金融赋能乡村振兴的“黄山模式”

<正>激活乡村“沉睡的资产”，是推动乡村振兴的一把“金钥匙”。但钱从哪里来？传统村落是乡村“沉睡的资产”。加强传统村落保护利用，激活乡村“沉睡的资产”，是推动乡村振兴的一把“金钥匙”。但传统村落保护利用需要大量的资金支持，钱从哪里来？     

寻找源头活水激活语文课堂

课堂改革的首要任务是激活语文课堂教学,展现语文课的魅力。“活”是语文教学的精髓,“活”是打开语文教学之门的钥匙。那么如何让课堂教学的水“活”起来,如何才能“一石激起干层浪”呢？以下几个方面是笔者的一些尝试。     

作因学习而快乐

人生离不开工作，工作必须要快乐只有在快乐中工作，才能取得事半功倍的效果而学习，是工作的基础，是智慧和力量的源泉，是打开“快乐工作”之锁的“金钥匙”。     

如何抚慰心情不爽的下属

<正>谈心谈话是思想政治工作最主要的方式之一,谈得好,是一把金钥匙,思想问题就能迎刃而解;谈得不好,是一把坏钥匙,不仅开不了干部思想的锁,而且可能适得其反。如何用好这把钥匙,需要从每个干部不同的个性、心理、经历、时况等方面入手,因人而异,因情施策。     

浅谈初中化学教学的导入艺术

“良好的开端是成功的一半”，导入直接关系到课堂教学的质量，影响到学生的学习效果，一堂成功的化学课，是离不开巧妙、风趣的导入的。好的导入语，犹如为学生准备了一把打开知识殿堂的钥匙，能够激发学生学习化学的兴趣;好的导入可以活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性，启发学生思维。     

真诚--沟通心灵的桥梁

一颗孤独的心需要爱的甘泉滋润。一颗冰冷的心需要友谊的温暖。一颗绝望的心需要力量抚慰。一颗苍白的心需要真诚的帮助。一颗充满戒备的心，是多么需要真诚这把钥匙去打开。
　　有人说：“孩子和老师之间有一条沟，他们是管理和被管理的关系，他们是指挥和被指挥的关系，他们是高与低的关系。”是的，有的老师高高在上，“教导”着他的每一个孩子，他和孩子之间永远有一道不可逾越的鸿沟。教师和学生的心灵之间真的有一道“沟”吗？它真的不可逾越吗？回答是NO，即使教师和学生之间有一道沟，但一道沟壑、一条河流，只要架设起一座桥梁，从此岸到彼岸就能将两岸连为一体；教师与学生的心灵呼应和沟通，同样需要筑起一座心灵的桥梁，而真诚便可以构筑起这一神奇的桥梁。     

横切苹果发现的……

我们历来习惯从茎部往底部窝凹处分切一个苹果，有一天，“一不留神”横刀一切，居然发现，从横切面看，苹果核竟显出一个清晰的五角星状。这便是创新之后的发现。发现新事物、创造新奇迹，需要高超的智慧，但智慧从哪里来呢？换一种方法切苹果，或许是打开智慧大门的一把金钥匙。去年，孟加拉首都达卡闹工潮，三轮车夫举行罢工。到孟加拉旅游的美国女老板凯茜女士，３星期来几乎天天呆在酒店里，后来她灵机一动，向一名三轮车夫提议：由她踏着三轮车载车夫，这样，不会让他违反罢工原则，又能使自己达到游览目的，一举两得，于是，达卡街头…     

如何培养学生的作文兴趣

众所周知，作文教学是整个语文教学的“半壁江山”，不容忽视。然而，长期以来，提起作文，学生害怕，教师头痛。更有不少学生谈文色变，双眉紧锁，兴味索然，一筹莫展之状溢于言表。究其根源，是学生对作文不感兴趣。许多教师在作文教学实践中已经意识到:培养作文兴趣是作文教学的首要问题，因为兴趣是最好的老师，是驶向知识海洋的快艇，是探索知识宝库的入门证，是打开知识圣殿的金钥匙。怎样才能培养学生对作文的兴趣呢？     

激活语文课堂彰显语文魅力--初中语文阅读教学激活学生思维初探

吕叔湘先生曾说过，如果把一种教学方法比作一把钥匙，那么在各种教学法之上还有一把总钥匙，它的名字就叫“活”。活是变革的前提，活是创新的基础。迎着课程改革的春风，广大教师正在不断地学习新理念，尝试新方法，力求新突破，努力构建一个活生生的充满魅力的语文课堂。     

1-(-1)的奥妙

数学这门科学,有人把它誉之为探索自然秘密、打开科学宝库的“一把钥匙”。恩格斯曾指出:“数学:辩证的辅助工具和表现方式”。(《自然辩证法》人民出版社1971年版,第3页)在社会生活中,人们用数学表示某种哲理的事例比比皆是。比如,爱因斯坦曾列过一个数学公式:A=x+y+z。他解释“A”代表成功,“x”代表艰苦劳动,“y”代表正确     

让语文课堂和谐灵动

著名语言学家吕叔湘先生曾指出：如果说一种教学法是一把钥匙，那么，在各种教学法上还有一把钥匙，它的名字叫做“活”。以教师为主导、学生为主体的双向互动语文教学模式，就是让师生双方平等交流，共同发展中提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，为和谐灵动语文课堂教学提供了新的模式。     

让语文课堂锦上添花

新的语文课程标准中指出：“语文课程应根植于现实，面向世界，面向未来，应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”当今，电脑进入了千家万户，被人们喻为打开21世纪大门的一把钥匙。利用电脑这一现代化的智能工具，把多媒体教学引入课堂，是语文教学发展的趋势，但是如果使用不当，反而会煞了风景，影响课堂的教学。     

中国特色社会主义理论的新发展

马克思、恩格斯认为，无产阶级在夺取政权后必须采取一系列社会主义措施，但是由于各国情况很不一样，“这些措施在不同的国家里当然会是不同的。”马克思、恩格斯反对在研究各民族发展道路问题时“使用一般历史哲学理论这把万能的钥匙”，因为“极为相似的事变在不同的历史环境中”会引起“完全不同的结果”，他们主张“把这些演变中的每一个都分别加以研究，然后再加以比较”，以便“找到理解这种现象的钥匙”。     

顾客买的是感觉

企业、产品、人、环境、语言、语调、肢体动作都会影响顾客的感觉。所以，如果你在整个销售过程中能为顾客营造一个好的感觉，那么，你就找到了打开客户钱包的“钥匙”。     

新形势下农村干部应有的工作方式

一、躬身帮扶指路子。市场经济转轨过渡时期，基层干部要勇当掌舵人、导航者，因村、因人、因地制宜，调查研究，理顺思路，把脉号诊，指点迷津，帮助出点子、找路子、想法子，送致富“金钥匙”，引导村组干部转变观念，增强素质，进入角色，打开经济发展新局面。好点子就是财富，好路子就是效益。在寻找发展突破口时，     

如何培养学生阅读兴趣、提高阅读能力

《语文课程标准》明确指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读整本书。”古人也有“书中自有黄金屋”之说。朱熹也曾经指出，“读书百遍，其义自见”。杜甫所提倡的“读书破万卷，下笔如有神”等，无不强调了多读书广集益的好处。因此，作为教师应及早引导学生正确面对纷繁复杂而又丰富多彩的阅读世界，博览群书，开拓视野，丰富学生的知识储备，不断提升学生的整体素质，使学生身心得以健康成长。那么如何培养学生阅读兴趣呢？爱因斯坦说过：“兴趣和爱好是获取知识的动力”。因此，教师必须重视培养学生阅读的兴趣，以兴趣这把钥匙打开儿童的心扉，引导学生走进知识宝库的大门。让学生喜欢阅读，从中感受阅读的乐趣，以此提高阅读教学效率。提高学生阅读能力。     

用好劳务输出这块致富"敲门砖"

温家宝总理曾经指出,“三农”问题是全党各项工作的重中之重。我国是一个农业大国,构建社会主义和谐社会,实现全面建设小康社会目标,必须首先解决好“三农”问题,而农村贫困人口的脱贫问题更是制约“三农”问题的“瓶颈”。因此,构建和谐社会、全面建设小康社会,重点在农村,难点在农民,而重中之重是解决农村贫困人口的脱贫问题。发展劳务经济,把农村富余劳动力合理转移到非农产业就业,不但可以有效地增加农民收入,而且可以缓解农村经济发展中的许多现实矛盾,是贫困农民打开富裕之门的“敲门砖”,是破解“三农”问题的“金钥匙”。实践证明,…     

严嵩现象——一面历史之镜

研究重要的反面人物,往往可以成为一把打开某一朝代黑暗政治的钥匙,而且可以使人更清楚地看到本民族文     

影响中国管理150密码：解开正在影响中国管理的密码

“密码＋关键词＋挑战”，成了三位一体的影响中国管理实践的视角，它如一把钥匙     

快乐积累灵活运用--《积累与运用》教学法设计

语文学习其实就是“积累”与“运用”的学习。如何引导学生进行大量的课内外积累，把积累到的知识词汇运用到表达中去，这是学好语文的关键问题。掌握“积累”和“运用”的方法仅仅是一个方面，重要的是让学生对其昌盛兴趣，并养成习惯。做到这些，学生才算真正掌握了学习语文的金钥匙。