企业人力资源培训的实践与思考

当今经济社会，企业竞争是综合实力的竞争，但归根到底是人才的竞争。人才队伍建设已成为制约企业发展，决定企业兴衰的关键。坚持把人才作为最宝贵、最重要的战略资源，培养和造就一大批高素质人才，是构建安全稳定、充满生机活力的企业的关键。探究当前企业的培训模式，多数企业特别是集团化企业集团，在培养教育过程中偏重于顶层设计，     

论创造能力及创造型人才的培养

论创造能力及创造型人才的培养王兴南一《中国教育改革和发展纲要》指出：“当今世界政治风云变幻，国际竞争日趋激烈，科学技术发展迅速。世界范围的经济竞争、综合国力竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。人类社会的进步史证明，科学技术的发展能够推动人类...     

对目前音乐现状和音乐教育的几点看法

从今年起至2000年，是二十世纪的最后三年。二十一世纪将是充满激烈竞争的时代，而世界各国经济、军事、科技的竞争，归根到底是人才的竞争，人才竞争的关键环节又在于素质，谁能抓住人才素质培养这个关目环节，谁就能掌握二十一世纪的主动权。在提高人才素质、培养面向二十一世纪高级人才中，音乐教育的作用是相当重要的！青年人正处于人生成长的发展阶段，是形成正确历史观、人生观、世界观的重要时期，作为美育教育之一的音乐教育对他们的品质形成、情感的培养、人格的完善、审美能力的提高具有不可替代的作用。据调查．在众多的艺术形式…     

从高等工程教育的发展谈大学生创新能力的培养

21世纪是竞争与机遇并存的时代 ,人才的竞争是其主要特征和焦点。高等工程教育发展的目标是培养具有开拓精神、创新能力和应变能力的高级工程技术人才 ,创新能力的培养是高等工程教育的灵魂 ,它不仅是社会发展的需要 ,而且也是参与竞争人才的内在需求 ,培养创新能力的核心和基础是创造性思维的培育和训练     

论知识经济与创新型人才的培养

21世纪是知识经济时代,国与国之间综合国力的竞争的实质是人才的竞争。在知识经济高速发展的今天,要想抓住机遇,其根本就在于培养和发展创新型人才。本文就如何理解知识经济和培养创新型人才的关系,评判这种知识型人才的标准提出了自己的一孔之见。     

浅析创造型人才的培养

21世纪的竞争,说到底是人才和教育的竞争。实施什么样的教育?培养何种人才?已被世界各国所关注。本文就科教兴国与创造型人才的培养、创造型人才培养的内在要素和教育因素进行分析,指出了我国高等教育在培养创造型人才方面存在的问题。认为创造型人才的培养既是历史发展的客观要求,也是我国经济发展的迫切需要,更是高等教育面向未来的必然趋势。     

论高等学校创新人才的培养

现代国际竞争归根到底是人才的竞争、创造力的竞争，所以高等学校培养创新人才巳是刻不容缓。那么，高等学校怎样才能培养创新人才呢？章从高等学校应转变教育观念、改革课程体系和教学内容、改进教学方法、创建创新型的教师队伍、加强人教育等方面进行了阐述。     

略论当前高校面临的某些问题及对策

高等教育的根本任务是培养各类高级专门人才。在建设具有中国特色的社会主义、加快改革开放和现代化建设的步伐、确立社会主义市场经济体制的新的历史条件下，重视发展高等教育、提高各类专门人才质量、适应经济建设和社会发展的需要是十分必要的。由于高等教育非常接近社会，更需要与经济建设协调发展。当今，科技进步、经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于劳动者素质的提高、取决于人才的培养。综合国力的竞争，说到底是人才和智力的竞争。因此，加快高校改革开放步伐，适应社会主义市场经济发展需要，围绕经济、科技和社会发展总目标，…     

论创新性人才培养方案的建立

培养创新型人才,是高等教育改革的目标和发展的方向。综合国力的竞争,归根到底是人才的竞争,中华民族能否实现伟大的复兴,关键在于我们能否培养出一大批高质量的创新型人才。本文就在高等院校如何建立创新型人才的培养方案进行了初步的探讨。     

音乐欣赏课程教学之研究

当今世界的竞争是综合国力的竞争，是人才的竞争，是教育的竞争。能否培养出更多更好的适应时代发展需要的具有创新能力的高素质教育人才，关系着国家的前途和命运。我国音乐文化多元一体，规模庞大，而民族音乐是我国音乐文化的根本所在，其来源丰富多样，特点显著，风格各异，曲调绚丽，是我国古老音乐文化中一颗璀璨夺目的明珠。     

试论高师院校教材建设与管理

中国教育改革发展纲要指出:“世界范围内的经济竞争,综合国力的竞争,实质是科学技术和民族素质的竞争”,而科学技术的发展,民族素质的提高,关键是教育。谁掌握了面向21世纪的教育,谁培养了一批高素质的人才,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。面对21世纪经济、科技、人才竞争的挑战,作为教师摇篮的高师院校肩负着为社会主义现代化建设培养合格人才的重任,随着社会主义市场经济体制的建立和高师教育体制改革的不断深入,对高师院校所培养的人才提出了更高更新的要求。那么     

高师学生的非智力因素培养

高师学生的非智力因素培养张勤对学校教育来说，其“全部工作就是培养人才”。二十一世纪将是人类物质文明与精神文明获得重大发展的时代，二十一世纪也是人才竞争与较量的时代。而其间，恰恰隐存着教育的竞争。因此，高等教育的改革要向培养跨世纪人才的方向发展。师范院...     

我国高等教育开展创新教育的突破口

二十一世纪,世界各国的竞争主要是科学技术的竞争。科学技术竞争的实质是创新人才的数量和质量的竞争。创新人才是具有创新技术的人才。创新技术的获得靠传授和学习。因此,开展创新教育,开设《创新技术》课,让学生学会掌握和运用创新技术,为社会经济技术发展培养大批量、高素质的创新人才,是二十一世纪世界发展对各国高等教育的必然要求,是我国高等教育目前刻不容缓的战略性任务。我国高等教育开展创新教育,培养大批量、高素质创新人才的突破口是编写和出版《创新技术》教材。     

论美育在人才开发中的地位和作用

市场经济是竞争经济．竞争，在今日高科技时代，首先就是人才竞争．拥有人才，就能立于不败之地．从长远观点看，人才之争不仅在于吸引外来人才，而且在于培养开发自己所拥有的人力资源．这就把教育推上了塑人的前台．我国长期奉行的教育方针就是培养造就德智体美劳全面发展的人才．因此，美育作为人才培养开发所不可缺少的一环提了出来．然而当前美育现状是，一方面美学理论界热衷于形而上理论建构、学究式研究和美学、艺术史上人物钩沉；另方面，社会上普及往美育实践，如少儿美术音乐舞蹈班、群众性书画比赛卡拉OK等，在美学界漠视下勃…     

市场经济条件下的大学生社会化教育

市场经济条件下的大学生社会化教育陈晓社会主义市场经济体制的确立，使社会和经济都获得了高速度发展，与此同时，对人才规格提出了更新更高的要求，这就表明作为培养人才重要场所的高等学校，将面临着更加激烈的竞争形势。这种竞争归根到底是培养高质量人才的竞争。要培...     

21世纪高校人才培养定位

21世纪将是科技飞速发展的世纪，是以高科技人才竞争为主流的世纪。要使科技腾飞，经济、社会发展，培养富有时代特点的全面发展的高素质人才是关键，是高校人才培养的目标。     

WTO与人才资源竞争

知识经济实质是以人才为本的经济。当今世界综合国力的竞争，归根结底是人才的竞争。在这场竞争中发展中国家一直处于劣势，人才资源占有上的马太效应正在日益凸显。中国改革开放２０多年来为推进现代化建设培养的大量优秀人才，已成为世界各国尤其是发达国家的重点争夺对象。中国的发展需要大批的人才，如何吸引人才、留住人才是我国现代化建设进程中的重大课题。一人类在经历了以土地和人力为基础的农业经济时代，以机器和资本为基础的工业经济时代之后，正在迈向以知识和信息为基础的知识经济时代。人类经济发展的资源依赖逐渐发生改变，…     

论创新高师数学教育

现代社会的竞争是人才的竞争，更是创新人才的竞争。高师数学作为高等师范院校教育的一个组成部分，它的创新教育在培养创新人才方面起着不可替代的作用。     

技术创新与创新人才培养

当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，从根本上说是科技人才和技术创新的竞争。本文从培养创新人才的迫切性，创新人才的特点和培养措施、学科竞赛与创新人才培养的关系等几方面谈谈高素质创新人才的培养。     

高师学生基本素质培养初探

“人才问题”已成为全世界关注的问题。因为当今现在世界的经济竞争、综合国力竞争，说到底是科学技术的竞争和民族素质的竞争，竞争的支点在人才，人才的培养靠教育，教育的关键在教师。培养和培训高水平的教师，实际上已成为参与国际竞争的一项先导性的战略措施。笔者结合工作实际，对高师学生的素质培养进行了初步的研究和摸索，浅析如下。一、培育学生的人文素质学生的主要任务，一是“学做人”，二是“学做事”。学会做人，有了为人的准则，才能更好地去学习知识，掌握技能，为“做事”打好基础。“学做人”首先应该加强人文素质的修养…