网络德育:新时代的呼唤

在信息化的今天,互联网已成为青少年生活中不可或缺的一部份,但是互联网是一柄"双刃剑",它让青少年在享受信息时代所带来的种种方便时,也对青少年的学习生活,身心健康和意识形态造成了冲击.只有不断加强网络工作者的建设,完善相应的网络法律法规体系,充分发挥校园文化的多方作用,提高青少年的网络社会素养,才能使网络社会适应和谐社会的发展需要.笔者认真分析了当前网络发展对青少年的成长带来的负面影响,提出了当前我国网络道德教育应采取的相应对策与建议.     

巧用网络优化德育

现行的德育工作存在着不少弊端,加上时代的发展,电脑的普及,学生的求知、成长的兴奋点被五彩缤纷的网络世界所吸引.利用校园网进行有效的德育工作,使网上德育发挥其强大的优势,已经成为我们亟待探讨的课题.通过建立德育网站、班级网页和个人网页,巧用网上论坛及E-mail等形式开辟德育新途径,就能轻松实现优化学校德育工作.     

探讨网络条件下的德育管理工作

随着社会经济的快速发展,互联网也蓬勃发展起来,逐渐地改变着人们的工作和生活的方式。互联网的发展给德育工作的开展带来机遇的同时,也带来了很大的挑战。笔者结合自己的经验探讨一下网络条件下如何做好德育管理工作。     

基于网络环境下的中小学生德育探讨

网络的迅猛发展与普及对中小学生的学习、生活方式产生了日益广泛的影响,并越来越深刻地影响着学生们的思想观念和道德行为,成为学校德育工作的新课题.本文结合作者自身经验,从分析网络对中小学生思想品德的负面影响出发,提出并探讨一种基于网络环境下"学生--教师--家长"三位一体的中小学生德育教育模式.     

浅谈依托网络资源拓宽德育渠道

随着互联网的迅猛发展,网上丰富资源已被人们越来越多的利用,网络教学开始受到人们的青睐.网络对学生的学习和生活有着深刻的影响.我们作为教师要充分利用学校德育教育的主战场,依托网络资源,拓宽德育渠道,充分利用世界各地的优秀教育资源进行优化重组,形成新的资源,充分调动学生的学习主动性和积极性,主动占领网络阵地,积极主动与未成年人工作相关的职能部门、社会各界联系合作,造就一个健康、安全、有序、充满活力而又没有污染的文明的绿色网络环境,深化德育工作.     

浅谈网络伦理道德

20世纪来,以信息技术和网络技术为契机的信息革命深刻地改变着人与人、人与社会乃至人与自然的关系,影响着人们的生产方式和生活方式、行为方式、思维方式,同时也带来了一系列的伦理道德问题。本文分析了网络伦理道德问题,提出了加强网络首先建设的建议。     

信息技术与小学德育实效浅探

网络时代,学校德育工作面临新挑战。本文认为,提高学校德育工作实效,应该兼顾虚拟与现实,建立德育管理网络;改进德育方法,开展网络德育活动;开展网络培训,夯实德育基础;连结网上网下,关心特殊学生群体。     

在计算机教学中溶入德育之我见

本文结合作者的实践与探索探讨如何通过计算机教学实施德育教育、培养学生良好的行为习惯和学习习惯.     

浅谈德育影响作用的发挥

学校教育的首要工作是什么？是德育!车尔尼雪夫斯基曾经说：“道德义务，责任不是什么外部强加给人的东西，而是一种要这样不要那样行动的内在需要。”可是，要真正培养学生的这种“内在需要”，在我国目前条件下，只单纯依靠学校的思想政治教育课，恐怕只能是鞭长莫及，收效甚微。学校德育应该是教育者通过形式多样的渠道施加于受教育者身上并对其产生影响的总和。本文从以下几个方面浅谈如何充分发挥德育影响的作用。     

对青少年犯加强德育矫治的必要性及对策研究

当前,随着社会价值观的日益分化,农村留守儿童的普遍增多,以及社会、学校和家长教育观念中“重智轻德”的倾向,在强调道德教育多年后的社会现实中,依然在一定程度上存在着对青少年德育渗透的疲软和薄弱,社会道德乱象丛生和道德教育乏力使一些青少年道德意识低下,法律观念淡薄,一旦遇到不良环境的诱惑或暗示,就容易误入歧途,甚至走上违法犯罪道路。     

直面双刃剑引导是关键——基于网络环境下的小学德育初探

网络是一把双刃剑,教育者如何兴其利、去其弊呢?(一)以"思"为主,正确认识网络;(二)以"导"为主,引导学生文明上网;(三)以"活动"为载体,提升学生道德水平.(四)以"学"为主,提高教师的网络素养.     

知性德育物本主义范式的批判——浅谈当代德育模式的合理形态

处于理性主义和技术物本主义价值观下的知性德育,是服务于社会,强调知识化、认知化和思维化且呈现单向度的德育模式。这样的以物本为取向的德育模式难免会忽视受教育者的现实需求,不能做到以人为本,因而不能满足人的自由全面发展的内在要求。从价值目的和功能两方面对德育模式的基本框架加以分析,可以明确其合理形态是建立在人本与物本相融合的基础上的。     

创新德育平台 抢占网络德育阵地

随着全球范围的信息数字化、网络化进程的加快,一个崭新的网络时代已呼啸而来,它具有以往时代无可比拟的特征,网络技术正悄然改变着整个社会自上而下的生活方式,计算机及网络将会成为我们今后学习、工作、生活的必要工具,网络流行文化正深入的影响孩子身心健康的成长,因此,积极占领网络阵地,主动营造健康的网络生态环境,为中小学生打造洁净的数字德育蓝天,成为教育义不容辞的使命和责任。     

浅谈如何开展技校德育管理工作

在对技工人才的培养上，思想品质的培养无疑排在首位，因此技校的德育已成为整个教育工作的重中之重，如何开展好技校的德育管理工作，是摆在每位教育工作者面前的问题。笔者认为德育管理工作应当全方位的来抓，德育教师身先士卒，通过德育课对技校学生进行德育教育；各位班主任义不容辞的做好本班的德育管理工作；更为重要的是学校要对德育管理工作统筹规划好；只有把这三个层次都做到位，技校德育管理工作才能开展好。     

浅谈利用现代信息技术优化德育形式

和谐校园令人欣慰,但也常有不和谐的声音:老师叹孩子不思上进,孩子怨老师教学老套。其实现代教育技术已深入人心,其直观、形象的视听艺术已吸引了孩子的眼球,如借用信息技术辅助口头教育,将理论化、抽象化的德育直观化、形象化,把苍白无力的文字化为感人肺腑的镜头,丰富德育形式,提升德育效果,定能为学生的人格塑造尽一份力。     

浅谈外部网络对企业创新的影响

在经济全球化和知识经济时代,企业己日益嵌入一个巨大的社会网络,企业在基于自身内在特质的基础上,更多的需要通过竞合,以吸收能力为桥梁和纽带,通过利用外部的网络资源以提高企业创新绩效。本文针对外部网络对企业创新的影响进行阐述和探讨。     

网络文学对建构青少年德育模式的影响研究

随着当前社会经济的不断发展,网络已经成为我们日常生活中一项不可缺少的工具,青少年更是对网络有强烈的认知性和依赖性,网络文学对青少年的德育教育有一定的影响,本文就网络文学对构建青少年德育模式的影响进行研究。     

浅谈语文课堂教学中的德育融合

《语文课程标准》中指出：“在教学过程中，应使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德的教育和科学的思想教育，培养学生的创造力及爱美的情趣，发展健康个性，养成良好的意志品格，逐渐形成积极的人生态度和正确的价值观。可见，《语文课程标准》把德育放在十分重要的地位。怎样才能在语文教学中更好地进行德育渗透，是一个亟待解决的问题。     

浅谈职业学校会计专业中的德育渗透

会计专业与其他专业相比具有其特殊性,会计工作与经济密切相关。会计不仅需要具备扎实的理论知识,而且需要有良好的职业道德。会计职业道德是会计人员在会计工作中应当遵循的道德纪律和标准,是会计人员在会计工作中正确处理会计事务的行为规范。