浅谈小学管理的科学化与人文化

管理是一种行为文化和行为规范化的过程,一所管理水平较高的学校,其内部的行为文化与行为规范化非常明显.小学教育发展重视加强学校的管理,必需加强行为文化与行为规范化的制度建设.本文试从小学管理的科学化与人文化角度谈学校的文化与规范化的制度建设.     

浅谈学校管理中的文化建设

本文首先阐述了文化建设在小学学校管理中的重要性,然后在分析小学学校管理中文化建设现状的基础上,从文化管理内涵建设、文化制度建设和管理角色定位三个方面,对小学学校管理中的文化建设进行了理性思考,为小学文化建设的开展提供了一定的思路。     

学校规范化管理与满足教师的心理需要

学校规范化管理，绝不是一种仅仅停留在“制定规范、执行规范”水平上的管理，而必须与人本管理有机结合，在它冷硬的面孔上添加浓厚的人性化色彩。作为学校管理者来说，应该对学校人本管理模式驾轻就熟，在管理行为的各个方面充分体现人性化，形成具有人本特色的学校管理艺术。作为一名校长，我多年来致力于学校人本管理的研究和实践，     

用文化来管理和引领学校发展——关于构建学校文化生态的几点思考

学校管理由低到高通常划分为三个境界,即人治管理、制度管理、文化管理。用文化来管理和引领学校的发展是学校管理的最高境界,是提升学生综合素质和学校文化品位的必然途径,是学校科学发展、健康发展的保证。一、学校文化一所学校的师生群体的思想、观念、行为、心理、情感、价值取向、工作态度、团队合作、生活方式等所构成的目标方向一致并且具有正向作用的一种行为习惯,一种风气,一种氛围,一     

目标管理在学校管理中的应用

为适应教育改革发展的需要,培养更多的优秀人才,学校工作的关键是加强管理,全面实施素质教育。在加强管理中,必须改革原有的不适应学校发展的运行机制,使学校的管理朝着规范化、制度化、科学化方向发展,造就一个良好的、有利于调动教职工积极工作的学校内部运行机制。因此,学校     

中职学校学生行为文化建设浅探

中等职业学校校园行为文化在塑造中职学生人格中起着重要的作用。而学生行为文化建设是校园行为文化建设的落脚点，在校园行为文化的建设中居于核心地位，所以，加强中职学校学生行为文化建设，是中职学校发展的需求。     

孔子之“仁”与和谐校园的构建

现在企业界有人提出“一流企业做文化,二流企业做规模,三流企业做品牌,四流企业做产品”的总结。在我看来, 一流的学校做文化,一流的校长做文化。现在学校文化研究的基本内涵趋为:学校在长期实践中所凝结起来的一种文化氛围、学校价值观、学校精神、管理境界和广大师生员工所认同的道德规范、做事方式、处世态度、行为方式;它是学校在长期的经营与管理过程中逐渐形成的共同的价值取向,是学校     

学校文化建设浅谈

一、什么是学校文化1、各种学校文化的定义(1)学校文化指学校内有关教学及其他一切活动的价值观念及行为形态。(2)学校文化是在一定的社会历史环境中,学校和学校教职工在教书育人和组织管理中,为追求和实现共同目标而逐步     

目标管理在学校管理中的应用

为适应教育改革发展的需要,培养更多的优秀人才,学校工作的关键是加强管理,全面实施素质教育.在加强管理中,必须改革原有的不适应学校发展的运行机制,使学校的管理朝着规范化、制度化、科学化方向发展,造就一个良好的、有利于调动教职工积极工作的学校内部运行机制.因此,学校管理工作中最恰当的管理方法就是目标管理.     

学校文化建设浅谈

一、什么是学校文化 1、各种学校文化的定义 (1)学校文化指学校内有关教学及其他一切活动的价值观念及行为形态. (2)学校文化是在一定的社会历史环境中,学校和学校教职工在教书育人和组织管理中,为追求和实现共同目标而逐步创造和形成的观念形态和文化形式的总和,它包括价值观念、行为总则、道德规范、心理趋向以及规章制度、校风校貌、学校精神和学校形象等.     

加强企业法治文化建设,强化油区社会治安综合治理

本文探讨了企业法治文化的内涵与原则,加强企业职工法制宣传教育,丰富企业法治文化内容,促进企业依法有序发展,推进民主立法,加强企业法治化建设,做到企业管理的制度化、规范化、程序化。     

领导行为对企业安全文化的影响研究

探索领导行为对企业安全文化建设的作用机理,深度分析领导行为在企业安全文化建设中对企业员工安全意识的提高、企业安全环境的构建、企业安全信息的收集与处理和企业安全业绩考核等方面的影响作用。要构建制度化、标准化、规范化和自律型企业安全文化,改善企业安全管理理念,明确领导行为在企业安全文化构建中所处位置。     

加强高校经营性资产监督管理的若干建议

自2005年国家出台规范管理高校科技产业指导意见以来,高校产业不断向规范化管理迈进,但各学校的改革层次还存在一定差距.因此,如何从学校角度出发,加强经资委监督作用、深化监督力度是十分必要的,本文从监督机构的设置,制度建设、产权登记、审查重大经济行为、＂非转经＂资产审批、考核业绩、利润分配以及国有资本投入退出机制等方面做以深入剖析,以期更好的指导校办产业健康发展.     

孔子之"仁"与和谐校园的构建

现在企业界有人提出"一流企业做文化,二流企业做规模,三流企业做品牌,四流企业做产品"的总结.在我看来,一流的学校做文化,一流的校长做文化.现在学校文化研究的基本内涵趋为:学校在长期实践中所凝结起来的一种文化氖围、学校价值观、学校精神、管理境界和广大师生员工所认同的道德规范、做事方式、处世态度、行为方式;它是学校在长期的经营与管理过程中逐渐形成的共同的价值取向,是学校员工在各种环境下得以生存的精神支柱,是员工工作思想的支配者.     

学校收费管理的内部控制初探

随着教育体制改革工作的进一步到位和教育事业的不断发展，我国教育的投入格局已经由过去的财政负担逐步演变为一种由财政、学校、社会、个人共同负担教育经费的机制。而学校的主要经费来源就是预算外收入。这种机制一方面弥补了教育投入的不足，另一方面，也对学校的收费管理提出了新的目标与方向。所以，为进一步贯彻国家财政法规，加强学校收费管理，确保学校收费工作更加规范化、制度化，本文对学校收费管理的内部控制进行了研究。     

学生管理工作的现状及其改进探讨

本文首先阐述了学生管理工作现状及存在问题,结合高校学生性格特点和学校发展实际,分析了加强学生管理工作对策,旨在促进学生管理的规范化。     

以校带校,均衡教育背景下的互动双赢——重庆市北碚区朝阳小学、东阳小学校级联动实践

朝阳小学,一所承载了147年历史与文化的城市优质名校。东阳小学,一所由四所乡村小学合并而成的农村薄弱学校。朝阳小学+东阳小学,重庆市北碚区教委为破解城乡教育均衡发展挑选的首批"以城带乡"捆绑帮扶试点学校。正是这样两所相去甚远的学校,经由北碚区教委的牵线搭桥,结成了捆绑帮扶的学校发展联盟。从2007年3月到2012年2月,经过近5年的捆绑发展,使东阳小学由一所名不见经     

以人为本 科学构建和谐校园

万物和谐是自古以来的幸福理想,毕达哥拉斯曾说过:"什么是最美的——和谐"。如果美就是一种和谐,那么,只要人们感受的美越多,内心里也就越快乐。学校是社会组织中一个基本单位,如何构建和谐校园,让校园美,校园中的人更美呢?一、学校管理规范科学(一)建立健全以人为本、科学合理的规章制度在学校管理中,一定要先有制度,形成规范化管理,使之成为师生的习惯,最后就会成为师生自然的行为。制度要体现     

浅谈构建合理完善的学校制度文化

学校制度文化是学校文化的重要组成部分,加强学校制度文化建设是当前文化立校的关键环节。体现人本管理思想,把握发展方向,增强创新意识是学校进行制度文化建设时必须考虑的重要因素。     

浅谈如何加强文化事业单位的国有资产管理

随着社会主义市场经济的不断发展,我国文化事业单位在国有资产管理方面的管理问题越来越突出。尤其是在过去的管理体制中,对于国有资产管理实行的是分权管理模式,这就导致了事业单位上级部门与下级之间在集权与分权的管理上缺乏有效的认识,远远满足不了现代文化事业单位在国有资产管理上的规范化要求。本文通过分析当前文化事业单位的国有资产管理存在的问题,提出具体的加强措施,从而进一步提高我国文化事业单位的国有资产管理成效。