高校实施双语教学的理论探讨

双语教学理论是教学研究中的热点问题。本文对双语教学的定义、目标、模式以及双语教学应遵循的原则等基本理论问题进行了梳理、探讨,以期对高校双语教学的实施有所裨益。     

《经济学原理》实行双语教学的探索

引进外文原版教材,使用外语进行双语教学是我国高等教育与国际接轨的重要途径。本文主要分析经济学专业双语教学实践的重要意义并对我系实行双语教学的课程设置、教学目标、教学模式进行探索,从师资、学生、教学环境等方面提出了加强双语教学实践的建议。     

传媒英语双语教学的实践与思考

本文探讨了传媒英语双语教学的必要性,是高校提高现代教育理念和培养高素质国际型人才的需要;探讨了传媒英语双语教学目标的确定的两个原则,并提出了三个培养目标;最后,论述了传媒英语的三种教学模式。     

管理专业课双语教学研究与实践

本文在分析了高等院校进行双语教学所面临的机遇的基础上 ,结合笔者多年来对于管理专业课双语教学的实践研究 ,探讨了管理专业课双语教学课程体系的建设及双语教学课程体系的支持系统的建设。另外 ,本文还结合双语教学课题组教学实践 ,对双语教学的三种课堂模式进行了一定的分析。最后 ,本文总结概括出目前双语教学所面临的问题 ,并提出了自己的建议     

对双语教学的几点认识

随着中国的入世和改革开放的深入,培养能够运用国际通用语言英语的专业型、复合型人才已迫在眉睫。双语教学已经成为现代高等教育不可或缺的重要部分,它是提高本科教学质量的一项重要举措。本文主要就双语教学的理论、双语教学目的以及双语教学的模式几个方面进行了阐述。     

双语教学有效性的探索与实践

根据双语教学的总体目标和特点,结合《计算机网络原理》课程双语教学的实践经验,以及在授课过程中所遇到的难题,从双语教学的基本条件、框架模式和评估机制、双语课程的结构及其优化等几个方面讨论了双语教学有效性的探索与实践。     

高校双语教学的实施策略

高等学校实施双语教学是我国高等教育适应经济全球化发展趋势的需要,是培养具有国际合作意识和国际交流与竞争能力的外向型人才的重要途径。如何在高校的本科教育中开展双语教学是目前教学改革的热点问题。本文根据近年来双语教学的实践就开展双语教学的策略和应注意的主要问题进行了探讨,强调双语教学应是一个循序渐进、分步到位的过程,要注意在宣传发动、教学内容的选择、教学方法的运用以及相应管理体制的建立等方面做好工作。     

谈高校双语教学的关键问题

目前我国普通高校推行“双语”教学这一教学模式有其积极作用,但也有一些值得关注的关键问题,如目标的准确定位,教学模式的选择与运用,师资培养,教材选择,评估体系建立等。应针对具体问题采取相应措施。高校中开展双语教学。     

高校实施双语教学的路径探索

双语教学作为我国高校外语教学改革的一个方面,已成为普通高等学校本科教学工作水平评估的一项重要指标。目前,我国很多高校都在推行双语教学,并在某些重点大学取得了一定的成效,但实施双语教学受到诸多条件的制约,本文论述了我国高校双语教学的现状,并提出了有效实施双语教学的路径。     

力学类课程双语教学的实践与探索

简叙了双语教学的概念,结合力学类课程双语教学实践探讨了双语教学模式的改革思路,提出了双语教学应针对不同的学科专业、不同的学生学习能力采取自主性的分层次双语教学模式的建议。     

对双语教学的探索与实践

双语教学反映了当今社会信息化和经济全球化的要求,也是我国高校教育改革与发展的必然趋势。本文在分析了高校开展和推进“双语教学”必要性的基础上,结合笔者对于数理专业基础课双语教学的实践研究,就双语教学的教材、教师的培养以及教学方法等问题做了仔细探讨并提出了相应的解决方法和有益建议。     

高校双语教学框架构建与实施

双语教学已成为高校教学评估的一项重要指标,也是我国高校教育改革的一项重要任务。双语教学的开展是解决我国外语教学“费时低效”的有效途径。在分析我国外语教学现状与弄清“双语教学”的概念的基础上,借鉴国外双语教学的成功经验,我们期望对理论研究和师资、教材、课程设置等方面的资源管理进行不断探索,构建我们双语教学的系统工程,营造双语教学的课堂文化,以期走出一条具有中国特色的双语教学之路。     

操作系统课程双语教学的探索与实践

本文对双语教学目标进行了阐述,提出了"以学生为本"来进行双语课程方案设计的思想,并以操作系统双语课程方案的设计与实践为例,具体介绍了实施的过程。     

加拿大双语教学模式对民办高校双语教学的启示

本文以广东培正学院为例,比较了我国民办高校与加拿大北阿尔伯塔理工大学(NAIT)双语教学的学习主体、教学类型与方法的相似性,论述了加拿大社区学院双语教学对于我国民办高校双语发展的借鉴意义,并根据对NAIT推行的双语项目的个案研究,从实践层面进一步探索适合民办高校的双语教学模式。     

对高等学校实行双语教学的思考

双语教学将专业教学与外语教学相统一,对提高学生应用外语的能力、快速直接地掌握本学科的世界先进理论和技术,促进高等学校发展、提高办学水平有非常重要的意义。作者结合几年来的教学实践体会,尝试对双语教学的教学方法、教学目标的设置、教材的选择和师资培训等方面做以分析。     

高等数学双语教学的初探

高等数学是重要基础课程之一,学好高等数学将为进一步学习其他专业课程奠定坚实的数学基础。双语教学已成为高校教学评估的一项重要指标,也是我国高校教育改革的一项重要任务。文章分析了开展高等数学双语教学重要性,论述了双语教学的目标,讨论了双语教学的模式,考核方法的改革。     

从学生对双语教学的反馈看双语教学

如何在本科生中开展双语教学至今仍是本科教学的一个新课题。我们连续五年在本科生的大学物理课中开展了双语教学,参加双语学习的学生涉及全校所有工科专业的一、二年级学生。针对每一届学生,在双语教学的开始和结束都进行了关于双语教学的调查问卷和座谈会,同时,对进行过双语学习的往届学生进行了双语教学的追踪调查。根据问卷反映出的问题,总结经验,在教学的各个环节上加以改进,使得双语教学被越来越多的学生所接受。我们认为针对不同的学生群、不同的课程性质进行双语教学的目标、应采取的教学方式、评价指标都应有所不同,不能一刀切。     

“水力学”双语教学实施方法

根据"水力学"和双语教学的特点,分析了"水力学"双语教学的教学目标,结合"水力学"双语教学的具体教学实践,总结了"水力学"双语教学实施方法,探讨了双语教学实施中应注意的问题,成果可供相关课程的双语教学参考、借鉴。     

国际贸易实务课程双语教学的探索

本文就双语教学的实质,教学目标、教学目的、基本模式、双语教学的课堂组织等问题进行了较详细的分析论述。同时,结合课堂教学的实际,论速了双语教学中应注重学生的英语的语言水平,加强课堂中师生的互动及双语教学的连贯性问题。     

听障儿童学前教育创新教学的探索与实践

传统的听障儿童康复教育忽视了对听障儿童的听觉能力、学习能力、认知能力、沟通能力的全面培养,康复效果事倍功半。听障儿童依据现代康复教育提倡的“医教结合、全面康复、个别化教育”理念进行创新教学的实践探索,通过加强听能管理,建立生活化、情景化、个别化教学模式以及家长有效参与的策略,促进听障儿童全面康复。