毛泽东思想政治工作的科学理论。     

毛泽东思想中老实人理论研究论纲

毛泽东思想中老实人理论研究论纲杨纯富一、什么是毛泽东等老一辈无产阶级革命家所讲的老实人按照马克思主义的观点，人是社会中的人，是现实的、具体的人。所以，我们不能抽象地去谈论什么是老实入的问题。历史的经验告诉我们，时代不同，阶级背景不同，文化层次不同，都...     

毛泽东、邓小平建党思想比较研究论纲

毛泽东以奠基和开拓性地把马列主义建党学说运用发展于中国。形成了党的建设的理论而垂范后人,邓小平以思想深邃、创造性地发展了毛泽东建党学说的理论体系而光彩耀眼。把毛泽东和邓小平的建党思想进行比较分析,无论对于正确认识和评价毛泽东建党思想的历史作用和科学价值,     

毛泽东、邓小平建党思想比较研究论纲

<正> 毛泽东和邓小平的建党思想卓著,前者以奠基和开拓性地把马列主义建党学说运用发展于中国,形成了党的建设的理论而垂范后人,后者以思想深邃、创造性地发展了毛泽东建党学说的理论体系而光彩耀眼。把毛泽东和邓小平的建党思想进行比较分析,无论对于正确认识和评价毛泽东建党思想的历史作用和科学价值,还是对于在改革开放的历史条件下更好地理解邓小平建设有中国特色的社会主义理论,都是很有意义的。     

老子思想论纲

一、老子思想的历史根基 1、西方古希腊进入奴隶社会之后,很为彻底地清除了原始氏族社会的制度,观念、风习。而在中国古代,原始氏族社会的制度、观念、风习却大量地保存了下来。这是了解东西方思想文化差异产生的一大关键。 2、中国古代的原始氏族社会大约经历了很长的时间,获得了高度的发展。中国古代思想的产生同原始氏族社会的观念有着最为直接而密切的联系,深受原始氏族社会观念的影响。中国古代思想的精华首先是源出于原始氏族社会。研究中国原始氏族社会的状况对于了解中国古代思想有着极大的重要性。     

张学良教育思想论纲

张学良幼时虽出身于封建武人家庭,但在青少年时期,一方面耳闻目睹日本对中国的侵略和欺凌,另一方面又接受了美英等西方人士和郭松龄等进步人士的影响,故很早就产生了强烈的反日爱国思想.他本想当医生,但碍于父命,不得不做了军人.当时有人说,“练兵兴学”是当时中国的“两大要政”.在二、三十年代,张学良虽以“练兵”为主,却又大力“兴学”.1925年6月,他(与郭松龄一道)创办了同泽中学;1928年3月创办了同泽女中;1928年8月,开始兼任东北大学校长,并先后向东北大学捐款现洋180万元;另捐500万元设立“汉卿教育基金”,以每年年息72万元补助辽宁省中小学教育;1929年初,开始在辽宁各县创办新民小学(计划创办73所,每所每年由张学良发给经常费2100元).他还兴办了各种军事教育机关,等等.张学良如此热心教育主要出自他爱国爱乡之心,但与他对教育的远见卓识也大有关系.     

李鸿章外交思想论纲

作为一个活跃在近代国际舞台近四十年的弱国外交家,李鸿章的外交思想无疑是相当复杂和十分丰富的,实非“投降”、“卖国”一类的贬词所能涵盖。在长期主持对外交涉事务过程中,李鸿章始终以1861年恭亲王奕沂等人奏准成为清政府对外关系最高原则“按照条约,不能稍有侵越,外敦信睦,而隐示羁縻”为指导,并广泛吸收和发展了曾国藩、郭嵩焘等人阐述的“诚信”、“循理”外交思想的合理因素,努力将传统的儒家“和戎”思想应用于近代对外事务,力图寻     

邓小平接班人思想论纲

党和国家各级领导权的承接问题 ,特别是最高领导层的交接班 ,一直是国际共产主义运动面对的一个重大理论和实践问题。十一届三中全会以后 ,以邓小平为代表的老一代领导人从党和国家的前途命运出发 ,高度重视解决这一问题 ,并在理论和实践上进行了卓有成效的探索。这为实现新老干部合作交替和顺利完成我党第二、三代领导集体的交接班做出了重大贡献。当前 ,深入、系统地研究邓小平接班人理论 ,对于我们理解和贯彻江泽民同志在全国党校工作会议上的讲话精神 ,搞好新一轮干部队伍的交替工作 ,进一步推动我国干部人事制度改革 ,都有着重要的指导…     

韩非人性思想论纲

在古代，人性学说一度成为思想家们讨论的热点问题。比较东西方学者的观点，我们发现以下几个问题颇引人注目：一、人性的内部构成；二、人的本质；三、人性与法（或社会规范）的关系；等等。韩非对这些问题的认识独具特色，对中国文化有深远影响。本文在前人基础上，有志对此进行一番探索，今缕述大要，（原文较长，发表容俟绪他日）。关于第一个问题。希腊博学家亚里斯多德曾明确指出人性由理性和非理性原则构成，前者又可分为实践和思辩理性，后者则分为生长和嗜饮因素。理性原则居于统治地位，非理性原则处于从属地位。战国时代的儒家内…     

儒家民本思想论纲

儒家民本思想包含民有、民权、民生等内容,是中国民主思想发展的初期阶段,同时儒家民本思想也存在着忽视制度建设等缺陷。当前我国社会主义民主建设应当延续历史的逻辑,注重利用本土资源,实现儒家民本思想的现代转化。     

从毛泽东到邓小平政治思想发展论纲

凝结在毛泽东思想和邓小平理论中的政治思想,集中反映和体现了中国共产党政治思想发展的历程、内容和特色,是两代伟人在概括两次伟大革命丰富实践和经验的基础上产生的理论成果。毛泽东的政治思想,以人民群众为本位,以探索独特的中国革命道路为主题,以阶级分析和阶级斗争理论、党的建设理论、人民战争理论、统一战线理论、政权建设理论为基础。邓小平理论科学地对待毛泽东政治思想的遗产,表现为纠错、继承、发展三个基本特点。在社会主义政治发展问题上,邓小平提出了一系列新的理论观点,比较重要的理论贡献有：①关于社会主义政治发展目标的理论。②关于社会主义政治保证的理论。③关于社会主义政治体制改革的理论。④关于实现社会主义政治稳定的理论。⑤关于政治体制、政治结构评价标准的理论。⑥关于创造一个和平国际环境的理论。⑦关于“一国两制”和平统一祖国的理论。⑧关于中国共产党是社会主义事业领导核心的理论。     

邓小平决策思想论纲

一、邓小平决策思想概述在研究邓小平决策思想之前，我们有必要对什么是决策，先从概念上作一番简要了解。“决策”一词，最早见于《韩非子·孤愤》：“智者决策于愚人，贤人程行于不肖，则贤智之士羞而人主之论悻矣”，意为如果才智之士要由愚蠢的人来决定主张，贤德之主要让不贤的人来评定品行，那么才智和贤德之士就会感到羞辱，而国君的论断也就荒唐了。这里“决策”的意思是“决定计策”。现代管理学中的“决策”，由英文“decisionmaking”择来，原意与我国古代的“决策”相近，意为“作出决定”。美国当代管理学家赫伯特·A·西蒙在…     

鲁迅美术思想论纲

鲁迅对中国现代美术的发展做出了巨大贡献,他的美术思想形成了比较完整的体系,其基本纲领是:以思想启蒙为宗旨,以现实主义为根本,以战斗的力之美为主调,提倡艺术多样化,在继承借鉴中求创新,并提出了既不同于传统、也不同于西方的中国现代美术的开放性批评标准。鲁迅的美术思想来自现实,指导现实,又超越了现实,指向一个更高的艺术境界,对当今的美术乃至整个文学艺术创作仍有重要的现实意义。     

周恩来党风建设思想论纲

本文把周恩来同志关于党风廉政建设的理论概括为十个方面:(一)思想改造论;(二)民主作风论;(三)实事求是论;(四)群众观点论;(五)自我批评论;(六)谦虚谨慎论;(七)勤政廉政论;(八)反对官僚论;(九)监督制约论;(十)以身作则论。这十个方面的内容体现了周恩来同志关于党风建设的基本思路,构成了周恩来党风建设理论的基本框架。认真学习周恩来关于党风廉政建设的思想和观点,对于进一步搞好新时期党风廉政建设具有十分重要的理论和现实意义。     

习近平扶贫思想论纲

党的十八大以来,我国脱贫攻坚取得了决定性进展,为推动中国特色社会主义进入新时代做出了贡献。习近平扶贫思想是脱贫攻坚的根本遵循,是脱贫攻坚最重要的理论创新成果。这一成果成为新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。本文从形成过程、时代背景、理论渊源、丰富内涵、精神实质、思维方法、实践创新、国际价值、历史贡献九个方面,梳理、阐述了学习、研究、领会习近平扶贫思想的初步体会,旨在为进一步深入研究习近平扶贫思想提供参考。     

毛泽东的历史哲学体系及其现代性论纲

把历史研究的意旨指向现在并推向未来,是历史哲学的现代性体现。毛泽东已经形成了自己的历史哲学,并且蕴含了现代性精神。他的历史哲学体系分为具有辩证关系的客观论和主观论两大部分。毛泽东的历史哲学同样信奉人类历史的整合意义,相信人类历史具有普遍性。     

论毛泽东现代化思想

与西方现代化自然演进不同,中国的现代化是在西方霸权威胁和文明示范下展开的。中国独特的现代化背景决定了中国现代化必须以民族独立为前提条件,并且走自己的道路。基于此,毛泽东强调中国的现代化必须立足于中国国情,走社会主义道路。在此基础上,毛泽东提出了经济工业化、政治民主化、文化现代化等思想,为中国现代化发展作了思想上的指导。鸦片战争以后,伴随西方列强的入侵,中国这样一个前现代国家被动地卷入世界资本主义体系之中,艰难地开始了早期现代化进程。由于内外诸多因素的影响,近代中国现代化显得过于迟滞。1949年新中国的成立标志着一个新时代的到来。在以毛泽东为核心的中国共产党的领导下,中国现代化取得了令人瞩目的成就。今天研究毛泽东现代化思想,分析其现代化思想的成功与失误,对于我们建设有中国特色社会主义意义尤为重大。     

论毛泽东艰苦奋斗思想

艰苦奋斗是毛泽东思想的重要内容,也是他毕生革命实践活动的显著特点。在社会主义改革和现代化建设的新形势下,认真学习毛泽东艰苦奋斗的革命思想,保持和发扬我党我军艰苦奋斗的优良传统,对于推进建设有中国特色的社会主义事业,克服消极腐败现象,具有重大和深远的意义。 一、努力奋斗,改造中国,是毛泽东艰苦奋斗思想的集中反映 艰苦奋斗是中华民族的历史传统,是无产阶级的政治本色。毛泽东自幼受到这一传统的熏淘,在青年时代就立下了“改造中国与世界”的雄心壮志。他认为,我们生活在这个世界上,不是为了吃世界,而是为了改造世界。这才叫人,人跟其他动物就有这个区别。在长沙求学时,他在日记中写