对统计教育创新途径的再思考

本文从当前统计教育界面临的最紧迫任务——统计教育创新入手,阐述了统计教育创新的必要性,围绕教育观念、教学内容、教学方法、教学手段以及教师素质等问题的创新途径做了较为全面的论述。     

新时代中国经济社会统计的创新与发展

新时代,我国经济社会发展产生了许多新情况,经济社会管理产生了许多新需求,经济社会统计的理论、方法和应用要实现创新与发展,以适应新时代、反映新情况、满足新需求,在服务宏观经济决策和促进经济社会健康发展,以及促进经济学、社会学发展等方面发挥更加重要的作用。本文从统计理论和方法、学术研究和人才培养等方面阐述了新时代我国经济社会统计面临的严峻挑战和重大发展机遇;从创新研究领域、创新研究方法和创新人才培养方式等方面探讨了新时代我国经济社会统计如何实现创新与发展,以服务于国家重大发展战略、助力解决我国经济社会发展现实问题、对接国际前沿研究领域;提出了新时代我国经济社会统计的若干重点研究领域,包括新经济统计理论和方法研究、全要素生产率研究、服务业核算问题研究、无形资产测度问题研究、全球价值链研究等。     

对统计教育创新的思考

随着市场经济的发展和知识经济时代的到来，统计教育创新已经提到议事日程。作为一名中专统计教师，深感新时期肩上责任的重大，本文拟就如何迎接知识经济的挑战，如何做好统计教育创新，培养创新人才，谈谈自己的粗浅看法：一、知识经济需要有一支接受终身教育的、勇于创新、奉献的统计教师队伍（－）统计教师应接受终身教育，终身学习，“一专多能”，不断完善自身。教育是获取知识的重要渠道，教师是学校教育人的实施者，只有教师不断完善自我，才能开发学生潜能，挖掘创造力。而教师只有接受终身教育，终身学习，不断学习，才能完善自我…     

论统计及统计教育的发展方向

本文从统计及统计教育所处的环境、面临的问题、统计及统计教育的发展方向等问题进行了探讨。     

加快统计创新体系建设的对策思考

近段时间以来,“统计创新”是统计界的一个热门的话题,各级统计部门及社会各界围绕“统计创新”积极献言献策,有的已付诸实践,并在实践中探索出了许多卓有成效的新路子、新途径。笔者认为,要加快统计创新,关键是要培育创新的载体,即必须加快统计创新新体系建设。     

让创意服务统计

创新是一种能力 ,是推进社会进步的动力源泉 ,发展统计当然也需要不断创新     

推进统计信息创新势在必行

统计的改革与发展需要大力推进统计信息创新。当今世界 ,制度创新、体制创新、技术创新和社会创新正在改变着人们的思维方式、生产方式和生活方式 ,促进经济发展和社会进步。创新是时代的主流 ,是一个国家和民族生存、进步的灵魂。统计信息如何更好地为国民经济和社会发展事业服务 ,如何在服务中创新 ,在创新中发展 ,是当前面临的现实问题 ,也是一个需要研究的战略课题。纵观统计发展的历史和世界统计工作 ,统计信息要在如下方面实行创新 :统计信息观念创新。一是统计信息意识的创新。对统计信息的本质、特征要有新的理解和认识 ,研究统计信…     

我国统计未来发展思路

近年来,我国统计发展取得长足进步,但在发展过程中,特别是加入WTO后,我国统计要与国际接轨,有些问题必须进行改革和创新。本文从统计教育的创新、统计数据质量的提高、统计市场化的逐步推行、统计文化建设的探索四个方面提出未来发展思路。     

加强统计监测 服务科学发展

2009年是西安市统计局“统计监测年”，“加强统计监测”是西安市统计局学习实践科学发展观活动的实践载体。统计部门开展深入学习实践科学发展观活动，就是要促进体制创新、促进统计制度方法创新、促进统计服务创新，以高质量的统计产品服务科学发展。如何正确认识现行的统计制度方法，分析统计制度方法存在的问题，如何在统计制度方法创新方面有切实可行的具体举措，如何开展统计监测工作，是西安统计工作践行科学发展，服务科学发展，需要认真思考和积极探索的具体问题。     

中国统计教育问题研究：（一）中国统计教育的回顾和思考

编者按：“百年大计，教育为本”，教育在国民经济发展和社会进步中起着愈来愈明显的重要作用。随着统计事业的不断开展，作为统计事业发展基石、担负着“培养统计合格人才、提高统计人员整体素质”重任的统计教育被日益重视，提到了议事日程，如何正确认识统计教育、揭示统计教育中存在的问题、探讨统计教育的改革和发展出路已成为亟待研究和解决的重大课题。《中国统计教育问题研究》系列专题研究就是在这方面进行较为深入、系统地探讨，以期抛砖引玉，共商统计教育改革和发展大计。中国统计教育发展回顾中国统计事业是在本世纪产生并发展…     

论统计创新

创新是一个民族发展进步的灵魂，创新是我们这个时代的主旋律，创新也是统计发展和提高的原动力。统计是认识社会的有力武器之一，也是促进社会经济发展的生产力。因此说，统计创新是时代的要求，是本身职能和发展的要求。从现实情况看，统计创新要在统计改革，研究新情况、确立新思路、新政策，解决新问题、开创新局面，增强统计三大职能方面下功夫，使之更好地服务于现代化建设。     

创新理论与统计发展

“创新”一词是世界著名经济学家熊彼特在1912年的《经济发展理论》一书中首先提出来的。创新意在对生产要素实行新的组合,它包括五大内容:一是发现新产品,二是应用新技术,三是开拓新市场,四是获得新原材料的供给,五是实行一种新的组织形式。创新是一个民族进步的灵魂,创新也是事业发展的动力,在建立社会主义市场经济体制和迎接新经济到来的时代,必须将创新理论运用到统计实践,以实现统计工作跨越式发展。     

统计生产力与统计创新网络建设——基于我国统计学科发展和应用统计研究背景的讨论

政府统计内容如何在科学性上,与大学教育有机形成一个互动的整体,这是今天中国社会经济统计发展的一个大问题。本文用意主要是提出通过加强社会经济统计创新网络的建设来改善这种状况,一方面是适应社会快节奏的要求,另一方面是发展基础研究、应用研究和解决重大问题的一体化能力。一、统计生产力、统计创新和创新网络什么是统计生产力?作为社会劳动组成的一类,统计活动也是一种生产性的劳动,统计生产力就是指统计活动所产生的创造价值的能力。从现实来看,统计活动是建立统计数据标准、搜集统计数据和提供统计分析服务的专门技术服务的生产活…     

对统计创新理论和实践问题的思考

文章借鉴经济创新的有关理论,提出了统计创新的概念、基本特征和创新成果的主要标志,分析了统计创新的主要内容和创新方向,提出了统计创新体系的基本框架及提高统计创新能力的几项具体措施。     

推进统计创新教育 培养创造型统计人才

推进统计创新教育,培养创造型统计人才是实现统计现代化战略目标,迎接21世纪挑战的需要.只有进一步强化统计教育的自我创新,不断深化统计教育改革,积极营造统计创新教育的大环境才有可能实现.     

创新 发展 跨越——对新时期统计创新的实践与思考

面对新世纪新的形势和任务，统计工作必须紧扣发展主题，把握创新灵魂，加快创新步伐，全面推进各项改革和建设，充分有效地发挥统计信息、统计咨询、统计监督三大职能，使统计工作在创新中发展，在发展中跨越。     

论统计教育创新

加入WTO给我国统计教育改革带来了机遇和挑战。统计教育创新便是一个崭新而现实的课题。文章从统计教育理念、统计教育模式、统计课程设置、统计教学方法、统计教材建设等5个方面进行了建设性的思考,提出了一些具有一定可操作性的改革方法。     

以十六大精神为指导推动统计信息创新

当今世界,制度创新、体制创新、技术创新和社会创新正在改变着人们的思维方式、生产方式和生活方式,促进经济发展和社会进步。统计信息如何更好地为国民经济和社会发展事业服务,如何在服务中创新,在创新中发展,是当前面临的现实问题,也是一个需要研究的战略课题。一、统计信息创新是党的解放思想、实事求是、与时俱进思想路线在统计工作中的体现和要求,我们要按照“十六大”提出的创新思想,在统计信息工作中首先进行观念的创新。江泽民同志在党的“十六大”报告中指出:“与时俱进,就是党的全部理论和工作要体现时代性,把握规律性,富于创造性…     

金融统计需要不断拓展与创新

金融活动是现代经济活动的基础和核心 ,是科技和信息成果转化为现实生产力的桥梁和纽带。金融业的信息化、虚拟化、网络化和全球化的发展 ,金融业务、金融制度、金融组织体制、金融营销环境、金融运作方式的不断变化与创新 ,必将渗透到融实证金融理论、现实金融问题、金融统计指标数据与方法运用为一体的金融统计知识体系 ,对具有金融测评、金融监管职能的金融统计提出新的要求。金融统计需要不断拓展与创新。其一 ,不断拓展、丰富和更新金融统计的内容。一是强化“风险”统计。金融经济中 ,大量无形的、不确定的因素的存在 ,金融创新的发展…     

企业统计与企业信息化

企业信息化是企业求得生存与发展的必由之路。作为提供信息的企业统计,应当如何进行创新,适应企业信息化的趋势,己是刻不容缓的问题。本文从统计职能、统计内容、统计方怯和统计人才四个方面对企业统计创新进行了探讨。