李连杰的收拳

叮铃铃，下课铃响了。同学们像快乐的小鸟奔向操场，安静的操场一下子变得热闹起来了。同学们有的在跳绳、有的在跳舞、有的在拉手风琴，但最热闹的还是“老鹰捉小鸡”。小红当“老鹰”，小芳当“鸡妈妈”，其余的当“小鸡”。游戏开始了，“老鹰”张开凶猛的爪子，向左边攻击，但被“鸡妈妈”挡住了。“老鹰”就转向右边攻击，又被“鸡妈妈”给挡了回去。“老鹰”一次次的进攻都失败了……     

南宁：职场跳槽大PK

9月的南宁，又一轮职场新“行情”启动。 如果你看到“牛市”、“熊市”、“被套”、“解套”这些专业术语，不要以为这一定是指股市。现在，这些股市中的专用词汇已经被借用到职场来形容跳槽的人群。在职场，“牛市”被借喻为每年九十月份的跳槽高峰期，有的人在牛市中成功起跳，取得了转折性的进展；有的人跳入误区，跳进困扰，则喻为“牛市”反成“熊市”；跳错槽一蹶不振被称为“被套”；跳槽失败积极寻找到解决之道则是“解套”。     

“巧”出一片作文教学新绿洲

在作文课上，我们经常可以看到这样的情景：有的双手托腮，紧皱眉头不愿写；有的大脑空空，无从下手不想写；有的置之不理，毫不在意不爱写；有的觉得平平淡淡，干干巴巴不好写……如何把学生视为“苦差”的作文变成他们的“乐事”呢？笔者认为，作文教学应重在资源巧挖掘，情境巧创设，时机巧捕捉，个性巧点拨，让作文教学“巧”出一片新绿洲。     

卷首絮语

时间过得真快，“陶渊明研究”专栏已经办到五十期了。回顾十数年的编辑经营。经历与经验，此时最让人感叹的是四个字：“努力”、“坚持”。人不“努力”，一事无成；人不“坚持”，难求发展。时下人心浮躁，追求急功近利；不重视“过程”，却企盼“结果”。可是，天上老不掉“馅儿饼”，“牛奶”不会有的，“面包”也不会有的。八旬老人徐声扬的文章值得一读，“努力”与“坚持”是一个人取之不尽的生命资源；青年学人吴国富的文章值得一阅，“努力”与“坚持”是一个刊物用之不竭的求胜法宝。“卷首絮语”为何老喜爱说陶渊明？为何老偏爱…     

不被生成的形式与个体形式：《形而上学》Z8的一个难题

亚里士多德所说的形式是普遍的还是个体的？这是一个一直以来争论不休的也是最具生命力的问题。除了《形而上学》Z13章之外，Z8章也日渐成为这一争论的战场。与传统的解读不同，有的学者指出Z8的文本支持“个体形式”的解释。本文通过分析Z8提出的“形式不被生成”以及“形式与复合物不分离”的命题，发现亚里士多德并非在不加限制的意义上说形式是不被生成的，当一个现实的拥有形式的个别事物被生成时，形式也是被偶然“生成”的；然而，Z8的文本并不支持“个体形式”的解释，形式只在作个别事物之形式的意义上具有某种“个体性”。     

语法偏误分析二题

语法偏误分析二题李大忠（中国人民大学对外汉语中心）一、都副词“都”有好几个意义：有的大致相当于“甚至”，如“我都不知道你姓什么”；有的近似于“已经”，如“太阳都升起很高了，快起床吧”；还有一个意义是表示范围的，即一般语法书所讲的“总括全部”。我们搜集...     

多多熊聊天室

<正>亲爱的多多熊：下课总是没有人和我玩儿，我需要如何改变？大宝懿下课的时间那么宝贵，不用等别人叫你玩儿，咱们可以做玩游戏的“领头人”。我屡试不爽的好办法是：自带“道具”，当好“东道主”。比如拿出跳绳，下课的时候自己先去跳，锻炼身体的同时又吸引同学们参与。只要有一个人感兴趣，你就可以玩儿“一带一”跳；有更多人感兴趣的话，可以两个人摇绳，其他人一个接一个跳。或者带一个沙包，问“有谁想玩儿打口袋”，同样喜欢玩儿打口袋的同学自然会找你一起玩儿了。自己去创造游戏机会的多多熊     

壮族英雄神话述论

什么是英雄神话?国外有的学者认为,在英语中“英雄”一词既接近于“神灵宴会中的王”(King of the renels),又包含着技艺上的意义,它通常是指介于“神灵”与人之间的一种特殊属类。有的学者则认为,“英雄”是被过去时代中神话的叙述者对他们的业绩加以夸大的人物,这些人物往     

关于“三个有利于”标准之我见

关于“三个有利于”标准之我见王金鑫自小平同志提出“三个有利于”的标准之后，理论界讨论颇为热烈。有的认为是“判断改革开放得失成败的标准”，有的觉得应当是“姓资姓杜的判断标准”；有的认为“既是检验各方面工作是非得失的标准，又是判断姓资姓社的标准”；有的则...     

改进完善干部考察工作 提升充实干部考察材料

干部考察材料不能准确全面地反映出考察对象的思想品德和工作表现，有的考察材料过分夸大、拔高了考察对象的业绩，只讲长处不讲缺点。有的考察材料存在偏差现象，把一些不属于缺点的个性当作缺点，比如“语言较少”。有的考察材料对考察对象的描写雷同较多，比如对从事科研的同志大多描述为“专业水平比较扎实”、“专业知识面较宽”、“科研能力较强”，对从事管理的同志大多描述为“组织领导能力较强、“沟通交流能力较强”、“协调能力较强”等，对于缺点和不足的描述大多采用“个性比较急躁”、“进一步提高管理能力”这种适用于任何人的通用性文字，考察材料没有个性，考察对象的特点不够鲜明、生动。有的考察材料文字表达不够准确，比如“思想品德很高尚”，有的考察材料表达存在模糊现象，比如“联系群众不够普遍”等。     

苦闷的办公室“八卦男”

我们周围喜欢“窥探”的人很多，例如某某人和领导关系不—般、某某人家庭不睦等等一些比较隐私的事情，这样的事情往往被称为办公室“八卦”。而制造八卦者则被称为“八卦男”或者“八婆”。     

市地税局：打造和谐“阳光税务”创建全国文明单位

多年来，南京市地税局坚持“定好位、收好税、带好队、服好务”的工作思路，以打造“三个一流”即一流的干部队伍、一流的服务水平、一流的工作业绩为目标。积极发挥税收职能作用。建局15年累计组织各项收入1941亿元，被评为“全国精神文明建设工作先进单位”、“江苏省五一劳动奖章”；多次被南京市委、市政府评为“建设新南京有功单位”和“文明单位”，     

亚布力滑雪

欢欢是班里出了名的“捣蛋鬼”。哪一天他要是没出什么状况，那这一天肯定是我最安宁、最开心的一天了。你瞧，刚下课，他就冲出教室把别的小朋友撞倒在地，自己却若无其事地向前走；几个女孩予好端端地在跳皮筋，他却一把抓起皮筋扔进了卫生间：小朋友们正津津有味地吃着饭，他却把自己吃剩的骨头扔在别人的菜里；还时常把别人的东西东藏西放，却高喊：“我不知道!我不知道”……     

本刊荣获“全国三十佳社科学报”称号

经教育部社科司同意，全国人文社科学报学会于2006年1月至4月开展了第三届评优活动，本刊从1000多种学报中脱颖而出，被评为“全国三十佳社科学报”；本刊特色栏目“现当代诗学研究”被评为“全国社科学报优秀栏目”。     

勇敢地迈开你稚气的小脚丫—批改低年级写话有感

怎样才能更好地批改小学生的作文？这是一个老生常谈的问题了。但是低年级孩子稚气的写话，仿佛是个被遗忘的角落，可以忽略不计。有的教师认为低年级的孩子写不出好东西来，不用改，只需要“蜻蜓点水”地讲讲，讲多了他们也听不懂；有的教师主张在班级里集体批改；有的教师则大略地阅读学生的写话，然后粗略地改一改，     

潮州教育为有碧桃千树花

古城潮州历史悠久、人文鼎盛，教育事业源远流长。自汉代开始兴学发展至明清，建书院、兴学校，潮州教育渐成体系。伴随着新中国的诞生，特别是改革开放的千载良机，在“科教兴市”的大进军进程中，潮州教育更是根深叶茂，硕果累累：1988年，潮州市被评为全国教育先进县（市）；1989年，潮州市中小学环保教育被联合国环境规划署评为“全球500佳”；1992年，潮州被评为“全国中小学德育工作先进市”；1993年，全国丁有宽教材教法研讨会在潮州举行；1995年，潮州基本实现了普及九年义务教育；恢复高考21年来，潮州累计为高等院校输送了26544名…     

高校财会人员职业道德浅议

近年来，随着办学模式、教育结构的改革带来的经费来源增多，预算外收入增加，经济管理形式及结算办法的多样化．高校财务中也出现了不少问题。例如；有些部门在经费包干及经济承包责任制中，只强调承包经费增多，不重视经济效益；有些创收中只强调搞活，不重视政策原则；有些擅自提高费用标准，扩大开支范围；有的化大公为小公，将帐内资金转入账外，私设小钱柜，乱发奖金和实物；有的创收单位．不按学校规定划分收入。     

书面表达选词有讲究

在平时的学生写作中，有些同学不重视单词的选择，用词欠考虑，导致除单词拼写错误外，还出现诸如词语搭配不当、词不达意、表达生涩等问题。例如，我们本来想写一位同学“捡到钱包后上缴”，本是拾金不昧之举，可是有的同学却表达为：     

那些圆了幸福梦的农村婆娘们

20世纪80年代中期，当时在不少的“三线厂”里有些临时生活区，有的是双职工搬进了正式生活区后，腾出来的建厂初期的土窑洞；有的是那些带家的职工自己临时盖的一些简易土房。这些生活区住的都是那些从农村来的临时户。有的叫他们“红面户”，就是不吃供应粮的农村户；有的把他们称为“第三世界”，就是处在发展中的一个新群体；而我们厂里叫他们住的地方是“幸福村”。     

《唐戏弄》在戏曲史研究上的地位

《唐戏弄》是任中敏先生震撼学界的一部力作，它向王国维《宋元戏曲史》以来我国戏曲史学术界发出了公开的挑战。针对宋代以前无“戏”的传统旧说，任老力主唐代即有杂剧，只是其体制有别于后出的宋元戏曲而已。主要的论点是：无剧本并非无戏剧；戏剧的构成，重在效果能感动观众，而不在体制长短与故事性的高低；主戏而不主曲；应从唐代社会的各种现象与“戏”的联系看问题。本文就《唐戏弄》问世四十年来中外戏曲理论研究的发展与变化，满怀激情地揭示了任先生的戏曲理论由被反对到被接受、由目为“异说”到指认为“大宗”的历史过程，并意味深长地指出：只有像《唐戏弄》作者那样有“水滴石为穿”的信念，才能不断做出超越前人的业绩来。