高中体操支撑分腿腾越的技术分析与教学

本文对体操支撑跳跃的技术特点进行分析探讨,用更好的体育理论来指导体育教学,对丰富完善高中体育与健康课程的教学内容,培养学生对体操的兴趣,有重要的现实意义。     

体育教育专业体操课程教学内容优化与考核评价方法的研究

采用文献资料调研、专家访谈、问卷调查与数理统计等方法,对体育教育专业体操课程教学大纲的教学内容与考核评价方法进行分析和讨论,研究表明,目前体操教学大纲对于学生形成所需的知识趋单一化,对学生教学能力培养缺乏应有的全面性,过多的强调体操动作的技术性,忽视了学生个性发展和主体作用,抑制了学生的主体性、积极性和创造性。有必要对现行体操教学模式进行探讨,探究在新时期体育教育专业的培养目标和教学模式。     

浅谈大学体育教育专业体操课程改革

本文对当前大学体育教育专业体操课程的教学现状进行了分析,并着重提出了体操课程改革的思路与设想。为进一步论证改革思路的科学性、可行性和可操作性,又进行了实验研究,结果表明,这一研究在教学观念更新、教学效果提高等方而均取得了较好的效果。     

体操本质定位的哲学思辨

从体操运动的起源入手,采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法,详细论述了体操在其发展过程中所存在的与其本质相背离的种种弊端及矛盾所在,并在此基础上对体操的本质赋予新的诠释,以便推动体操向更健康的方向发展。     

体育教师如何备好课刍议

学校体育的中心任务是体育教学,怎样才能把课上得好些呢?笔者认为首先应当在备课上下功夫,努力钻研和处理好以下五个方面:1、熟悉和精通课程标准和教材;2、认真处理好教师的主导和学生的主体两方面的关系;3、安排和设计好备课环境;4、集思广益,集体备课.5、针对农村中学实际情况,加强田径、体操运动项目的训练.     

高校体育活动中伤害事故的原因及预防措施的研究

接连不断的体操课堂上学生骨折受伤的发生,跑道上跑步中跌倒的身影,篮球对抗中的眉开色变,网球运动中网球肘的巨痛,时时刻刻上演着高校体育活动中伤害事故。伤害事故频发的原因何在,如何最大限度地减少伤害事故的发生,是个急需解决的棘手课题。     

快乐体育

一、快乐体育的提出 20世纪以来,我国学校体育教学改革一直就没有停息过.自近代西方体育传人我国,以"兵式体操"为主的教学内容和"一般无道德无知识"的教师水平使得教学效果难以达到"体育"的目的,因此受到了"五四"新刘七运动的冲击.20世纪50年代,我国学校体育又"舶来"了前苏联的一整套教学模式,包括以竞技体育运动为主要教学内容、以机械的"3段体"(准备部分、基本部分、整理部分)为"模式"的教学程序,这种传统僵化的教学模式使学生对体育课产生一种厌倦和排斥的心理与情绪,教师在体育教学中,似乎也只能频于应付而缺乏激情.到20世纪90年代以来,随着改革开放的逐步深人和教育观念的不断转变,学校体育的改革也迫在眉睫,被体育界的有识之士重新提到了议事日程上来.     

中小学体操教学的现状与分析--以重庆市万州区为例

本文就重庆市万州区部分中小学的体操教学为研究对象，通过走访及问卷调查对学校体操教学开展的情况进行了解与分析，发现体操教学中器材短缺，学校领导重视程度不够，教师教学积极性不足，并认为加强行政监督，构建合理的评价机制及完善课堂教学事故责任的认定是当前中小学体操教学现状改良的重中之重。     

学校体育教学可持续发展的研究

1、原始教材教学内容研究历经原始社会到如今,体育项目的内容日趋繁多,但列入体育教材教学内容的,大体分为田径、体操、球类、武术、游泳、滑冰滑雪、艺术体操等。值此,在上述几大类教材教学内容中,各级学校一定要结合本校。本地区的实际,在新编教材中,将那些符合学生身心特点,具有可持     

解决体操教学心理障碍的有效方法

体操是与力与美的有机结合,是难度与美感的和谐统一,是人类创造美再现美的成功篇章。可以说体操为世人带来了快乐与激情。为儿童青少年了解认识人体与艺术的完善结合,提供了良好的机会与内容,更使他们产生了强烈的好奇心与求知欲望。实践得知,竞技体操只能为极少数人提供学习展示的机会,体操教学可为更多的儿童青少年提供机会,可为选拔优秀的体操人才作准备,为竞技体操打基础。因此,改进提高体操教学效果,以满足多数人的求知欲望是相当重要的。由于体操是难度与美的和谐统一。美吸引着儿童少年向往追求,难度会使他们望而却步,产…     

浅析如何进行小学健美操教学

健美操是在音乐的伴奏下，运用各种不同类型的操化动作，融体操、舞蹈、音乐为一体的身体练习。对于小学体育教材中所安排的韵律活动，既可培养学生正确优美的身体姿态，发展身体的协调性、节奏感、表现力，丰富学生的情感体验，培养学生的内在气质；又可以在小学健美操的推广中起到很大的推动作用，从而促进学生身心素质的提高。     

管窥健美操与校园文化

健美操是融体操、舞蹈、音乐于一体的追求人体健与美的运动项目,因此,健美操属于健美体育的范畴,具有高度的艺术性。其艺术性主要体现在"健、力、美"的项目特征上。"健康、力量、美丽"是人类有史以来所追求的身体状况的最高境地,在健美操运动中,处处表现出"健、力、美"的特征,包含着高度的艺术性因素,使健美操不同于其他运动项目,这也正是喜欢健美操运动的原因之一。在健美操教学中,学生们不但获得动作的协调性和灵活性的训练,思维能力也得到培养和开拓,且从中得到了"美"的享受,提高了艺术修养。本文试就大学校园文化建设中,作为体育文化的健美操项目对促进大学生全面发展,完成高等教育培养目标所发挥的作用,进行了研讨。     

谈谈体操教学中的帮助与保护

保护与帮助是体操教学的一大特点,特别是在中学的体操教学中,由于学生身体素质不一,感觉能力不同,保护与帮助就尤为重要。在实际的教学过程中保护与帮助不但可以预防外伤的发生,而且还可以增强学生的感知能力,加快掌握动作的速度。体操的教学动作具有惊险性、独特性,对于学生的感官有刺激作用,也能激起学生强烈的练习欲望,对培养学生不怕苦、不怕累、坚忍不拔的意志品质有着很大的作用。但体操教学要求在不同器械、不同类型、不同难度、不同空间中完成复杂的动作。因此,学生在练习中就容易出现摔下、跌倒、脱手等伤害事故。在教学实践中,当学生发生危险时,给以保护与帮助,使学生摆脱危险的困境是非常重要的。它不但可以避免学生受伤,对其他练习的学生也是一种鼓励,一种安慰,可以去掉学生练习中的心理恐惧感,增强自信心,以尽快的完成动作。     

河南省市属中学所开设学校体操内容的研究

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、个案法、数理统计法等研究方法,对河南省18个省辖市54所市属中学162名教师进行了问卷调查,问卷针对市属中学体育课中学校体操内容的开设现状进行调查,建议进行改造现有的学校体操项目,优化队列队形和徒手体操的教学,简单化竞技性较高的动作;对于轻器械可以选择自制器械等方法以缓和学校经费的限制。     

陕西省竞技体操的现状分析

陕西省的竞技体操水平一直不高,在历次全国性的体操比赛上,都没有取得比较理想的比赛成绩。虽然现在培养出张宏涛、董振东等优秀选手,但总体水平仍然没有很大的提高。通过对该省体操教练员、运动员人力资源的分析,总结制约其竞技体操发展的因素,为该省体操事业的发展提供理论支持是一件很有意义的事情。     

高职学前教育专业幼儿体操课教学现状研究——以宜春职业技术学院为例

通过对我院学前专业幼儿体操教学情况的调查，分析了我院学前教育专业开设幼儿体操课教学的现状，并提出参考意见。     

高中体育学习目标达成之我见

体育《课程标准》设置了五大学习领域,为了促进这些学习领域目标的达成,应选择若干学习内容,如篮球、足球、排球、田径、体操等,当然有关的知识学习也是不可缺少的.大家知道,这些学习内容,要达到一定的运动技能学习目标,并不是一个单元、一节课就能实现的.因此,必须要把运动技能的学习目标进行“切分”,使其适合单元、课时学习的需要.而在对运动技能学习目标进行“切分”时,如何处理好与其他领域目标之间的关系,是一个亟待解决的问题,因为它直接影响到各个学习领域目标的达成.     

浅论少年儿童运动员自我责任感培养和价值感发展

<正>由于体操训练的长期性和艰苦性,要使运动员在长期的训练中始终保持训练的热情,不懈地克服训练中的各种困难,这不但需要运动员对体操运动项目的喜爱,而且更需要运动员具有为力图实现自己的训练目标而不断自觉奋斗的责任感。具有自我责任感的运动员不是把训练当做完成教练员的任务,被动地接受教练员安排的一切,而是把训练看成实现自己目标的重要过程,自觉地配合教练员积极地完成训练任务。     

培养数学思维打造高效课堂

数学是思维的体操,数学特别要注重思维的培养,因此教学中必须注重实效,才能高效地完成教学任务.     

河南省城市社区体育文化创新研究

社区体育是进行一定的社会体育活动,具有某种互动关系和共同体育文化维系力的人类群体及其体育活动区域。社区体育文化是社区体育的细胞,以社区体育文化建设促进社区体育和谐发展是当前我国社区体育发展的需要。社区体育文化是人类的一种特殊的体育行为方式,它对社区体育的和谐发展具有永恒的意义和价值。本文运用文献资料、专家访谈等研究方法对河南省社区体育文化建设现状进行全面了解,分析河南省全面建设小康社会对社区体育文化发展目标的要求,主要从河南省社区体育文化创新的必要性、创新的内容等方面展开论述,全面深入探讨社区体育文化今后的发展方向,社区体育文化对全面建设小康社会的意义。