河南省民族乡的发展历程

河南是典型的民族散杂居地区,民族乡是解决此类地区民族问题的重要制度之一。河南省的民族乡可追溯到新中国成立初期的民族自治区,其发展历程大体可分为4个阶段,其经验教训对于今天民族乡工作的开展也大有裨益。     

新中国成立前后河南农村社会教育的历史考察

新中国成立前,河南教育水平落后,广大农民无受教育的机会,文化水平极低,这决定了新中国成立后河南社会教育开展的艰巨性;新中国成立后,随着政治、经济上的翻身,河南广大农民对文化的迫切要求刺激了他们学习文化的积极性,促进了河南社会教育的开展;革命根据地社会教育实践,在师资及经费的解决、教学组织形式、教学内容和教学方法等方面为新中国成立后河南农村社会教育的开展提供了历史经验.     

中国当代音乐教育发展的现状与策略

自1949年新中国成立至今,中国当代音乐教育得到了飞速的发展。它曾经历了初步发展、低谷、复苏三个阶段,发展至今形成了较为繁荣的景象。但是繁荣的背后也存在诸多的问题。笔者将分三部分分别探讨中国当代音乐教育的发现、现状与策略研究。     

冯玉祥与民国时期河南大学的发展

在河南大学百年发展历程中,冯玉祥是值得铭记的一位重要人物。1922年,在冯玉祥的干预下,河南留学欧美预备学校升格为河南中州大学,使河南省拥有了第一所真正具有现代意义的省立大学。1927年,在冯玉祥的支持下,河南中山大学成立。河南中山大学的成立奠定了河南大学多学科综合性大学的基础,也在一定程度上使河南大学在学科设置上居于民国时期中国高等教育体系的前列。     

任济东：书写油画世界的旷远风景

任济东，男，1980年元月（农历1979年腊月）生于河南省长垣县，当代知名青年美术家。2002年9月加入中国美术家协会，当时为新中国成立以来最年轻的全国美协会员之一。2008年7月毕业于山东艺术学院油画系并获文学硕士学位；现为中国美术家协会会员、南京青年美术研究院副院长、南京信息工程大学传媒与艺术学院教师，主要从事油画、水彩画创作及高等美术教育。     

文学豫军论(续)

文学豫军的形成与发展可分为三个时期 :一、新文学发端到新中国成立 (1915 - 194 9)。这一时期 ,河南的文学英才在全国文坛崭露头角 ,但没有形成带有河南地域特色的文学团体和流派。二、新中国建立至 2 0世纪 70年代末。这一时期 ,尽管有李这样有相当影响的作家 ,但河南作家的群体形象尚未树立。三、2 0世纪八九十年代。这一时期 ,河南文坛老中青几代作家共展辉煌 ,各种文学样式长足进步 ,文学豫军真正形成并健康发展。本文追溯文学发展的历史 ,结合各时期的时代背景 ,重要作家、作品 ,分析、探讨了其特点及形成原因 ,并指出文学豫军目前所存在的问题及今后发展的方向。     

文学豫军论

文学豫军的形成与发展可分为三个时期 :一、新文学发端到新中国成立 (1 91 5 -1 949)。这一时期 ,河南的文学英才在全国文坛崭露头角 ,但没有形成带有河南地域特色的文学团体和流派。二、新中国建立至 2 0世纪 70年代末。这一时期 ,尽管有李这样有相当影响的作家 ,但河南作家的群体形象尚未树立。三、2 0世纪 80、90年代。这一时期 ,河南文坛老中青几代作家共展辉煌 ,各种文学样式长足进步 ,文学豫军真正形成并健康发展。本文追溯文学发展的历史 ,结合各时期的时代背景 ,重要作家、作品 ,分析、探讨了其特点及形成原因 ,并指出文学豫军目前所存在的问题及今后发展的方向     

河南的现状与跨世纪发展构想

一、基本省情与发展条件 河南是中华民族的主要发祥地之一,历史上曾几度鼎盛,对中华民族的文明与发展产生过巨大的影响。新中国成立四十多年来,河南沧桑巨变,取得了巨大的历史性成就。现全省辖13个市、4个地区、116个县(市),总面积16.7万平方公里,总人口9100万。基本省情和发展条件表现在以下四个方面: 1.河南有着良好的资源和区位条件     

河南省科技创新人才培养研究

科技创新人才对建设富强河南具有重要意义。由于多种因素,当前河南省科技创新人才的培养存在诸多问题。实现河南省科技创新人才培养的可持续发展,必须在人才培养的模式、投入、激励机制、环境等方面深化改革,积极创新,为河南省的经济社会发展聚智、聚力。     

河南省旅游业发展战略模式研究

从河南省旅游业发展的基本条件出发,对河南旅游进行深入的SWOT分析,探讨适合河南省旅游业发展的战略模式及其运行模式,对加快河南旅游业的发展有一定指导意义。     

毕生心血献教育——缅怀原校长曲乃生同志

曲乃生１９３３年加入中国共产党，为党的事业奋斗了近半个世纪。新中国成立后，他先后任省教育厅副厅长、开封师范学院（现河南大学）副院长、院长等职，为河南教育事业的发展做了大量工作，曾被毛主席誉为教育革命的积极分子。     

苏州科技学院河南校友联谊会成立大会在郑州隆重举行

苏州科技学院河南校友联谊会成立大会2008年6月29日上午在河南省郑州市102中学隆重举行，来自全省的40多位校友代表出席了会议，苏州科技学院发展规划处沈荣铭处长、夏阳副处长、顾建红老师等专程到会祝贺。     

编委风采——李以明

<正>李以明,男,华北水利水电学院教授,河南省教育厅学术技术带头人,河南省音乐教育学会副会长,河南省普通高等学校艺术教育教学指导委员会委员,中国音乐家协会会员,中国高等教育学会音乐教育专业委员会副理事长,中     

“河南教师教育研究中心成立五周年暨教师教育课程改革”座谈会在我院召开

河南教师教育研究中心成立于2007年4月16日,是依托河南教育学院、受河南省教育厅师范教育处直接领导的教师教育研究机构。2008年,为进一步服务于当前教育改革和社会主义现代化建设,凸显学院办学特色,学报与河南教师教育中心合作,开设了《教师教育》栏目,特邀著名教育专家、     

高师公共音乐课教学

音乐教育是全面发展教育不可缺少的一环 ,是实施美育的主要途径。高等师范学校开设公共音乐课是当代大学生的需要。如何使音乐教育顺应新时期的需要 ,增强音乐课的教学效果 ,真正发挥音乐教育在素质教育方面的潜在作用 ,是音乐教育工作者必须认真研究解决的课题     

试论成人高等音乐教育的内外特征及其对策

本文以接受过成人高等音乐教育的经历及经验据,具体分析了成人高等音乐教育的内、外部特征、教学重心 和音乐继续教育的有关问题等。     

毛泽东农业合作化思想及其当代启示

新中国成立之前,毛泽东倡导在马克思列宁主义的指导下将农业合作化作为发展农业经济、改造农村社会的有效路径。新中国成立之后,毛泽东主张通过集体化和工业化来不断丰富农业合作化的具体内涵,以全新形式的农业合作化作为探索农业现代化的具体途径。从历史维度考察毛泽东农业合作化思想及其发展历程与演变逻辑,对在推进农业现代化进程中坚持解放和发展生产力、改善农业生产方式和维护农民根本利益具有重要的启示意义。     

我院隆重举行院“河南非物质文化遗产研究中心”成立暨“河南省非物质文化遗产研究基地”揭牌仪式

2010年9月29日上午，以《河南教育学院学报》“非物质文化遗产”栏目为学术依托的“河南非物质文化遗产研究中心”成立暨“河南省非物质文化遗产研究基地”揭牌仪式在我院行政管理中心一楼会议室隆重举行。河南省人大副主任王菊梅发来贺信，表示祝贺。     

河南省自主创新存在的问题及对策

如何抓住机遇,增强自主创新能力,加强创新型河南建设是关系河南经济快速发展的关键环节。本文对目前河南省自主创新存在的问题进行了剖析,同时就如何使河南省向经济强省转变提出了一些对策。     

丁颖教授科教思想探讨

丁颖教授是中国现代稻作科学奠基人之一,高等农业教育先驱之一,抗战期间曾任中山大学农学院院长,新中国成立后是华南农学院、中国农业科学院首任院长,中国科学院生物地学部委员。作者通过亲身感受,对丁颖科教思想作初步探讨。