基于质谱的TOP-DOWN蛋白质组学技术用于微生物鉴定

采用新型的质谱软电离方法,如基体辅助激光解吸电离(MALDI)和/或者电喷雾离子化(ESI),可获得微生物的质谱图。当微生物经过纯化、分级、富集和色谱分离后,可将ESI与多种质量分析器相结合,进行大规模的不同微生物的蛋白质组学研究。相反,MALDI对盐和其他杂质的耐受能力高,因此,在只对样品进行简单处理的情况下,MALDI可被用作快速检测和鉴定完整微生物的质谱传感器平台的离子源。     

聚氧乙烯型非离子表面活性剂的电喷雾质谱行为

聚氧乙烯型表面活性剂是一类重要的非离子型表面活性剂,易与阳离子形成加合离子[M+X]+。应用电喷雾飞行时间质谱仪(ESI-TOF-M S),以直接进样的方式,对壬基酚聚氧乙烯醚加合离子进行了研究。通常在谱图中可见钠、钾加合离子[M+N a]+、[M+K]+。样品中的钠、钾离子的浓度影响对应加合离子的谱峰强度。样品中加入M gC l2,可在谱图上观察到[M+M gC l]+离子的谱峰。用高分辨电喷雾质谱确定[M+18]+峰对应于[M+NH4]+。     

基于形成复合物的中性分子LC-ESI-MS-MS方法发展

对于极性与可带电分子而言,电喷雾离子化(ESI)是一种合适的质谱离子化模式,但由于非极性与中性分子的离子化效率低,一般不能直接采用ESI的离子化模式。为了克服电喷雾离子化的这种限制,已经发展了多种相应的策略,本文介绍的方法便是其中一种。这种方法采用一个小的阴离子与中性分子形成复合物,可以有效提高中性分子的电喷雾离子化能力。     

MALDI-TOF分析多肽指纹图谱的进展与应用

1 前言 蛋白组学研究是目前生命科学研究领域中的一大热点,蛋白组学研究中的关键技术之一是如何得到准确的多肽指纹谱图,以保证蛋白质的准确定性。基于方便、快速、简捷的要求,基体辅助激光解吸电离-飞行时间质谱(MALDI-TOF)技术是目前分析多肽指纹谱图中最常用的方法。     

发展表面增强激光解吸电离飞行时间质谱技术用于评估职业性暴露于丙烯酰胺环境的生物标记物

表面增强激光解吸电离飞行时间质谱技术(SELDI-TOF-MS)是一种用来检测生物样品中蛋白质的生物分析技术。血液或尿液中的蛋白质如果受毒性试剂的影响可能会发生变化。丙烯酰胺是一种广泛使用的工业化学品,很可能是一种致癌物,因此人们很担心暴露在丙烯酰胺中会产生健康问题。丙烯酰胺及其代谢产物环氧丙酰胺很容易与蛋白质结合。目前有多种分析技术评估丙烯酰胺对尿液和血红蛋白的影响,但是这些分析方法耗时而且昂贵。本文考察了SELDI-TOF-MS能否作为一种筛查工具以鉴定受丙烯酰胺影响而发生修饰的尿液蛋白质或血红蛋白。     

大豆蛋白的改性技术研究进展

系统阐述了大豆蛋白的功能特性及其物理改性、化学改性及酶法改性技术研究进展，并探讨了蛋白质改性技术在大豆蛋白加工业中的应用前景。     

我国化学修饰电极研究概况

评述了我国化学修饰电极的研究状况及其在电催化、富集分离、化学传感器等方面的应用，展望了化学修饰电极用于分析化学的前景。     

质谱分析技术在脂蛋白代谢研究中的应用

质谱分析技术在脂代谢研究中发挥着重要的作用。本文综述了这一技术在脂代谢基础研究和临床血脂分析中的应用及进展,展望其应用前景并提出了目前存在的问题。     

RPLC-SDS-PAGE整体蛋白质分离与纳升毛细管液相色谱-串联质谱联用技术的研究及应用

采用RPLC-SDS-PAGE与纳升毛细管液相色谱-串联质谱联用技术对国际人类蛋白质组织(HUPO)提供的法国人肝脏蛋白质组表达谱的构建及其理化性质的统计分析,鉴定了2552条肽段,归结于402种蛋白质和240个蛋白质簇。蛋白质的pI分布范围为:4.29～11.57,分子量范围为:8,593～3,816,218Da,其中大于100kDa的蛋白质占到所鉴定蛋白质的10%,二者皆高于两维凝胶电泳的等电点和分子量范围(一般等电点3～10;分子量10～100kDa)。另外,蛋白质组中不同蛋白质的疏水性分布显示大部分蛋白质为可溶性蛋白质,其中疏水性蛋白质占15%(GRAVY>0的蛋白质)。实验结果表明该技术路线兼顾了反相色谱分离度高和SAS-PAGE兼容性好的优点,可用于复杂组织或细胞中蛋白质组表达谱的构建或比较蛋白质组的研究,为蛋白质组学的方法学研究奠定了基础。     

注射器在高中化学新课程实验教学中的妙用

中学化学实验教学不仅仅是发展学生思维、锻炼学生能力的重要渠道，同时也是对学生进行创新教育的有效途径．《普通高中新课程化学教学要求》强调探究学习、创新学习，还强调了绿色化、环保化的思想．通过利用注射器对化学实验装置进行改进，提高学生实验探究能力，激发学生学习兴趣，充分体现了新课程理念．     

中学化学实验研究选题探讨

中学化学实验研究的关键问题是如何选择研究课题。应从中学化学教学的需要、中学化学实验研究的内容、中学化学实验的发展趋势以及中学化学实验教学改革等方面来选择研究课题。     

热力学在无机制备中的应用

从化学热力学出发,将无机制备中的化学反应分成四种反应类型,并由热力学原理讨论了化学反应的自发方向,应用耦合反应改变化学反应的条件,为无机制备提供了理论基础,使化学热力学在无机制备中起到重要的指导作用。     

《工科化学》的架构、特色、实践及设想

介绍了《工科化学》教材的基本结构、教材的特色、教学实践的概况以及对该课程建设的若干设想。《工科化学》将工科院校原来单独开设的无机化学、分析化学、有机化学和物理化学四大化学整合为一部教材。与国内同类研究成果相比,除可大幅度节省教学时数的共同点外,还有四大化学的内容配置比较均衡、具有较宽的专业适用面等特色。     

对化学实验教学的思考

本文说明了化学实验的重要作用,分析了实验的特征类型,共六大类,证实了化学实验过程的特殊性,是化学学科的特点和化学教育的基本规律,从重要作用与特征和类型贯彻掌握化学知识才能提高化学教学的质量,有一个条理清析的知识就自然而然地发展了能力的看法,从而达到优质的教学目的。     

封面人物简介—徐僖

徐僖院士，高分子材料科学家，中国科学院院士，我国高分子材料学科的奠基人之一。现任四川大学教授、高分子研究所所长，上海交通大学教授、高分子材料研究所所长。西南石油大学“油气藏地质及开发工程”国家重点实验室第二届学术委员会委员。《高分子材料科学与工程》、《油田化学》期刊主编。曾任《中国大百科全书·化工》高分子化工分支主编，《中国大百科全书·化学》高分子化学分支副主编，《材料科学技术百科全书》高分子材料分支主编。 徐僖教授长期从事高分子化学、高分子材料成型基础理论、高分子力化学、油田化学、辐射化学等领域的研究。早在20世纪50年代后期，他即致力于高分子力化学的研究。力化学是化学与力学交叉的学科，高分子力化学一般较多研究应力导致高分子材料性能下降与结构破坏，他则着重研究应力对高分子材料的正效应。美国著名力化学家R.S.Porter在其专著《Polymer Stress Reactions(Academic Press,New York,1979)》中摘录了徐僖教授20世纪60年代的全部研究成果。20世纪80年代，徐僖教授和他领导的科研群体通过超声作用合成了18种难以从其单体合成的嵌段/接枝共聚物，可用作不相容聚合物的增容剂，油、气田勘探开发用的化学品和金属冷加工润滑剂等新型高分子材料。研究成果“在超声作用下聚合物的降解和接枝（嵌段）共聚”被认为达到国际先进水平，获得1987年国家自然科学奖二等奖。徐僖教授在他长期从事的研究领域先后在国内外学术刊物上发表研究论文300余篇，撰写出版著作、译著4本，获国家发明专利28项。曾获国家自然科学奖、国家发明奖等20余项国家、部委、省级奖励以及高分子材料学科建设与高层次人才培养国家级优秀教学成果奖、何梁何利基金科学与技术进步奖、侯德榜化工科学技术奖成就奖等。曾被授予全国高等学校先进科技工作者、全国教育系统劳动模范、国防军工协作先进个人等称号。徐僖教授早已年逾八旬，却仍然辛勤工作在科研和教学第一线。他说：“我没有风烛残年之感，也没有仅能发挥余热的凄凉。我想到的是如何与国内同行、海外华人共同努力，树立我们中华民族在国际高分子材料科学领域在国际上的声誉和地位。”他的人生格言是“人生的乐趣在于无私奉献”。他最大的心愿是“中国人能在世界上普遍受到尊重”。     

工科大学化学实验CAI课件的开发和应用

实验教学是化学教学中一个非常重要的环节,也是21世纪大学生素质教育的一个重要组成部分。面对农业院校工科大学化学实验学时少的现状,工科大学化学实验CAI课件的开发势在必行。本文简要介绍了工科大学化学实验CAI课件的开发、功能特点以及在教学中的应用效果。     

应用凝胶电泳分析法对平菇亲缘关系早期鉴定的研究

应用改进的聚丙烯酰胺凝胶电泳分离技术,对不同平菇品种菌丝体过氧化物酶同工酶和可溶性蛋白质谱带的测定结果表明:供试的各品种之间在同工酶和蛋白质谱带的数目、相对迁移率(Rf 值)、酶活性以及蛋白质量等方面均存在着显著的差异,因此可以作为平菇属种间亲缘关系早期鉴定的生化指标。与传统的菇形,色泽等形态学特征辨认及子实体等组织电泳分析相比较,本方法更具有简便、快速、可靠、灵敏等优点。对于伪劣、混杂、退化及变异菌株的早期检测,在食用菌的生产、销售和育种上都具有重要的应用价值。     

可循环微泡沫钻井液研究

可循环微泡沫钻井液是近年来国内外推出的一种新型低密度钻井液体系,它克服了普通泡沫钻井液因气量大而导致泵上水不好,不能连续重复使用,造成工艺上附加设备多,使用上处理剂浪费大和因排放而可能严重污染环境等一系列问题。从微泡沫体系的形成与稳定性理论分析出发,提出了可循环微泡沫的物理化学模型,对该模型的形成条件、稳定条件、应用条件等进行了实验研究,获得了满足以上各种条件的可循环微泡沫钻井液体系。该体系具有稳定性高,密度可调(0. 5～0. 9 g/ cm3) ,滤失量小,抗盐、抗钙、抗温性能较好等优点。     

情感的功能与化学教学

阐述了情感与认知的协调发展对基础教育的影响,探讨了在化学教学中,充分利用情感因素,发挥情感的动力功能、迁移功能、调节功能和信号功能,创设民主和谐的情感性课堂教学环境,能够培养学生良好的情感素质,对于学生化学学习动机的激发、化学学习兴趣的培养、化学认知过程的优化以及化学教学效果的反馈十分必要,情感功能的运用,可促进学生认知发展,提高化学教学质量。