基于NLP原理加强大学新生的心理适应教育

大学新生是一个特殊的群体,他们面临各种不适应问题,容易在生活、学习、人际关系等方面产生困扰。本文将NLP原理运用到大学新生心理适应教育中,从五个方面探讨如何加强大学新生教育,帮助他们走出心灵误区,早日适应大学生活,使其得到健康、积极的发展。     

大学生学习心理障碍剖析及对策

作为特殊群体的大学生,在现代生活的快节奏、高期望、强压力的影响下,存在着不同程度的学习心理障碍,严重影响了高等教育质量,应引起我们每一位高等教育工作者的高度重视。本文剖析了大学生常见的学习心理障碍现象及原因,并提出了应对措施。     

职校生自我心理调控

职校学生是一特殊的学习群体，由于社会学业竞争的原因，他们许多人在学习心理方面存在诸多问题：学习失败、厌学、意志品质薄弱等，其重要方面在于自我调控心理的欠缺。职校学生自我调控学习策略受到个人及环境等多重因素的影响，应当引起教学管理部门及教师的高度重视，增强社会的关注和支持，营造良好的学习生活环境。     

大学生网贷消费心理探析

随着互联网的普及,"网贷消费"这一新生事物悄然兴起,由于大学生特殊的消费心理,使得这一消费方式在大学生群体中流行开来,但也直接影响了他们的学习生活和健康成长。根据大学生网贷消费的现状,深入分析大学生网贷消费的心理,系统归纳网贷消费所引发的问题,提出了建设性的应对策略。     

社会文化视角下大学生面子心理分析

面子观念以及面子措施是中国人生活中一种比较典型的社会心理现象,对于大学生这个特殊群体,面子在他们的人际交往、学习、消费、择业、恋爱各个方面有着突出的影响,且作为一个特殊群体,大学生的面子心理很大程度上受到了中国传统文化的影响.面子在一定意义上代表着人的尊严,适当地爱面子对于大学生的人际交往、人格维护与完善等有积极意义,但超过一定限度则成为一种盲目的虚荣,危害心理健康.     

针对新生特点做好思想教育工作

新生是学生思想教育工作中的一个特殊群体,要从迎新工作、提高独立生活能力、专业教育和适应学习方法、班集体建设和班干部培养等多个方面有针对性地开展工作,引导他们及早适应大学的学习和生活,对完成今后的学业任务,确保他们健康成长都具有十分重要的意义。     

高校特困生心理健康状况浅析

高校特困生作为高校校园中一支特殊的群体,其心理健康程度直接影响他们的学习、生活,因此尤为引人关注。本文就特困生心理健康状况及存在的问题、特困生心理健康教育存在的主要问题与不足、加强和改进的工作措施三方面进行分析论述,力图寻求适当的解决方法,有针对性地做好高校特困生的思想政治工作。     

高校特困生心理特征及对策

特困生作为大学生的一个特殊群体,除了面临经济压力,还要面对学习和心理压力,从而更容易出现学习、生活适应、人际关系等方面的心理问题。从环境和心理等因素出发对在校特困生心理特征进行深入分析,寻求预防和解决高校特困生心理问题的对策。     

试论新罗译语的来源及其特点

9世纪,新罗人中出现了一些专门以信息沟通和语言翻译为职业的"新罗译语"。这些人大多是曾旅居唐、日本的新罗侨民,他们对语言的掌握是建立在对相关国家的文化、民俗、日常生产生活的直接接触和深入了解的基础上的。特殊的语言学习过程和生活环境使这一特殊历史人物群体具有谙熟中、韩、日三国语言文化、一专多能、联系广泛等特点。     

流民群体市民化的城市社会环境及制度建设——以成都市返乡农民工和失地农民为例

流民群体是制度变迁和社会转型产生的特殊群体,主要包括进城农民工、返乡农民工、失地农民。流民群体要在城市新的环境中获得生存的能力,以适应环境变化,必须融入城市生活,成为城市市民。“城市社会环境”对于城乡流民群体的市民化有着特殊的意义。对返乡农民工和失地农民,成都市政府做了有益的政策探索。     

我国台湾地区新修订“特殊教育课程纲要”对大陆推进随班就读的启示

我国台湾地区新修订的"特殊教育课程纲要"强调通过课程调整，让所有特殊儿童皆能充分参与普通教育课程，接受基于需求的适性教育。通过借鉴我国台湾地区"特殊教育课程纲要"的设计及实施经验，大陆推进随班就读应加强融合教育理念宣传，共建相互尊重与接纳的融合文化氛围；加强普教与特教课程的衔接，以满足随班就读生的个别化教育需求；课程与教学应紧密结合"个别化教育计划"（IEP），以满足随班就读生的学习需求；加强全校师生及学生家长间的合作，使随班就读教学服务更加优质化；配齐硬件设备，使随班就读生学习及生活无障碍；加强教学评价的适性调整，使评价更加人性化、差异化、个别化，从而进一步提升大陆随班就读的整体教学质量。     

普通高校开设网球俱乐部实践与研究

大学生通过参加网球俱乐部的学习和训练,体育综合能力有了明显的提高。更多的研究和案例表明参加网球运动训练能够明显提高大学生运动技能、竞赛组织能力。因此,参加网球的学习和训练是提高大学生体育综合素质的行之有效的方法和手段。     

高校“双困生”就业能力拓展训练的思考与架构

"双困生"作为大学生中的特殊群体,一直受到国家和学校的高度关注。针对"双困生"就业难的问题,国家制定并实施了"双困"毕业生就业能力拓展训练计划。在政府扶持和高校协助下,参训学员的就业观念有所转变,就业能力有所提高,但如何架构基于现实诉求的训练模式有待进一步优化。     

自动化专业实践教学探索

实践教学是专业人才培养计划的重要组成部分,进行实践教学有助于促进对学生工程实践能力的培养.郑州轻工业学院自动化专业实践教学改革课题组从跟随学科发展自制新型实验装置、调整生产实习教学方式、强化毕业设计环节的教学与指导三个方面对实践教学进行了探索,所取得的经验对同类专业的实践教学改革具有一定的参考价值.     

改革力学实验教学 培养学生创新意识

在力学实验教改中，必须坚持以基础性实验为主、提高性实验为辅的原则，满足不同层次、不同兴趣爱好的学生对实验的要求，充分调动学生的学习兴趣，发挥学生各自的特长，激发学生的创新意识．     

高校少数民族贫困生资助工作的社会效益分析

高校少数民族贫困生作为特殊的群体,除民族院校或地处民族地区高校外,一般地方高校因招生人数少并没有制定专门 的针对少数民族贫困生的资助。加强高校少数民族贫困生资助不仅有助于提高少数民族学生综合素质和民族团结,而且对促 进地方高校和社会和谐发展亦有益处。     

浅论中华茶文化的素质教育功能

现阶段我国高等教育改革中 ,已经越来越重视人文素质教育。在高校在校生规模日益扩大的今天 ,如何提高大学生的综合素质 ,已经成为当今社会关注的焦点。笔者认为 ,在校大学生除必须完成专业科目的修习外 ,还应该继承和发扬祖国的传统优秀文化 ,并以此来丰富和提高人文素质。中国传统饮食文化中的茶文化对大学生人文素质的提高与完善具有积极的作用。     

加强高校校园体育文化建设促进素质教育目标实现

素质教育是以全面提高学生思想品德、文化知识、身体素质、心理素质、人文素质和发展个性为目的的现代化教育 ,是一个综合性的系统工程 ,这需要用多种教育形式来完成。高校体育教学之所以在素质教育中不可缺少 ,不仅因为它同其他教育形式在教育目的上有其内在的一致性及相互联合 ,协同进行 ,还因为它具有独特的陶冶作用 ,以特有的方式和途径处处在影响学生。它所具有的全面性、持久性以及学生接受素质教育的主动性 ,是其他教育形式难以比及的     

普高女生体育形体训练课程教学活动模式与内容研究——以中华女子学院体育形体训练课为例

大学体育形体训练课对于塑造女生匀称、柔美的身体线条,培养典雅、高贵的审美情趣,及形成自我身体健康管理意识,具有独特价值。大学体育教师在教授女生进行形体训练的同时,应注重帮助她们建立身体健康自我管理意识能力,只有在宏观思维前提下,才能更好地坚持形体训练与进行体育参与。     

网络条件下大学生思想行为现状调查及思考 --西南农业大学学生上网情况调查报告

本文采用问卷调查的方法,就网络条件下大学生思想行为现状进行了专门研究.研究结果表明,网络对我校大学生的影响广度和深度有限,绝大多数学生思想平稳,行为正常;传统的思想政治教育已经不能适应新形势的需要,必须尽快加以改进.