雄鹰展翅正高飞--襄城县丁营乡中心学校发展纪实

“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。”一句简单的诗句，却道出了人类灵魂工程师的辛勤耕耘。“办优质教育，创一流学校”，早日把襄城县丁营乡打造成中原教育强乡，这是襄城县丁营乡中心学校校长孙会生目前最迫切的愿望。襄城县丁营乡中心学校，负责全乡的教育管理和业务服务工作。目前，丁营乡中心学校辖1所中学、7所小学，教师230余人、学生4300余人。     

中职学校教学管理策略研究

教学管理是学校管理的中心工作,其实施水平直接影响学校的教育教学质量。本文从学校实际出发,从全面教学监控、教师专业成长、职业教学改革三方面阐述了在中职学校教学管理中的探索和实践。     

中职学校数字图书馆建设浅析

随着中等职业教育改革与发展的不断深化,加强中等职业学校图书馆建设,进而形成自身特色,已成为中职学校的一项工作重点.中等职业学校的图书馆是学校教育的重要组成部分,在信息化高度发展的今天,全面加强中专学校图书馆建设,使其成为信息中心、阅览中心、书刊供阅中心等等,是图书馆建设的一项重要任务.     

浅谈学校的档案与管理工作

学校档案是学校教育教学活动的真实记录,它全面反映了学校最基本的职能活动,是评价学校综合办学水平的"窗口",是从事教育教学活动、学校管理、教科研工作和教育督导评估必不可少的资料.因此,档案管理是学校管理工作的一个重要组成部分.一个学校的管理水平、发展轨迹、文化积淀、办学特色,常常可以从档案中反映出来.     

探讨学校教育教学管理创新

随着素质教育的全面实施、教育人事制度改革的不断深化、新课程改革的稳步推进和义务教育经费保障机制的突破性进展,新的教育形势对现行的教育教学管理提出了新的要求,广大人民群众追求优质教育的需求也日益强烈,优化、创新学校教育教学管理已经成为教育改革发展的必然趋势。优化和创新学校教育教学管理是如何利用好、发挥好现有资源,以获取最大的教育教学效益的有效途径,也是重塑学校精神,促进自身创新发展,增强"以人为本"管理意识,不断追求高质量、高品位的创新历程。     

兰州农村教育“三办”破“两难”

近年来,随着城镇化的加快,人口不断流向城镇,农村学校生源大幅下降,使一些农村边远小学陷于"办又难办"的两难境地。针对这种现状,兰州市教育局提出了发展农村教育的"三办"模式,即办好县城教育园区、办好中心乡镇寄宿制学校、办好偏远村社必要教学点,有效破解两难问题。围绕县城教育园区建设,使边远农村"走不出去"的孩子就近就     

走出学校安全的误区

当今,人们谈"安全"色变,学校的安全的教育与管理走上了畸形发展的胡同。笔者认为,学校狠抓安全是毋庸置疑的,是十分重要而且必要的,但是在实际操作过程中要走出安全教育与管理的四个误区,才能让师生在学校和谐而又温馨地学习和生活。     

实践科学发展观 促进城乡教育公平

当前,择校问题是教育热点之一,不少农村学生不惜缴高价向城镇学校涌来,致使城镇学校大班制,而农村学校生源大量减少,甚至成为"空壳"学校,造成这一问题的主要原因是优质教育资源供给不足。为了促进优质教育,促进教育公平,我们应该深入实践科学发展观,统筹城乡教育发展,办人民满意教育。     

关于武陵山区学校科技教育的思考

武陵山区学校科技教育现状堪忧,主、客观原因均不容忽视,希望能引起各级各界共鸣,形成上下同心,多角度、多层面、多领域关注、关心、支持学校科技教育的良好局面,以迎来武陵山区学校科技教育的新曙光,实现武陵山区学校、孩子的"科技梦"。     

重庆市乡村中小学体育现状与加强农村基层学校体育的思考

中国基础教育的重点在农村,农村基层乡村学校是贯彻落实"普九"教育的重点地区,同时也是开展学校体育工作最薄弱和最需要发展的地区。本文以重庆市乡村学校体育现状调研为切入点,通过对重庆市乡村中小学体育场地、器材设施配备情况、体     

农村学校管理之我见

我校是一所农村学校,地处偏远的渝北区统景镇,学生少,师资力量薄弱。本人从1992年至今,一直在该校工作,从2001年开始主持学校的全面工作。在管理学校工作中,本人一贯坚持党的教育路线、方针、政策,坚持依法治校和民主管理,坚持以人为本,坚持科学发展观,坚持以教学为中心,努力培养学生的实践能力和创新精神取得良好效果。总结几年的管理工作实     

与时俱进 构建现代学校制度

随着我国社会主义市场经济体制的不断完善,学校教育体制也发生了许多变化.既然教育作为一种产业,新形势的发展要求我们认真研究和解决好"学校由谁举办和由谁经营"的问题.我们认为,通过教育管理体制的改革和完善,建立起开放的、兼容的、民主的、与社会主义市场经济体制相适应的现代学校制度,才能使教育现代化落到实处.     

浅谈学校档案管理工作的现代化

档案它作为人类的历史真实被记录下来,同时也作为一种文化遗产被流传。学校档案工作是教育事业发展的"脚印",是一部学校的成长史、发展史,也是学校繁荣与昌盛的基础。因此,学校档案工作要与时俱进,跟上社会发展的步伐,进一步增强教职员工的档案意识。学校领导应重视学校档案工作的现代化建设,档案的现代化建设有利于提高学校整体水平。     

浅谈中职学校如何有效地渗透德育教育

正中职学校的德育教育是学校教育的核心组成部分,对学生健康成长和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。与中职学校德育教育密切相关的主体,当然是中职学生,中职学校对他们的侧重教育关系到职业教育是否健康发展,而学校的德育教育就是让学生成为充满正能量的人的关键教育,也是职业教育健康发展的关键所在。为了让学生更好地成长,成长为社会迫切需要的人才,人才的各元素构成中始终离不开的是德育教育,我想在平时的教育中可以从如下几方面努力,有效地渗透德育教育。1以教师为主导,为人师表,从点滴渗透德育教育"学高为师,身正为范"是对教师职业始终的要求。对     

高等职业学校教育与人才市场的对接问题

高等职业学校教育是"技术文化"教育,是就业教育,是为生产、服务、管理一线培养高技能人才的教育.高等职业学校教育培养的学生既要能动脑,更要能动手,这类人才,既不是白领,也不是蓝领,而是应用型白领,应该叫"银领".     

浅析中学和谐教师团队的建设理念

构建和谐教育必须从和谐的学校和和谐高效的教师团队抓起.教师和谐、学生和谐、师生和谐是学校和谐的核心和关键,而创建高效和谐的教师团队又是关键中的关键.在素质教育、均衡教育以及新课改的背景下,和谐高效的教师团队的建设应在新的团队观、团队冲突观的指引下,以"终身教育"和"生活教育"理念为支撑,以"一切为了每一位学生的发展"、服务于学生的终生发展为归宿来积极推进,从而夯实和谐教育的坚实基础.     

实现传统文化价值的四种教育

正传统文化在道德教育方面非常注重教育的环境因素,学校教育要加强,社会教育、家庭教育、自我教育也不能放松。四个方面互相结合、互相促进,在道德品质养成中肩负着不同的使命,发挥着不同的作用。当今的思想政治教育工作,应借鉴传统道德教育中社会、学校、家庭教育的理念,建立综合教育机制,有效地推动思想政治教育发展。学校教育——实现传统文化价值的"主阵地"学校教育是一个人一生中所受教育的最基本、最重要的组成部分,学校教育是有目的、有系统、有组织     

农村学校管理之我见

我校是一所农村学校,地处偏远的渝北区统景镇,学生少,师资力量薄弱.本人从1992年至今,一直在该校工作,从2001年开始主持学校的全面工作.在管理学校工作中,本人一贯坚持党的教育路线、方针、政策,坚持依法治校和民主管理,坚持以人为本,坚持科学发展观,坚持以教学为中心,努力培养学生的实践能力和创新精神取得良好效果.总结几年的管理工作实践,现对怎样管理好一所农村学校谈谈自己的看法.     

会计核算改革后学校会计档案的管理

<正>2005年我市教育系统对传统会计管理体制进行了重大改革。对所有义务教育学校实行"财务集中制"核算形式,全市义务教育学校的会计业务纳入教育局会计核算中心统一核算,市教育局选配业务素质较高的专职会计,并运用会计电算化系统,严格按     

校长应有“七心”

校长是一所学校的校魂,其对教育的态度、管理的艺术深刻地影响着学校的发展方向和教师的教育教学行为.笔者认为作为一名校长应具有以下"七心".